《Cultural Studies Of Science Education》國際標(biāo)準(zhǔn)刊號?ISSN：1871-1502，電子期刊的國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1871-1510。

創(chuàng)刊時間：2007年

出版周期：4 issues per year

出版語言：English

國際簡稱：CULT STUD SCI EDUCAT

研究方向：Multiple

期刊定位與內(nèi)容：

科學(xué)教育文化研究(Cultural Studies Of Science Education)是一本由Springer Nature出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報道Multiple相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學(xué)引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創(chuàng)刊于2007年，出版周期4 issues per year。

《科學(xué)教育文化研究》發(fā)表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹文化研究的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。

《科學(xué)教育文化研究》是一本同行評議期刊，為從事文化研究和科學(xué)教育等多學(xué)科領(lǐng)域的研究人員提供了一個互動平臺。通過采用文化方法并關(guān)注文化研究理論，這本新期刊反映了當(dāng)前科學(xué)教育研究的多樣性，涉及各種背景，包括學(xué)校、博物館、動物園、實驗室、公園和花園、水族館和社區(qū)發(fā)展、維護和恢復(fù)。本期刊關(guān)注科學(xué)教育作為一種文化、跨年齡、跨階級和跨學(xué)科現(xiàn)象；發(fā)表與文化研究有明確和適當(dāng)聯(lián)系并深入其中的文章；尋求將理論發(fā)展作為數(shù)據(jù)呈現(xiàn)不可或缺的一部分的文章；在科學(xué)教育與科學(xué)社會研究、公眾對科學(xué)的理解、科學(xué)/技術(shù)與人類價值觀以及科學(xué)與素養(yǎng)之間架起橋梁；在當(dāng)前不同話語的交匯處建立新的社區(qū)；旨在成為打造新學(xué)術(shù)流派和學(xué)術(shù)傳播的催化劑；提供包括編輯、評審委員會成員和選定的國際學(xué)者在內(nèi)的互動對話；出版涵蓋所有形式學(xué)術(shù)活動的手稿；包括研究文章、散文、專欄文章、評論、批評和對重要新興問題的評論信。

出版周期與發(fā)文量：

該雜志出版周期4 issues per year。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為65篇。

學(xué)術(shù)影響力：

2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.3，CiteScore指數(shù)3.1，SJR指數(shù)0.725。本刊非開放獲取期刊。

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