序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇綜合布線施工總結范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

關鍵詞：綜合布線；施工；管理

Abstract: with the development of the intelligent building up, integrated wiring system design and construction are more and more concerned. Ascension integrated wiring system installation quality to guarantee the modern building information transmission system, security monitoring system, building automation systems and the stable operation of the has important significance. This paper analyzes the comprehensive wiring project construction points, and puts forward some countermeasures on site management.

Keywords: integrated wiring; The construction; management

中圖分類號：TU71文獻標識碼：A 文章編號：

綜合布線系統是一種靈活的、模塊化的建筑物內及建筑群之間的信息傳輸通道，綜合布線系統既能使語音、圖像、數據設備以及交換設備與其他的信息管理系統連通并進行彼此的信息交換。也能使這些設備與外界取得聯系。綜合布線系統是建筑物中弱電信號進行傳輸和聯絡的基礎，是辦公自動化、樓宇自動化系統發展的一個重要環節。近年來，隨著電氣設計水平的不斷提高，我國綜合布線系統得到了進一步發展，但是實際應用中仍然暴露出系統運行不穩定、通信效果差等問題，因而要保證系統的正常運行，首先要做好施工現場管理，保證綜合布線施工合理、到位。

綜合布線工程施工準備階段的管理

1.1熟悉施工資料

開工前，施工單位應對施工圖紙、工程設計文件等進行詳細了解，掌握設計要求和設計意圖，明確施工材料、設備和技術標準。熟悉與綜合布線工程有關的各種驗收規范、技術規范、質檢標準、設備和材料的規格及使用說明等等。

1.2制定合理的施工方案

在充分了解設計意圖和設計要求的基礎上，綜合布線施工單位應集合施工環境、施工條件、工期要求、技術力量、材料、設備情況等制定科學合理的施工方案。施工方案既要合理安排施工進度，又要進行嚴謹的施工組織。同時綜合布線施工方案的制定過程中應與土建部門進行協調溝通，保證交叉施工的順利開展，保證綜合布線施工不對建筑物外觀、內部造成破壞，同時保證土建施工不影響和綜合布線工程的開展，從而保證建筑物的綜合質量。

1.3布置臨時設施

為了便于綜合布線施工管理，應在施工現場設置必要的臨時設施和臨時場地。例如，管槽施工時，應設置管槽加工場，加工場的位置、規模、設備應結合施工需要和施工條件而定；再如，綜合布線施工過程中要用到規格不一，種類繁多的施工材料，而同時施工工具和材料不可能存放到公司倉庫，因此必須在現場設置臨時倉庫；除此之外，為了方便現場指揮、監督和管理，需設在施工現場設置辦公室等。施工前，應結合設計要求和施工需要設置相應的臨時設施和場地，開工前要對這些臨時場所的配備、環境、條件等進行檢查，以保證綜合布線施工的順利開展。

綜合布線工程施工過程的控制與管理

綜合布線工程施工的影響因素多，涉及面較廣，要保證其施工質量一方面要做好與土建部門的溝通協調，保證綜合布線施工條件和系統運行環境適宜，另一方面也要做好施工監督和管理，保證各施工環節合理、到位。綜合布線施工中，影響工程質量和系統運行的最關鍵的施工環節不外乎設備間施工、系統接地施工、線纜敷設和電源設置等，其施工要求和管理措施如下：

2.1設備間

綜合布線施工與建筑工程主體之間有著緊密的聯系，因而電氣工程師應與土建部門進行充分的溝通協調，例如，施工中一般將建筑中專用的弱電豎井作為每個樓層的設備間，由于施工設計中往往不會對施工環境加以詳細的說明，實際施工中又常常要面對墻面粗糙、室內陰暗、環境潮濕等問題，因而設備間施工中應全面考慮防火、防潮、通風等問題。電氣施工前要向建筑施工部門提出明確的要求，保證墻面粉平刷白、安裝防火門、保持通風干燥，穿過樓板的鋼管和金屬線槽洞口要做好防火密封，以保證建筑弱點系統有一個良好的運行環境。

2.2系統接地

接地是否可靠直接影響著系統運行的安全性和穩定性。因而應對系統接地尤其重視，而綜合布線項目施工中，不論是電氣工程師還是施工管理部門，對系統接地環節的重視往往不足，造成施工不到位，接地不可靠。

在《建筑與建筑群綜合布線系統工程設計規范》（GB/T50311－2000）中第11.0.6條規定：“綜合布線的電纜采用金屬槽道或鋼管敷設時，槽道或鋼管應保持連續的電氣連接，并在兩端應有良好的接地。”第11.0.8條規定：“當電纜從建筑物外面進入建筑物時，電纜的金屬護套或光纜的金屬件均應有良好的接地。”

接地系統施工管理中，應尤其注意：不論是以建筑物柱內主鋼筋作為母線接地，還是在另外敷設銅排等作為接地母線，每層配線設備間都應預留專用地端子，不得遺漏，施工完成后還要進行測試，保證連通可靠性。除此之外，任何與綜合布線系統有關的設備都應進行可靠接地，且不同設備的接地最好采取聯合接地的方式，將不同裝置設備連接于統一接地體，如果必須采用多個接地體時，接地體之間的電位差不得大于1Vr.m.s

2.3線纜敷設

首先，線纜敷設前要檢查各種線纜的規格、形式是否與設計要求相符，符合設計要求和技術規程的線纜方可投入施工；其次，敷設線纜過程中，應保持線纜的平直，不得使線纜糾結、打圈、更不能讓線纜受到外力的扭曲和擠壓以免造成線纜損壞；為了保證線纜的傳輸性能，施工過程中不得使線纜拉力過大，拉力不能超過其允許張力的80%，一般情況下，一根4對線纜的拉力應低于10kg，二根4對線纜拉低為15kg，三根4對線纜拉力20kg，以此類推，但不論線纜根數為多少，最大牽引力都應低于40kg。

2.4電源配置

首先，重要機房要設置專用的雙電源切換裝置，以保證綜合布線系統的穩定運行；其次，為了保證操作環境光線充足，應設置應急照明裝置，照明度應高于0.5LX；每個配線設備間應配置兩個以上的220V/10A的5孔插座，以備交換使用；除此之外，應對房間的信息插座高度進行合理設置，充分考慮靜電地板的影響。

總結

隨著建筑智能化技術的不斷發展，以及各種新材料、新設備的涌現，人們對智能建筑集成化的要求將不斷提高。而綜合布線施工涉及面廣，影響因素多，而綜合布線施工又難免要與土建施工交叉進行。因而要控制好綜合布線工程的施工質量，不但要充分熟悉綜合布線系統施工要求、設計意圖，做好施工現場管理，規范施工操作，嚴格驗收監測，還要與土建部門進行及時的溝通協調，以保證綜合布線系統運行穩定、可靠。

參考文獻：

[1]胡春.淺談綜合布線工程項目施工管理.[J].科技信息.2010(14):176

[2]李偉.智能建筑綜合布線設計施工探析.[J].技術與市場.2010,17(8):31-32

[3]朱珍.綜合布線施工的幾個階段與具體要求.[J].科技資訊.2011(7):10

[4]高長君、何瑩.淺談智能建筑綜合布線的設計和施工.[J].中國科技縱橫.2010(14):248

篇(2)

摘要：綜合布線系統是建筑物或建筑群內的信息傳輸系統。當前，國內各行各業都處于全面的網絡化進程中，對通曉理論、熟練掌握技術的高素質綜合布線人才的需求也與日劇增。因此，各地很多高職院校都開設了網絡綜合布線課程，但實際教學和實訓水平，與市場的需求還有一定的差距。因此，我們需要面向市場，和企業緊密合作，不斷深化教學改革。

