中小學心理健康教育雜志簡介

《中小學心理健康教育》雜志（CN:11-4699/G4）內(nèi)容豐富、思想健康，自2001年創(chuàng)刊起，目前以旬刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。

《中小學心理健康教育》雜志關(guān)注社會現(xiàn)實，關(guān)注素質(zhì)教育現(xiàn)狀，關(guān)心學生和教師的心理健康，做到理論聯(lián)系實際，努力探討心理健康教育的理論、方法，介紹心理健康教育的技術(shù)、技巧和經(jīng)驗，展現(xiàn)了中小學心理健康教育的學術(shù)水平，反映了中小學心理健康教育的研究前沿和研究熱點，在理論研究和解決實際問題方面均做出了努力。

中小學心理健康教育雜志特色

①摘要應(yīng)具有獨立性和自明性，不分段，非公知公認的符號或縮寫第一次出現(xiàn)時應(yīng)寫全稱。摘要全文不超過400字。

②作者單位用腳注方式（阿拉伯數(shù)字）書寫在正文第1頁最下方，寫明所有作者的工作單位、城市(或縣)和郵政編碼。第一作者必須在文末提交個人簡介。書寫格式依次為：姓名(出生年～)、性別、民族、學歷、職稱、研究方向等。

③參考文獻在引文末尾用方括號加序號注明，按順序全文排序，序號同文末的列表序號一致。

④題目簡明扼要，緊扣主題，要有足夠的信息，能引起讀者的興趣，便于檢索。一般不用符號、公式和縮略語。題目中不建議過多使用定冠詞，尤其首字母不使用定冠詞。

⑤編輯部對來稿有刪修權(quán)，不同意刪修的稿件請在來稿中聲明。