序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇課題研究實(shí)施方案范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

高麗松

一、研究背景：

隨著素質(zhì)教育的不斷深入，隨著新課程改革的全面實(shí)施，"反對(duì)填鴨式、注入式教學(xué)，解放學(xué)生的思維，尊重學(xué)生的人格，發(fā)展學(xué)生的獨(dú)立性、自主性和創(chuàng)造性"已成為廣大教育工作者的共識(shí)。面向新時(shí)代的素質(zhì)教育要求，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)由"學(xué)會(huì)"到"會(huì)學(xué)"的轉(zhuǎn)變，在學(xué)習(xí)上獲得主動(dòng)、自主和獨(dú)立。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校語文課題組將在上級(jí)相關(guān)部門和學(xué)校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，以推進(jìn)課程改革為核心，加強(qiáng)我校的教學(xué)常規(guī)建設(shè)，完善我校的語文師資隊(duì)伍建設(shè)，大力開發(fā)語文課程資源，認(rèn)真進(jìn)行課題研究，充分利用現(xiàn)代教學(xué)媒體，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，提高語文教育教學(xué)質(zhì)量，讓每個(gè)孩子都接受良好的語文熏陶。

三、課題研究的目標(biāo)

（一）研究的總目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

2、拓寬學(xué)生自主性閱讀的渠道，擴(kuò)大閱讀面，提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力。讓學(xué)生能讀通文言文。

4、通過無命題自由習(xí)作方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生審題，立意，自由寫作的能力。

（二）預(yù)期目標(biāo)

1、使學(xué)生"會(huì)學(xué)"、"善學(xué)"，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2、不斷提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)，特別是在學(xué)法指導(dǎo)方面的能力，并不斷總結(jié)，不斷實(shí)踐，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的；

3、探索初中生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的途徑及方式，形成系統(tǒng)、實(shí)用、開放的以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)模式。

四、研究措施：

1、建立課題組，形成管理網(wǎng)絡(luò)。由校長(zhǎng)顧問，教導(dǎo)處監(jiān)督，教研組長(zhǎng)組織實(shí)施，教研組長(zhǎng)、組員具體開展，做到分層管理，步步落實(shí)，確保課題研究順利運(yùn)行。

2、注重教師培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

實(shí)施"學(xué)法指導(dǎo)"的實(shí)驗(yàn)研究，對(duì)教師的教育思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)提出更新更高的要求。組內(nèi)首先組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，弄清"學(xué)法指導(dǎo)"的實(shí)質(zhì)和任務(wù)，明確課題研究的目標(biāo)。

3、強(qiáng)化過程，加強(qiáng)全程管理。

首先開展課題研討活動(dòng)，使研究者明確研究的任務(wù)和目標(biāo)；（　.網(wǎng)）其次是加強(qiáng)調(diào)查研究，把握學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前、中、后三個(gè)不同階段的學(xué)法水平，以有的放矢的實(shí)施指導(dǎo)，不斷修正課題研究方案，使課題研究工作更趨科學(xué)化和規(guī)范化；再次是開設(shè)學(xué)法指導(dǎo)課，選擇課題承擔(dān)者根據(jù)各自研究的內(nèi)容上好實(shí)踐課，供大家觀摩學(xué)習(xí)；第四是督促全體組員不斷總結(jié)，積極撰寫論文、心得體會(huì)、個(gè)案分析等。

三、教育實(shí)驗(yàn)研究法的一般程序

1、準(zhǔn)備階段

（1）選定實(shí)驗(yàn)研究的課題形成研究假設(shè)

（2）明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模_定指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的理論框架

（3）確定實(shí)驗(yàn)的自變量

（4）選擇適合的測(cè)量工具并決定采用什么樣的統(tǒng)計(jì)方法，從而明確評(píng)價(jià)因變量的指標(biāo)

（5）選擇實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類型，確定控制無關(guān)因素的措施，以最大限度地提高實(shí)驗(yàn)的內(nèi)部效度和外部效度。

2、實(shí)驗(yàn)的實(shí)施階段

按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行教育實(shí)驗(yàn)，采取一定的變革措施（實(shí)驗(yàn)處理），觀測(cè)由此而產(chǎn)生的效應(yīng)，并記錄實(shí)驗(yàn)所獲得的資料、數(shù)據(jù)等。

篇(2)