關鍵詞：高職院校 綜合布線 教學改革

一、網絡綜合布線人才的市場背景和需求

網絡綜合布線人才的市場需求主要涉及布線材料、設備、工程、監理和驗收、管理和維護等多個方面。目前，各行各業普遍應用了綜合信息系統，如交通、小區物業、商場、銀行等部門的監控系統；社區樓宇安保、消防系統；智能小區信息化網絡等。可以說，如今已是網絡綜合布線的時代，市場急需大批網絡綜合布線技術人員進行項目設計、施工、監理和維護工作。

二、綜合布線課程的教學現狀

網絡綜合布線課程，因其比較偏重動手實踐能力的培養，比較符合職業院校學生的學習特點，所以在全國各地職業院校計算機網絡技術專業中開設較多。其任務主要是通過課程的學習，使學生熟知綜合布線規范，了解綜合布線常用材料和品牌，形成對綜合布線工程的設計、施工、驗收和檢測、招投標等專業技能和良好的職業道德。但課程教學目前的狀況卻是：教師的教學方式單一，實訓器材缺少，整體教學實施困難；學生覺得課程枯燥，興趣不高，學習效果較差；用人單位覺得學生技能弱，不符合實際工作需要，還要進行二次培養。

三、綜合布線課程教學改革的幾點建議

1、強化學生動手能力，培養學生團隊合作能力

高職院校的培養目標與方向，是培養學生具有較強的實踐動手能力。網絡綜合布線是一門偏重實訓的課程，教師絕不能把它上成理論課。學校要注重網絡綜合布線實訓室的建設，通過高仿真的實訓環境，標準的工作流程讓學生親自動手參與，以直觀地、全方位地了解綜合布線的七大系統。通過項目驅動、任務導向的教學方式，將網絡綜合布線工具使用、傳輸介質認知，雙絞線制作，110通信配線架端接，PVC線槽、線管成型、安裝，信息插座、面板端接安裝，機柜安裝，光纖熔接等教學重點一一展開，讓學生掌握真實現場施工的動手能力。由于網絡綜合布線的工作常常需要以團隊的形式開展，因此還要培養學生的團隊精神和合作意識。在教師的引導下，要求組內各成員彼此信任、共同進退。一旦出現問題，大家能及時討論應對方案，合理安排組員之間的配合，并及時開展集體總結，對過程進行反思。

2、傳統教學方式的轉變

企業對員工綜合布線實際操作技能水平的要求，不僅是單一的設計、施工或監理、驗收技能，而是對于工程的整體融合貫通。因此，在平時的授課中，除了必備的基礎理論外，其他理論知識點可以在實訓項目中逐步展開。當然，這也對教師的授課能力提出了更高層次的要求。我們要對傳統的教學方式做相應的調整。

首先，用項目驅動式教學替代傳統的多媒體教學。以具體的工程項目為學習目標，將相關知識放在一個個的項目模塊中，學生經過對任務進行研究、討論，明確其中有關的知識點，最后通過任務的完成實現對所學知識體系的建立。

其次，用具體的實物教學替代空洞的書本教學。為了讓學生能更好地認知綜合布線系統的工具、傳輸介質等知識，通過實物展現和學生自己動手的方式來加深對知識點的理解和掌握，教師在學生實踐后進行相應點評。經過這種學生參與、師生互動的方式可以更好地提升學生的學習興趣，并且也可以有針對性的解決學生學習中的問題。

再次，在有條件的情況下嘗試進行現場教學。為了讓學生能更好地掌握綜合布線系統結構，理解綜合布線各模塊的含義及模塊之間的聯系，在講授綜合布線系統結構時，組織學生到學院網絡中心、建筑物中進行現場教學；在講授綜合布線電纜、光纜施工時，組織學生到真實的施工現場進行現場教學。通過這種方式，使學生最大限度真實地接觸綜合布線的各個子系統，了解各子系統的實施情況，聆聽具體工作人員的現場講解，讓學生將基本理論知識和現場工程實際情況結合起來學習，融會貫通。

3、教師到企業實踐，強化自身教學水平

教師自身不斷加強學習，更新教學觀念，提高專業技能。利用寒暑假積極地走出校門，直接參與到企業網絡綜合布線工程項目中去，不斷提高工程技術能力和教學水平，從而更好地開展課程教學，提高教學效果。

4、加強校企合作，完善實訓體系建設

由于網絡綜合布線設備和技術發展日新月異，學校很難始終擁有緊貼市場前沿技術的專業實訓室，重復建設勢必造成不必要的浪費。在加強校內實訓室建設的同時，也應發展校外實訓基地。加強校企合作，努力拓展校外實訓基地，把企業引進校園、讓項目走進課堂，提高教學內容的時效性，減少教學和企業經營的成本，實現校企共贏。

5、將職業資格證書培訓引入教學體系

職業資格證書不僅是學生掌握相關技術技能的認證標志，也是學生走進職場的“敲門磚”。學校要和企業緊密合作，將“網絡綜合布線管理員”一類獲得企業認同的職業資格證書引入課程體系，培訓學生考取相應證書，以開拓他們的視野，提高他們的能力。

四、總結

由于各種原因，學校的人才培養與社會的實際要求，總是不可避免地存在一定的差距，學校教育也無法完全代替學生在實踐工作中所積累的經驗。但我們要直面問題，通過教學改革、工程項目模擬等嘗試，最終把學生鍛煉成具有較強網絡綜合布線松手技能，能獨立進行綜合布線工程設計、安裝和調試的技術型人才，大大提高學生的綜合實力，更好地實現“知行合一、德技雙馨”的目標。

參考文獻：

[1]王公儒，網絡綜合布線人才需求規劃和培養模式探討[J].計算機教育，2009（5）.

篇(3)

關鍵詞：綜合布線系統　設計　探析

中圖分類號：TP3　文獻標識碼：A　文章編號：1007-3973(2011)004-053-02

1　前言

當今世界已步入信息時代，現代化的建筑物不斷涌現，傳統的結構化布線系統采用的是對辦公、安全、消防、通訊等一系列系統各個設計的方法，難以滿足現代用戶對建筑物的要求。綜合布線系統，作為適應現代化發展需要的布線系統，可以全面綜合的考慮到建筑物各部分的需求，充分利用建筑物的空間和距離，能夠全方位滿足建筑內各用戶的需求，比起傳統布線系統，具有明顯的先進性，因此綜合布線系統已經逐漸發展為現代化建筑物的關鍵部分和基礎設施之一，已經成為一項必不可少的輔助工程，它是智能化建筑物連接各自動化系統的各類信息必備的基礎設施；更是成為為當今布線技術發展的方向。目前，我國正在經歷一個前所未有的發展階段。在綜合布線作為一項基礎設施越來越受到普遍重視的今天，以系統工程的思想方法來指導綜合布線工程的建設，迎接信息時代對我們的挑戰，進行綜合布線系統的研究是具有戰略意義。本文結合工作實際經驗，參考相關文獻對綜合布線系統及設計相關理論做一個簡要探析，探討了綜合布線系統的相關定義、特點；以及在綜合布線系統設計中所遵循的原則，最后簡單介紹了綜合布線系統設計的流程；以期為迎接信息時代對我們的挑戰，進行綜合布線系統的研究提供相關借鑒。

