《Learning Communities-international Journal Of Learning In Social Contexts》國際標準刊號?ISSN：1329-1440。

出版語言：English

國際簡稱：LEARN COMMUNITIES

研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

期刊定位與內(nèi)容：

學(xué)習(xí)社區(qū)-國際社會背景下的學(xué)習(xí)雜志(Learning Communities-international Journal Of Learning In Social Contexts)是一本學(xué)術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，

《學(xué)習(xí)社區(qū)-國際社會背景下的學(xué)習(xí)雜志》聚焦于學(xué)習(xí)共同體這一主題，深入探討在社會情境中學(xué)習(xí)的各種動態(tài)和可能性。它為學(xué)者、教育工作者和研究者提供了一個重要的平臺，以分享關(guān)于學(xué)習(xí)共同體的理論、實踐和研究成果。該雜志在學(xué)習(xí)共同體領(lǐng)域發(fā)揮著重要的引領(lǐng)作用。它通過深入的研究、理論探討和實踐經(jīng)驗分享，為推動教育創(chuàng)新和個人學(xué)習(xí)發(fā)展做出了積極貢獻。無論是對于學(xué)術(shù)研究者還是教育實踐工作者來說，這本雜志都是一個不可或缺的資源，有助于我們更好地理解和應(yīng)用學(xué)習(xí)共同體的理念和方法，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境和社會需求。

發(fā)文量：

近年來，該期刊的年發(fā)文量約為5篇。

學(xué)術(shù)影響力：

2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.5，本刊非開放獲取期刊。

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