一、微型課題研究的認(rèn)識(shí)

微型課題研究應(yīng)該有兩個(gè)定位。首先它是一種行動(dòng)研究：研究的對(duì)象就是教師自己的工作行為，是針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的某一個(gè)問題進(jìn)行深入研究，要小而具體，更要有針對(duì)性。

其次它是校本研修的內(nèi)容之一：平時(shí)學(xué)校的教研活動(dòng)如專題學(xué)習(xí)、集體備課、聽評(píng)課研究、課例研討等都開展得很好，但缺乏系統(tǒng)性的研究和學(xué)習(xí)。微型課題研究就是以教學(xué)中遇到的具體問題為主線將各種活動(dòng)串起來，在活動(dòng)中確立教師教研主體的地位，引導(dǎo)教師全員參與。

二、如何確定微型課題研究的選題

我們都知道“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要”。微型課題研究的問題不能大而空，要明確解決什么問題，力求在3～5個(gè)月的時(shí)間內(nèi)通過一系列的教研活動(dòng)解決課堂教學(xué)的某一點(diǎn)困惑。那么，選題從哪里來？

從自己身邊選題。關(guān)注自己身邊時(shí)刻發(fā)生的教育現(xiàn)象，研究自己的教育行為。如“如何培養(yǎng)學(xué)生課堂注意力的研究”“學(xué)困生自卑心理的個(gè)案研究”等。

從教育教學(xué)實(shí)踐的困惑中選題。教師在工作中要多問幾個(gè)為什么。如針對(duì)有的學(xué)生不喜歡舉手發(fā)言的現(xiàn)象，我們就可以確定一個(gè)課題：“學(xué)生在課堂中參與意識(shí)的研究”。

從平時(shí)的積累中選題。教師經(jīng)常撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)反思，長(zhǎng)期積累就會(huì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并有一定的感悟，這時(shí)我們就可以從中選出一個(gè)具體的課題進(jìn)行研究。

三、微型課題研究的活動(dòng)形式

確定好選題之后，要寫出切實(shí)可行的實(shí)施方案。微型課題研究的實(shí)施方案相對(duì)比較簡(jiǎn)單，大致包括問題描述、確立研究人員、內(nèi)容規(guī)劃、實(shí)施步驟、預(yù)計(jì)成果形式等。實(shí)施方案制定好后，還需要通過一系列有效的教學(xué)活動(dòng)來完成落實(shí)。

名家講座、理論、案例學(xué)習(xí)：名家的講座，以及有關(guān)理論和案例的學(xué)習(xí)一定要與課題研究相關(guān)，學(xué)習(xí)要有一定的目的性。

隨堂課的潛心揣摩：課題研究的最終落腳點(diǎn)應(yīng)該在平時(shí)的每節(jié)課中。教師應(yīng)帶著問題來設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)、選擇教學(xué)方法，在教W過程中要將發(fā)現(xiàn)的新問題和激發(fā)出的新思考、新創(chuàng)意及時(shí)記錄下來，然后實(shí)時(shí)進(jìn)行反思，這就是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在此基礎(chǔ)上再升華一下就是課題研究。

集體備課：課題組必須以問題為載體聚焦課堂，注重質(zhì)而不是量，進(jìn)行首輪試講和再次上課，適時(shí)進(jìn)行研討，分階段進(jìn)行小結(jié)，尋找解決問題的方法。

教學(xué)反思：教學(xué)反思不是對(duì)一節(jié)課面面俱到進(jìn)行評(píng)價(jià)，而是針對(duì)研究的問題在這節(jié)課中是怎么體現(xiàn)的，有哪些閃光點(diǎn)與突破點(diǎn)、哪些值得借鑒和學(xué)習(xí)的方面、哪些需要改進(jìn)的地方等，進(jìn)行思考。

撰寫案例：教師在撰寫教學(xué)案例的時(shí)候一定要注意與研究的問題相結(jié)合。

篇(3)

一、課題立項(xiàng)及開展現(xiàn)狀

20XX年11月，結(jié)合當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，我校申報(bào)了綏化市級(jí)課題《高中生漢字書寫與語文能力培養(yǎng)的策略研究》，課題經(jīng)由劉校長(zhǎng)及科研處長(zhǎng)沈英指導(dǎo)，全體課題組成員研究，制定實(shí)施方案，提出課題研究計(jì)劃，認(rèn)真組織課題研究，實(shí)施實(shí)驗(yàn);學(xué)校還將課題研究納入學(xué)校工作議事日程，在周工作安排、行政會(huì)議中有課題工作安排，做到了人員、經(jīng)費(fèi)落實(shí)。