2　綜合布線系統的定義和特點

2.1綜合布線系統的定義

綜合布線系統的定義和概念很多，不同的學者從不同的角度給出了自己的理解。有學者認為綜合布線是建筑物內或建筑物群之間的一個模塊化、靈活性極高的信息傳輸通道，是智能建筑的“信息高速公路”。有學者指出綜合布線系統它既能使語音、數據、圖像設備和交換設備與其他信息管理系統彼此相連，也能使這些設備與外部通信網相連接。筆者認為綜合布線系統是通過現代化的通信設備，采用國際通常先進的通信標準，在建筑物群內為滿足各用戶的需求而構建出來的一個智能化的信息傳輸系統。

2.2綜合布線系統的特點

綜合布線采用分級星型拓撲結構。該結構下的每個分支子系統都是相對獨立的單位，對每個分支子系統的改動都不影響其他子系統，只要改變結點連接方式就使綜合布線在星型、總線型、環型、樹狀型等結構之間進行轉換。在這種結構下，相比于傳統的布線比較，綜合布線系統表現出兼容性好、靈活性強、先進性高和可靠性好等優越特點，使得布線系統工程的設計、維護更加方便快捷。

(1)兼容性好。綜合布線的首要特點是它的兼容性。綜合布線系統采用規范的國際通用的通訊標準，統一的標準接口和方式，采用的設備如電纜、連擊件、光纖、配線架都是同等規格的，具有同等的性能，完全是模塊化、積木化標準件，從而可以使得不同廠家的不同語音設備產品、數據設各產品綜合一起構成兼容性良好的布線系統。

(2)靈活性強。因為采用了規范的通信介質，在各通信設備和通信介質中使用的是連接跳線方法，因此綜合布線系統就可以通過個布線系統中各連接線的跳線，實現各項功能之間的靈活快速切換，最大限度滿足用戶變化的需求。與此同時，采用靈活多變的組網方式，如可以在同一房間設置多臺用戶終端，從而為用戶組織信息流提供了必要條件。

(3)先進性高。綜合布線完全與現代最先進通信接軌，在布線系統中均采用國際上最新的通信標準，采用光纖與雙絞電纜相結合的布線方式，鏈路均按八芯雙絞電纜配置，構成了一套完全的而又非常合理，先進的布線系統結構。其中類雙絞電纜的數據最大傳輸速率可達到155Mbps。為了滿足特殊用戶的需求，可把光纖引到桌面(Fiber To The Desk,縮寫FTTD)。干線的語音部分用電纜，數據部分用光纜，為同時傳輸多路實時多媒體信息提供足夠的裕量。

(4)可靠性好。綜合布線系統在可靠性主要通過兩個方面來保證：其一，綜合布線系統中所用的電纜等各種連接器件都是嚴格通過國際質量ISO認證，絕對屬于高品質的材料，確保信息傳輸通道的可靠性；其二，綜合布線系統中各線路是相互獨立的，每條通道都采用各自獨立的儀器設備，布線全部采用點到點的端接，因此任何一條線路出現故障都不會影響到布線系統中其它線路的正常運行，從而保障應用系統的可靠運行；因此相比于傳統的布線系統，綜合系統的可靠性有了很大的提高。

3　綜合布線系統工程設計原則

在現代化建筑物中進行綜合布線，設計的各種信息設備多、各層客戶需求又有著一定的特點，因此為了保持綜合布線能夠最大可能利用建筑物的特點，發揮其功能特點，滿足用戶的需求，綜合布線系統工程設計需要遵循一定的設計原則，通常需要遵循的設計原則如下：

(1)綜合布線系統的設計和實施，應該和建筑群、以及群內各建筑的通信系統規劃相同步匹配，確保合理的利用各建筑物功能，傳輸最大的信息量。

(2)在綜合布線系統工程設計時，應根據工程項目的性質、功能、使用環境和近、遠用戶要求進行綜合布線系統設施和管線的設計。工程設計施工必須保證綜合布線系統的質量和安全，考慮施工和維護方便，做到技術先進、經濟合理。

(3)綜合布線工程設計中必須選用符合國家或國際技術標準的定型產品，同時必須采用國際通用的或者是我國通用的通信行業相關標準和規定。

4　綜合布線系統的設計流程

綜合布線系統是一個復雜的系統性工程，并且投入大，工程量大，需要嚴格遵循相應的設計原則和設計流程，通常來說，綜合布線系統的設計流程遵循如下設計流程，獲得建筑物的成套建筑方案和用戶設想的通信設備使用方案，繼而計算每個樓層的干線接線間數目和位置：計算相關參數指標，向對方提出有關管道、接線間、房間、電纜管道、防火措施等的建議，最后畫出施工藍圖。相應的流程如下圖所示：

5　總結

隨著現代化信息的發展，現代化建筑層出不窮，綜合布線系統的以期獨特的靈活性、快捷性、和綜合性已經成為現代化建筑必不可少的基礎設施之一了，成為適應信息化社會發展的布線系統。本文結合筆者的經驗，從一個較為簡單的角度闡述了綜合布線系統的定義、特點等相關概念，分析了綜合布線系統設計的原則和相關流程，為更好的學習和熟悉掌握綜合布線系統研究提供了相應的幫助。

參考文獻：

[1]江云霞，楊延嵩，綜合布線實用教程[M].北京：國防工業出版社。2002.

[2]薛頌石.智能建筑與綜合布線系統[M].北京：人民郵電出版社，2002.

篇(4)

關鍵詞：高校；綜合布線；實訓；教學

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2013）24-5466-04

1 背景

現代社會信息化程度越來越高，市場對于綜合布線專業人員的需求不斷增多，因此綜合布線人才的培養備受關注，對于網絡綜合布線課程的教學也顯得越來越重要。

我校已在電子、計算機等理工科專業開設了此課程。但是，在傳統的理論教學中，中間穿插一些實驗，學生雖能學到一定實踐操作技能，但知識點扔比較離散，缺乏對綜合布線系統工程的整體把握，離綜合布線技術人員上崗要求還有很大的差距。為此，在認真分析了課程特點與技術特點后，根據社會崗位的職業需求，為保證學生具備一定的職業技能，結合教學實際，把課程內容首先化整為零，再化零為整，以項目教學為驅動，我校在開設此課程時設置了為時一周的綜合布線實訓教學。這樣既扎實了學生專項技能基礎，也提高了學生整體把握運用的能力，取得了較好的教學效果。

2 綜合布線實訓課程教學目標

2.1 課程特點

網絡綜合布線實訓課程即是一門非常注重實踐操作的課程，也是一門集電子學、電路學和物理學等多門學科內容為一體的交叉性學科，因此該課程的理論性、技術性、應用性都很強。從教學內容上來劃分，主要有兩個部分：

第一部分為綜合布線基礎知識及基本技能的訓練，重點培養學生的綜合布線基本技能。本部分主要介紹綜合布線的基礎知識和基本技能，它是綜合布線中最基礎也是最重要的內容。學生要以小組為單位完成以下基本任務：認識綜合布線常用器件、制作網絡跳線、制作網絡信息模塊、安裝信息插座、機柜安裝數據、語音、光纖配線架、組建鏈路、制作PVC線管、線槽、熔接光纖、認證測試等。

第二部分為綜合提高部分，鍛煉學生利用已有知識和技能完成對模擬/實際工程項目的設計、規劃、施工、測試等工作。

2.2 課程教學目標

本課程的教學目標是既要培養學生基本的綜合布線技能，提高學生的動手能力，又要培養綜合素質高的復合型人才，以真實的工程項目案例為前提，給學生提供一個真實、完整的實訓環境。

網絡綜合布線系統工程不僅要求學生具備制作網線、管線安裝、線路測試等技能，同時要求具備遵循相關國家或行業標準進行工程項目的能力。通過項目教學，可以較好的培養學生在綜合布線工程中的項目設計和綜合施工能力，以及組織管理和團隊合作能力，通過具體工程案例，使學生熟悉實際工程項目的整個工作流程。

3 實訓教學的組織形式與組織過程

3.1 組織形式

本實訓的開展以小組為主體，視班級人數而定，把班級分成10～12個小組，每個小組4～6人，各小組選舉1名組長，成員由學生自由組合或者教師指定，形成一個項目小組。從項目開始到項目驗收完畢，統一由組長負責，教師負責整體把握和監控，進行小組間和小組成員間的協調。為了提高學習興趣，可根據項目完成時間、質量來評定考核，以達到激勵的目的。

3.2 組織過程

本實訓的教學內容主要以綜合布線工程設計和施工任務為主線組織，理論知識、實操技術、行業規范、國家標準服務于工程項目設計任務和施工任務。課程內容組織上先從基礎開始，將具體案例整體項目分解為一個個的子項目，再將各子項目重新組織，回歸到整體項目中成為一個綜合工程。在整個實訓周的過程中，強調學生主體地位和教師的主導作用，通過項目教學，讓學生不僅掌握綜合布線的專業技能，同時也將相關技術標準融入到思維意識中。

4 實訓項目的設計

根據實訓課程教學內容的劃分，結合市場需求以及學生的實際能力，我們將從簡單到復雜、從單一到綜合地設計實訓項目，形成一個有梯度、有層次的實踐教學體系。

從綜合布線系統的概念中我們可以得知，綜合布線系統包括七個子系統，分別是：工作區子系統、配線子系統、干線子系統、建筑群子系統、設備間子系統、進線間子系統和管理子系統。如圖1所示。

因此根據這七個子系統的劃分，并參照教學實際，設計了以下幾個具體項目來完成綜合布線實訓的課程教學。

4.1 參觀現有綜合布線系統，初步了解知識點

參觀學校網絡信息中心、圖書館、電信機房實驗室、單元樓壁掛式機柜等，讓學生了解七個子系統的實際形態，并重點介紹在下一環節中不具備實踐條件的項目，如建筑群子系統、進線間子系統。

4.2 動手實踐項目

4.2.1 工作區子系統

一個獨立的需要設置終端設備的區域宜劃分為一個工作區。工作區子系統由信息插座模塊延伸到終端設備處的連接纜線及適配器組成。因此本部分實訓項目為規定時間網線、跳線的制作以及信息插座模塊端接和安裝。如圖2、圖3、圖4所示。

4.2.2 配線子系統

水平子系統由工作區信息插座模塊、水平纜線、配線架等組成，它在綜合布線工程中范圍廣、距離長、施工復雜，直接影響工程質量，所以本部分實訓項目為PVC線管、線槽的設計安裝。如圖5所示。

4.2.3 干線子系統

干線子系統由設備間至電信間的干線電纜和光纜，安裝在設備間的建筑物配線設備及設備纜線和跳線組成。負責把建筑物各個樓層管理間的配線架連接到建筑物設備間的配線架，垂直布線走向必須安全、經濟，所以本部分實訓項目為鏈路的組建以及配線架的安裝。如圖6所示。

4.2.4 管理子系統、設備間子系統

管理間子系統和設備間子系統內容設備相似，主要包括機柜、配線架、交換機等， 所以本部分實訓項目為機柜、網絡設備安裝、理線與線纜標識。如圖7所示。

4.3 綜合工程項目實訓

學生掌握各個子項目的技能后，需要在工程項目中綜合運用這些技能，所以綜合項目設計非常重要。在實訓教學中，我們參照了一些綜合布線項目案例，要求學生在規定時間內，團隊合作完成施工。

教學過程包括方案設計、圖紙繪制、安裝施工和測試驗收三個環節，以項目為單位分配實訓任務，每個同學最少安裝一個信息點。具體要求如下：

1）方案設計繪圖：設計和繪制施工平面圖，信息點數量統計，編制信息點端口對應表。

2）主干布線安裝：主干電纜、大對數電纜和雙絞線鋪設及端接、安裝。

3 ）配線安裝與測試：PVC線槽線管安裝，非屏蔽雙絞線鋪設，配線架和模塊端接，鏈路測試與故障分析。

4）信息點的安裝與調試：跳線制作，信息點連通調試。

5）提交設計文件和竣工驗收資料。

6）施工與管理：施工組織、工具使用，安全保護，要保持現場器材有序堆放和整齊。

5 課程考核方式

對于以實訓教學為主的課程而言，傳統紙質考核不足以全面、客觀的考查學生技能掌握水平，因此，我們采用平時子項目的實踐累計得分的方式進行考核，同時，配以對技術質量以及團隊組織能力一起進行考核，將職業素養融入評價體系當中，更能突出職業技能培養。

6 總結

隨著信息技術的不斷發展，市場對于綜合布線人才的需求越來越大，這既是機遇，也是挑戰。對于教學而言，對任課教師的實際操作能力提出了更高的要求，教師不僅要熟悉網絡綜合布線相關理論知識，熟練掌握相關技能，還要不斷豐富自己網絡工程施工經驗，只有這樣，不斷地研究市場需求、研究教學方法，對課程進行科學合理的改革，創新教學模式和方式，才能跟上社會腳步，培養出高質量的專業技能型人才。

參考文獻：

[1] 杜思深，等.綜合布線[M].北京：清華大學出版社，2006.

[2] 西元電子實業公司.網絡綜合布線實訓室[J]. 技術白皮書.

[3] 王公儒.網絡綜合布線系統工程技術實訓教程[M].北京：機械工業出版社，2009.

[3] 馬麗梅，等.網絡工程實驗室的設計與實現[J].實驗室科學，2008（5）.

篇(5)

Abstract： Was described in this paper the concept of "three teams" project teaching method and the specific implementation， further put forward the "three teams" project teaching method， discusses the principle of the method and concrete teaching mode， introduces the network integrated wiring technology course teaching examples， illustrates some matters needing attention in the implementation of the "three teams" project teaching method.

Key words： project teaching method； three team； creating situation

隨著智能樓宇的發展，以及物聯科技的興起，綜合布線技術人才將越來越受歡迎。而《網絡綜合布線技術》也已經成為中職學校計算機網絡專業的核心課程。本課程的開設目的是培養中職學校網絡專業學生的實踐操作能力和具體的綜合布線工程項目的方案設計、工程組織實施、測試驗收、項目管理等方面的知識。筆者所闡述的“三人團隊”項目教學法在本課程中的應用，突破了過往的教學模式。結合自己長期的教學實踐，將以往以“知識點驅動教學法”和“任務驅動教學法”進行有機整合，形成了“以項目為中心的一體化教學模式”，大大提高了學生學習的積極性和主動性。我們的終極目標是：以具體的工程項目為突破口和切入點，培養出既掌握網絡綜合布線工程技術專業知識，又具有項目施工經驗的新型網絡綜合布線人才。

1 “三人團隊”項目教學法

“三人團隊”項目教學法是項目教學法的一種，以“學生為中心”，以“項目為導向”的教學方法。學生“三人團隊”在教師的主導下，發揮團隊力量實施完成項目的全過程，具體的做法是：將學生進行合理的分組安排，設定若干個“三人學習小組”，設置科學合理的施工項目，教師主導學生的學習行為，引導學生在實踐中解決和處理工程項目中所出現的困難問題。學生以完成一個具體的項目為導向，教師把具體的教學內容融入到在每個項目活動之中。在組織上體現出當前課程改革的理念“在做中學，在做中教”。學生在完成項目的實踐過程中發現了問題，經過了獨立思考，進一步學會怎樣與小組成員溝通、協作，怎樣去獲得幫助，進一步自己解決了問題。

項目教學法的組成環節：

1）創設項目環境。教師課前要深入生活實際，做好項目主題的構思與提煉，創設與實際網絡綜合布線施工項目相符或接近的學習環境。在此情境下，教師引導學生做好需要分析，最終確定與當前項目主題密切相關的，為解決與實際項目施工所需要的“技術”作為主要的學習內容。

2）自主探究。以“項目為導向”的教學方法，就是“以問題為牽引”。注重發展學生的自主學習能力。老師只提供了解決問題的一些線索，不是直接告訴學生怎么去解決，最終是學生通過自主探究完成任務。

3）團隊協作學習。為了完成工程項目的施工，解決實際問題，這個共同目標，小組成員走到了一塊。以不同的視角，通過不同觀點的交流、碰撞，不但小組成員間更加默契，有了更深的了解，而且對于工程項目中要解決的問題也會有更深層次的理解與應對策略。

4）“三人團隊”項目教學法效果評價。三人團隊”項目教學的學習過程本身就是項目施工的過程，也是網絡綜合布線課堂教學中，解決實際問題的過程。教師作為課堂過程的主導者，要把握整個過程。監控、記錄學生學習的全過程和具體表現，不需要進行相對獨立于教學過程的專門測驗，因為直接從這些方面可以反映出學生的學習效果

2 “三人團隊”項目教學法在《網絡綜合布線技術》課程教學中的實踐

《網絡綜合布線技術》是一門實踐性很強的課程。再者，我們的學生大多數是零基礎的。因此，對于初學者，我們是先讓他們通過參觀樣板工程，引導他們對整個行當有一個初步的了解和認識。再者是引導他們從做項目需要分析、規劃設計、工程預算、施工實施、測試和驗收等5個模塊的學習。并且整個學習的過程體現企業的6S管理，切實讓學生掌握從設計到測試驗收的全部的技能，以適應企業的實際用人要求。我們的學生正是在這樣一個企業化的，工程項目的環境中成長起來的。學生在完成實踐操作的過程中遇到了問題，學會了分析問題，并且想出了解決問題的對策，因而能力得到提高，獨立探索及合作學習的意識得到強化。

2.1 實訓環境保障

俗話說“巧婦難為無米之炊”，本課程的實踐教學是需要特定的設備儀器和專設的場室環境的，而且實訓場室的前期建設投入和設備投入，及實訓耗材是一筆不小的開支。

比如：XXX校綜合布線實訓室 （教室尺寸17.6*7.8米），模擬墻工位16個，主要設備有：有24口網絡交換機28臺，24口路由器14臺，壁掛機柜28臺，立式柜14臺，布線工具箱42套，熔接設備14套，光纖工具箱14套，測試設備14套，電話終端32臺，電腦42臺，自主開發教具42臺套，另外還有耗材若干。教學實訓活動能否正常開展，少不了以上的這些基本保障。

2.2 “三人團隊”項目教學的組織與實施

“三人團隊”在網絡綜合布線項目的實施，是指實施的項目主要由三個人協作完成，整個項目施行的過程是一個動態的聯動過程。具體分工：1）工程項目規劃與設計（包括：需求分析、綜合布線系統設計制作、信息點統計表、材料統計表及價格預算表、工程項目的概預算分析及報價）。2）鏈路敷設（包括：具體鏈路敷設與機柜安裝、施工工藝監控）。3）設備安裝與測試報告（包括：語音設備、路由器、交換機的安裝）。整個項目的實施以“三人團隊”施工流程加以規劃，理論教學由“工程項目規劃與設計”驅動，實訓教學由“鏈路敷設”和“設備安裝與測試”驅動。

1）創設項目情境：選根據現實的環境條件，我們將教學班全班學生（42 人）分成若干個小組（每組 3 人），擇中等規模智能大廈或小區工程項目作為設計任務，編寫《實訓項目指導書》和《項目任務書》。教師按照項目實施的流程開展教學，指導“三人團隊”協作開展。

2）教學實施過程：教師將工程項目中關鍵性或不確定性的技術問題交給學生討論。以《項目任務書》中的任務為牽引，在《實訓項目指導書》和教師的指引下，“三人團隊”小組主動學習專業知識、專業標準，在實訓操作中掌握操作要領、方法。每個同學積極參與，發表自己的意見，共同學習知識，集體解決問題，共同完成設計任務。期間學生需要用 AUTOCAD 2010或VISIO 2010繪制設計工程圖，編制完整的項目設計說明書（電子版），制作答辯提綱。

3）過程反饋：“三人團隊”項目小組在實施項目的過程中不免會遇到一些困難。因此，教師要及時地進行指導，對于學生當中出現的一些共性問題進行總結歸納，操作思路加以點撥。或者是團隊小組中有一些好的做法要及時關注、加以肯定，適當的展示和推廣，表揚優秀的“三人團隊”項目小組。這樣不但激發了學生的自信，而且通這樣一個過程，突出了重點，突破了難點。這樣的生生互動、師生互動的過程是十分必要的，學生對施工項目有一個更加直觀全面的認識，分析問題、解決問題的能力將得到有效鍛煉，學生完全融入了項目施工的環境當中去了，把自己當成一名專業技術人員，也可能正因這樣才有了全新的體驗和積累了施工經驗。

4）評價與考核方式：在實施項目的全過程其實也是學生能力提升和體驗的過程，因此采取以過程考核為主，重點在于崗位職業能力考核。嚴控施工標準關，對施工質量、實驗實訓報告、方案設計書等按國家標準從嚴要求，從教學環節的各部分上保證教學質量。

“三人團隊“項目教學案例：

1）項目情境：一幢11層的智能樓宇，要求合理設計水平子系統和工作區，提供100Base-T以太網內通信服務，要求語音數據點可相互轉換，總體布線工程要求一次到位，符合國家標準。

2）籌劃分組：① 準備好11個樓層建筑平面圖。② 將學生分成若干個“三人團隊”小組，每個小組團隊經商討后，選取一個樓層的設計任務。③ 教師分發《實訓項目指導書》和《項目任務書》。④ 指導各“團隊小組”領取器材進場作業，協調各團隊小組巴開展工作，共同完成設計。

3）問題牽引：① 網絡綜合布線設計等級有哪些？② 什么是綜布線水平子系統？ ③ 什么是工作區？④ 一個工作區面積是多少？⑤ 綜合布線水平子系統一般采用什么布線方式？

4）方案研討：各項目小組內部成員認真研讀《項目任務書》后，切合項目實際，進行商討，匯總意見，針對問牽引題進行討論。比如：就當前的項目情況，設計等級如何確定、工作區服務面積如何確定、水平子系統一般采用什么布線方式等。

5）自主設計：各“三人團隊”小組根據《項目任務書》中的施工標準和要求，制定施工流程：確定設計等級―>配置工作區信息點數并編號―>選定信息插座底盒類型（100mm*100mm明裝或暗裝）―>各組分別完成對應樓層工作區信息點分布圖和水平子系統平面（在已有建筑平面圖上手工繪制）。

6）過程記錄及評價：這里我們可以對整個施工項目的情況進行評價指標的量化，教師可進一步根據表中的記錄情況進行匯總，針對出現的問題與難點進行總結，下面的《綜合布線項目實訓情況記錄表》可以根據項目實際情況加以調整，使之更合理。

篇(6)

【關鍵詞】綜合布線系統；信息管理系統

在信息社會中，一個現代化的小區，除了具有電話、傳真、空調、消防、動力電線、照明電線外，計算機網絡線路也是必不可少的。人們不再僅僅滿足于瀏覽網絡上的文字或者費力的欣賞斷斷續續的圖象和聲音。高速、高清晰度的圖象和話音，海量數據的快速存取等已經將幾年前的夢想逐漸的變成現實。工程師們已經提出了各種各樣的寬帶網絡方案，像光纖到戶，數字用戶線技術，HFC等等。有些己經得到了實際應用，如ADSL技術逐步取代傳統的調制解調器，100M以太網逐步取代10M以太局域網等等。總之，寬帶網絡的模型毫無疑問就應該是由快速局域網加上高速的接入、傳輸網構成。前者，快速以太網占了很大比重；后者，光纖傳輸獨占鰲頭。

一、綜合布線系統的定義與特點

綜合布線系統是建筑物與建筑群綜合布線系統的簡稱，它是一個模塊化、靈活性極高的建筑物或建筑群內的信息傳輸系統，是建筑物內的“信息高速公路”。它既使語音、數據、圖像通信設備和交換設備與其他信息管理系統彼此相連，又使這些設備與外部通信網絡相連接。它包括建筑物到外部網絡或電話局線路上的連線點與工作區的語音或數據終端之間的所有電纜及相關聯的布線部件。綜合布線系統作為建筑物或建筑群內的信息傳輸平臺，具有如下幾個特點：（1）兼容性。兼容性是指其設備或程序可以用于多種系統中的特性。綜合布線系統將話音、數據與監控設備的圖像的配線經過統一的規劃和設計，采用相同的傳輸介質、信息插座、交連設備、適配器等，把這些性質不同的信號綜合到一套標準的布線系統中。（2）開放性。對于傳統布線，一旦選定了某種設備，也選定了布線方式和傳輸介質，如要更換一種設備，原有布線將全部更換，既極為麻煩，又增加大量開支。而綜合布線是全開放式的布線系統，由于采用開放式體系結構，符合多種國際上的現行標準，它幾乎對所有著名廠商的產品都是開放的，并支持所有的通信協議。（3）靈活性。由于所有信息系統采用標準的傳輸介質和相關連接硬件，模塊化設計，因此所有信息通道都是通用的，信息通道可以支持語音、傳真、多用戶終端、工作站及令牌環等。所有設備的開通和更改都不需要改變系統布線，只需作一些必要的跳線管理即可，系統組網也靈活多樣，各部門既可獨立組網也可方便地互連，為合理組織信息提供了必要條件。（4）擴展性。綜合布線系統嚴格遵循國際標準，因此，無論計算機配置、通信設備、控制設備隨技術如何發展，將來都可以很方便地將這些設備連接到系統中去。（5）先進性。綜合布線系統采用光纖與雙絞線混合布線方式，極為合理地構成一套完整的系統。所有的布線均采用世界上最新通信標準，對于特殊用戶需求可把光纖鋪到桌面。干線語音部分用電纜，數據部分用光纜，為同時傳輸多路實時多媒體信息提供足夠的余量。（6）經濟性。利用綜合布線系統的模塊化與靈活性特點可以大大降低運行花費，這些運行花費包括樓宇或建筑群中人員、設備的增加與重新配置，以及占用者不斷變化的需求等方面所帶來的花銷。綜合布線系統的組成一次投資少、維護費用低，使整個投資達到最少。據統計，采用綜合布線系統后，由于大樓中所有系統共用一個配線網絡，其初裝費大約可減少15％～20％，可使大樓管理人員減少約50％，大樓的能源損耗降低30％，系統發生變更時可減少大量的維護費用。（7）獨立性。采用綜合布線方式進行物理布線時，不必過多考慮網絡的邏輯結構，更不需要考慮網絡服務和網絡管理軟件，也就是說綜合布線系統獨立于應用。

二、綜合布線技術的發展

早在20世紀50年代初期，一些經濟發達國家就在大型高層建筑中采用電子組件的控制系統。到了20世紀60年代，建筑物功能日益擴大，弱電技術在建筑物中的應用越來越廣，開始出現了數字式自動化系統。20世紀70年代，計算機已進入了建筑物自動化系統。在建筑物內部裝設各種儀表、控制裝置和信號顯示等各種設備，并要求采用集中控制、監視，以便于運行操作和維護管理。這些設備都必須分別設有獨立的傳輸線路，并將分散在建筑物內設置的設備連接起來，組成各自獨立的集中控制系統，這種線路一般成為專業線路。由于這些要用人工手動或初步的自動控制方式，技術水平較低，所需的設備和器材品種繁多而復雜，線路數很多，平均長度很長，不但增加了基本建設工程造價，且不利于維護管理。傳統的布線方式主要存在以下弊端：（1）系統缺乏兼容性：各系統分別獨立，互不兼容，互不關聯，分別設計，分別施工，分別設置獨立線路；（2）設備器材分別設置，增加了工程造價；（3）分散施工，工程統一協調困難，施工后難于統一管理；（4）傳輸技術標準不統一，缺乏靈活性，工程一旦確定，對于改建和擴建帶來不少困難。1984年，第一座智能建筑在美國面世。通信技術、計算機技術、自動控制技術、圖形圖像顯示技術在智能建筑中初步廣泛應用；語音、數據、圖像信號的傳輸要求越來越高，傳統布線已經無法適應信息時代的這種要求，于是綜合布線就隨著智能建筑的發展應運而生了。

為了克服傳統布線的儲備落后的缺點，美國電話電報公司貝爾實驗室的專家們進行了多年研究，在20世紀80年代末率先推出了結構化綜合布線系統（SCS），其代表產品是SYSTMAXTM PDS（建筑與建筑群綜合布線系統）。20世紀80年代后期，綜合布線技術開始引入我國，但使用較少，處于探索研究試用階段。80年代后期國內的建筑物內通訊設施仍以語音設備為主，建筑物內暗敷通信管線未達配套階段。1993年10月郵電部和建設部聯合的《城市住宅區和辦公樓電話設施設計標準》（YD/T2008-93）中規定：自1994年1月1日起，凡是新建的中高層、高層住宅建筑和辦公樓等公共建筑內，應配置電話暗敷管線系統。1991年美國AT&T將智能大廈綜合布線系統的概念引入中國，此后國外知名的布線廠商紛紛進入中國市場。1995年3月中國工程建設標準化協會了《建筑與建筑群布線系統工程規范CECS72：95 》，并于1997年4月頒布了《建筑與建筑群布線系統工程規范修訂本CECS 72：97》，它們規范了中國綜合布線系統工程的行為。自20世紀90年代以來，我國及世界各國的智能建筑蓬勃發展，出現了各種類型的智能建筑，例如辦公智能大廈、商業智能大廈、金融智能大廈、智能園區、智能住宅小區。

隨著進入21世紀信息時代，各種信息技術和信息高速公路迅速發展，形成了各種類型的局域網、城域網、廣域網。作為高速公路“節點”，智能建筑成為這些信息網絡的組成部分和歸宿。應用于智能建筑的各種局域網層出不窮，隨之而來的，為適應語音、數據、圖像在智能建筑中的傳輸，以及與廣域網智能建筑外部信息網絡連接的需求，綜合布線迅速發展。出現了以大廈為主要應用場合的綜合布線系統；以住宅小區和園區為主要應用場合的住宅建筑綜合布線系統和園區綜合布線系統；以城域為主要應用范圍的寬帶城域網；以家庭布線為主要應用場合的家居布線系統；以現代開放型辦公室為主要應用場合的開放型辦公室綜合布線系統等等。綜合布線的信息傳輸速率由低速l0Mbit/s發展到100Mbit/s和1000Mbit/s以上。綜合布線產品的類型已由3類發展到5類、超5類、6類和7類；6類標準已于 2002年6月公布，適應于多媒體傳輸的7類布線標準也已制定，它將使綜合布線技術達到新的高峰。

總之，智能建筑綜合布線技術是取代傳統建筑網絡的一項重大技術進步。它是隨著智能建筑的產生而產生，隨智能建筑的發展而發展的，它將隨著現代信息技術在智能建筑中的廣泛應用而迅速發展。

三、綜合布線系統的發展趨勢

（1）寬帶化。綜合布線系統主要是從窄帶向寬帶、從低速率向高速率方向發展。由于計算機數據的接入，綜合布線系統應采用開放式的結構，應能支持當前普遍采用的各種局部網絡及計算機系統，主要有RS232-C（同步/異步）、星形網、局域/廣域土安網、令牌網、以太網及光纜分布數據接口等。目前，通訊媒介的傳輸速率已發展到155Mb/s，622Mb/s等，空間電磁干擾（且為同頻干擾）的現象也越來越嚴重，必須使用屏蔽纜線進行良好的接地。由非屏蔽雙絞線、屏蔽雙絞線及光纜組成的網絡，能適合各種速率的傳輸要求，也能構成完全寬帶綜合業務數字網（B-ISDN）。（2）數字化。整個網絡向數字化方向發展是必然趨勢。由于國內的電話網絡已普遍使用程控交換技術、光纜和數字微波傳輸技術，從模擬向數字的轉化比較容易實現；而電視圖像系統目前普遍使用的是模擬制，使用面大且廣，向數字化轉換有一定的難度。（3）綜合化。綜合化是綜合布線系統的又一發展方向，除綜合電話、計算機數據、會議電話、監視電視等之外，更多的是需要綜合圖像、監控、火災報警、保安防盜報警、樓宇設備及技術管理系統等。（4）智能化。綜合布線是一種開放式結構，能適應智能建筑開放式布局及智能結構的求。（5）個人化。個人化也是一種目標。網絡連接后，人們完全可以在家庭辦公，將設計文件、信息由網絡傳向對方。在辦公室也無需一人設一張辦公桌，而可以隨意使用辦公室里某個桌子上的電話、計算機工作，使辦公自動化達到較高的程度。

參考文獻

[1]江云霞，楊延高．綜合布線實用教程[J]．北京：國防工業出版社，2002

[2]薛頌石．智能建筑與綜合布線系統[J]．北京：人民郵電出版社，2002

[3]楊志，鄧仁明．建筑智能化系統及工程應用[J]．北京：化學工業出版社，2002

[4]劉化君．綜合布線系統[J]．北京：機械工業出版社，2004

[5]劉曉勝，吳樂南，周爽．智能小區系統工程技術導論[J]．北京：電子工業出版社，2000

[6]李建華，楊曉晴．智能建筑綜合布線中的電氣保護[J]．河北建筑工程學院學報．2001，19（4）：96～98

[7]楊國成．建筑物綜合布線系統的國際新標準[J]．光線與電纜及其技術應用．1999 （1）：24～26，33～40

[8]劉國林等．綜合布線系統工程設計[J]．北京：電子工業出版社，1997

[9]黎連業．網絡綜合布線系統與施工技術(第2版) [J]．北京：機械工業出版社，2003

[10]劉曉勝．智能小區綜合布線控制系統設計與實現[J]．工業設計CAD與智能建筑．2000（5）：42～44

篇(7)

關鍵詞：智能建筑；綜合布線；施工維護

一、在綜合布線系統工程中應注意的幾個問題：

1.關于傳輸速率和傳輸頻率：傳輸速率和傳輸頻率是兩個概念，往往混淆。PDS能支持的傳輸速率是傳輸信息的速度，即每秒傳輸的比特數（每個二進制數字稱為1比特），其單位為：bps或b/s，它的公式為：R=(1/T)log2Nbps。

式中T為一個碼元的持續時間；N為一個碼元的可能取值數，對二進制N=2，對四電平信號，每個碼元有4個取值故N=4。

傳輸信號的頻率為Hz=V?λ單位為赫芝。

式中V---電波傳播速度，λ---波長。

bps與Hz在PDS中一般不相等，這和編碼方式有關，如ATM的155Mbps是數據速率，根據編碼方式它的傳輸信號頻率小于80MHz,(所以目前使用的5類UTP是可以支持ATM的)。

目前電纜的理論測試標準只規定到100MHz,超過該值是沒有標準的。

2. 不能用網絡測試來檢驗電纜的性能。

有些工程單位實施PDS布線后不進行認證測試，而是在網絡調試過程中去進行檢驗。當網絡連通時，就認為所安裝的電纜是合格的。這種作法不僅是錯誤的，而且是十分危險的。因為網絡調試時網絡的流量很低（以太網標準其最大利用率為30%），此時用戶感覺不到有問題，但當網絡流量很高時，就可能出現很難上網的情況。能運行10Base-T并不代表運行100Base-T也行。網絡調試可以連通并不表示該電纜符合安裝標準，也不表示該電纜在網絡正常運行時可以準確無誤地工作。計算機的七層協議模型為物理層、數據鏈路層、網絡層、運輸層、會話層、表示層、運用層。而PDS是計算機七層協議中最低層，也是最關鍵層--物理層。在計算機網絡所發生的故障中，70%來自物理層，因此，對PDS布線后不認真進行認證測試，將后患無窮。

3.電纜不等于電纜鏈路（Link）

在TSB-67標準（五類雙絞線認證測試標準）中，特別強調了鏈路不等于電纜。所謂電纜鏈路是指一個電纜的連接，包括電纜、插頭、插座還包括跳線架、耦合器等。不同的標準規定了不同的鏈路，在TSB-67中規定了：基本鏈路（Basiclink）、通道鏈路(Channel)。電纜只是鏈路中的一部分，不能把電纜能支持155bps速率，誤認為是鏈路達到這個能力。

4. 在一根8芯雙絞線中不能同時傳輸不同性質的信號。

有一些工程公司為用戶設計水平子系統時，僅使用一根8芯雙絞線和單孔插座（3類或5類），使用分線適配器（如AT&T400K）同時提供語音和數據的傳輸，這是一種錯誤的設計，這種設計會帶來兩個嚴重后果：①分線適配器（如400K）實際上是將一個單孔8芯插座，分成兩個插孔，一個是8芯(RJ45)插孔，另一個是6芯(RJ11)插孔,8芯插孔的4、5芯與6芯插孔的3、4芯連在一起。這種情況只適用于IBM終端和一部電話的連接，而不適用于RS-232和TUKEN-RJNG。因為數據連接和電話連接都要使用4、5兩芯，故發生沖突且電話的高電壓和電流要損壞計算機網絡接口。

②電話系統對數據線的連端干擾。用戶在使用此種系統的初期，根本無法感知這種潛在的錯誤，因為對計算機網絡而言，ISO/OSI規定，網絡的低層必須向高層提供無差錯的服務，所以當網絡線上出現錯誤時，它一定要通過重發等措施來為高層提供一個無差錯的傳輸，如果要發現這種錯誤，必須使用網絡規程分析儀才能夠發現這種因布線設計錯誤而造成的網絡傳輸問題。同一根8芯雙絞線中同時傳輸語音、數據時，因現在電話系統使用的仍是模擬電話，電話振鈴時，線路上將出現較高的交流電壓，（有時大約高達90V），這樣的線路對緊挨著的數據線，必然產生“串音”，（Cross-Talk）,這在高速數據傳輸的場合尤為明顯。串音對數據傳輸的影響是最大的，同一根線中各對線之間都傳輸數據時尚且會產生較大的串音，更不用說傳輸兩種不同性質的信號了。在許多規范中規定：同一根纜線中不要傳輸不同性質的信號。因此，這種設計和連接實際上是降低了用戶對系統投資的價值，使用戶在不知不覺中遭受了損失。

5．防止將綜合布線系統工程庸俗化。

一些單位并沒有真正掌握PDS的設計原理，更沒有吃透它的傳輸理論，便簡單的認為PDS是一項技術含量不高的工作，不認真進行系統分析與設計，施工更是馬馬虎虎、不管系統建成后其性能如何，只要信號導通就行，給用戶潛伏了巨大隱患，致使有的地方目前已建成的PDS系統中真正合格的只有20%，存在不同問題的50--60%，還有20%左右質量低下，究其原因即是把綜合布線系統工程庸俗化了。

在施工中，不按規程施工，很容易破壞雙絞線的平衡傳輸特性，造成駐波點，該用金屬管線的改用PVC，該接地的不接地等等，尤其屏蔽系統施工，要求甚嚴，一小點疏忽釀成全系統開路，得不償失。

二、布線施工

1 綜合布線系統主要施工工序的注意事項

綜合布線系統工程主要施工工序：剔槽預埋施工部分、穿接校線施工部份、設備安裝部分、調試初驗部分。

1.1剔槽預埋施工部分。①查閱施工現場的相關管網圖，確認開槽埋管的正確位置。②對與小口徑的PVC管彎管時應用彎管彈簧彎折，彎曲半徑大于6倍管徑。③對墻面隱蔽預埋管路，應做到圖紙所標點位位置，誤差距離不得超過150mm。④墻面預埋管路應垂直于地面，不得斜拉管路。⑤對有弱電井部分，管子出口應排列整齊，所留長度相等。⑥所有PVC管預埋，在管口處均應用防水膠帶包嚴，并做標記，利于找管。⑦終端暗盒預埋時應做到與水電暗盒標高一致，以水平黑線向下700mm，但實際安裝時應多和水電協調暗盒標高。

1.2 穿接校線施工部份。①鐵絲拉線時，用力要均勻，防止拉斷線。②整卷線在穿線前必須用萬用表檢查是否有斷線。③終端盒接線宜留長度為200mm。④穿線后及時用萬用表檢查線路的通斷情況。⑤跨施工階段的線路應做到每星期檢查一次。⑥用萬用表查線時應在歐姆檔1*10檔位以下測線，同時對每根線進行短路、開路測試，對多芯線的檢測，應進行每根線間的交叉測量，確保線路通暢，無短路現象。⑦每根線要在兩端頭用白膠布注明線號、樓層號，并在圖紙上注明。⑧弱電井內的線應分線號，分線材類別纏繞整齊。⑨采用接線端子時，接線應牢固，無松脫現象。

1.3 設備安裝部分。①施工前應對所安裝的設備外觀、型號規格、數量、標志、標簽、產品合格證、產地證明、說明書、技術文件資料進行檢驗，檢驗設備是否選用廠家原裝產品，設備性能是否達到設計要求和國家標準的規定。②認真閱讀設備安裝說明書，做到心中有數。③由專業技術工程師指導施工人員進行樣榜施工。④設備通電運行一前必須仔細檢查線路情況，避免短路燒壞設備。⑤設備安裝端正，保持表面清潔。⑥嚴格按照設備接線圖進行接線。⑦所有設備應設接地端子，并良好連接接入大樓接地端排。⑧設備通電由專業項目負責人把關，確保萬無一失。⑨設備安裝位置應符合設計要求，便于安裝和施工。

1.4 調試初驗部分。系統調試初驗是按照國家、國際相關標準和規范，對各子系統實施質量的檢驗測試，防止由于偶然性和異常性原因產生的質量問題的積累和延續，借助初驗資料分析，及時發現操作者、施工機具、設備材料、施工方法、操作環境及管理上的問題，以及系統整體運行及與其它應用程序的配合狀況，及時采取措施糾正或改進，保證項目質量符合設計要求。

三、綜合布線系統中布線技術的問題研究

在綜合布線工程的施工中雙絞線纜是工程中造價占大頭的部分，同時它也是整個布線工程的關鍵所在。但是在技術的角度上來考慮，對每一條線纜即每一個鏈路通道要求這條雙絞線從端到端（從配線架到模塊）是足長的，中間是沒有斷路的。可作為施工方在施工過場中為了節約成本希望盡量的不去浪費線，盡量的節約成本，這樣在施工過程中就有可能發生部分的信息點線的不夠長，而部分的信息點的線又超長很多，這樣既沒有達到技術上要求端到端是足長而中間沒有斷路的要求，同時也沒有達到節約線纜的雙贏目的。出現這個問題的原因總結如下： ①施工方管理人員給施工放線人員強調要節約線纜，在這個原則的指導下，如果放線的施工人員經驗不夠的話，往往容易造成線纜放短，有時就短那么一點點，但沒有經驗的施工人員不要求他們節約用線的時候，可能一條鏈路通道管理區和工作區兩端加起來會多放20到50米線，而這多放的線頭完全是浪費。②造成這個原因還有就是施工不規范，沒有按照流程來做。a.一般施工流程是從管理區到工作區整個鏈路通道全程貫通、確定后才應該開始放線。也就是管理區的端接配線架的管理機柜的放置位置確定了位置、機柜的大小確定、配線架安裝的位置確定。b.水平區的線纜走向和安裝位置確定（就是吊頂內的水平橋架或者明裝的線槽）。c.進入工作區的穿墻洞眼位置確定。d.工作區的墻面管道位置確定。e.工作區的點位確定（也就是端接模塊的位置）。也就是從配線架到模塊整個通道確定后才應該開始放線。但是往往在施工過程中由于管理間是一個大房間，里面的設備等無法確定擺放、水平部分在彎道的地方無法確定、工作區房間有時由于不能開門而不能確定點位的具置等等，在一些因數沒有確定下來后就開始放線，這樣就導致線纜放短不符合要求的情況發生，或者是線纜放長而浪費的情況發生。③現場施工管理人員在施工前要進行技術交底和圖紙交底。施工督導在施工之前要將放線的技術要求以及現場情況和施工人員交代清楚，同時要將管道圖紙和走線圖紙明確并給工人講解。④施工人員要盡量使用有一定施工經驗的人，不要使用馬路工人或者從未做過的陌生人員。⑤嚴格要求施工流程來施工，也就是從放線的起點到末端的全程管道貫通和位置確認后才能開始放線。⑥現場督導人員應及時和甲方、具體施工人員進行協調。及時解決有問題的地方，使每個環節落實確定后再實施。⑦隨時查驗、糾正。