1、課題組成員在年初確定實(shí)驗(yàn)課題后，先對(duì)實(shí)驗(yàn)班級(jí)的學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查，了解了目前高中生漢字書寫狀況及成因。根據(jù)調(diào)查了解的有關(guān)情況，全體課題組成員研究，制定了詳細(xì)的實(shí)施方案。

2、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開專門的課題研究會(huì)議后，我們課題組實(shí)驗(yàn)教師從思想上更加重視，認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)的重要性，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，樹立以能力發(fā)展的科學(xué)育人觀。在課題研究中，實(shí)驗(yàn)教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，敢于面對(duì)困惑，并進(jìn)行認(rèn)真思考。

3、課題組還定期組織成員開研討會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究過程中的得與失，調(diào)整研究計(jì)劃，撰寫研究論文，并注重了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、分析、提煉，然后得出結(jié)論。

4、課題組每月舉行一次交流會(huì)。每位實(shí)驗(yàn)老師都對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)情況認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，其他成員也能積極發(fā)表自己的看法。教師間互動(dòng)交流，有利于以后實(shí)驗(yàn)的順利開展，也利于實(shí)驗(yàn)教師更好的搞好實(shí)驗(yàn)總結(jié)。

二、結(jié)題時(shí)間

本課題預(yù)計(jì)研究為期兩年，結(jié)題時(shí)間是20XX年10月18日。

三、存在問題

1、課題研究還不是很深入。部分實(shí)驗(yàn)教師還不能很好的把握課題的內(nèi)涵、方法;對(duì)科研工作缺乏自信心。

2、實(shí)驗(yàn)教師對(duì)學(xué)生督促不夠，缺乏長(zhǎng)期堅(jiān)持的耐力。

3、在數(shù)據(jù)的收集上還不夠全面，成果的水平還不太高，缺乏創(chuàng)新。

四、今后設(shè)想

針對(duì)上述問題和不足，在今后的工作中，我們的思路是：

篇(4)

歡迎領(lǐng)導(dǎo)能夠不辭辛苦，在百忙之中抽空來到xx區(qū)xx中學(xué)，指導(dǎo)課題教學(xué)研討活動(dòng)的盛會(huì)！感謝xx區(qū)教育局體衛(wèi)藝、教研室給予我校承辦這次活動(dòng)的機(jī)會(huì)，為我校體育教師提供了一個(gè)與各位兄弟學(xué)校彼此交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這樣大型的教學(xué)研討活動(dòng)在我校歷史上尚屬首次。能夠在這里以東道主的名義在大會(huì)發(fā)言，匯報(bào)我校 “--子課題《煙臺(tái)市中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施方案”課題開展的有關(guān)情況，我既十分激動(dòng)，又深感榮幸。

一、課題研究緣起：

首先，我們?cè)谕鮴x校長(zhǎng)的提議下，關(guān)注了煙臺(tái)市《“五四”學(xué)制區(qū)域體育與健康課程開發(fā)與實(shí)施的研究”》，隨之產(chǎn)生了想搞一個(gè)相關(guān)子課題的想法，積極與市課題負(fù)責(zé)人王xx老師商妥，希望王老師同意xx中學(xué)加入課題實(shí)驗(yàn)小組。尚是有緣，抑或幸運(yùn)，不久即收到王xx老師的回復(fù)，說是允許參加《“五四”學(xué)制區(qū)域體育與健康課程開發(fā)與實(shí)施的研究”》課題組，子課題名稱為《煙臺(tái)市中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，讓我們組建課題組和準(zhǔn)備相關(guān)的課題實(shí)施方案和編撰課題申報(bào)表。我校從XX年9月即著手開始了相應(yīng)的申報(bào)工作。這是我校歷史上至今為止的第一次體育課題研究市級(jí)項(xiàng)目。

二、課題組人員組成及分工：

課題組組長(zhǎng)：藝體衛(wèi)科科長(zhǎng)xx、教研室體育教研員李xx，負(fù)責(zé)課題的管理、研究和實(shí)驗(yàn)的專業(yè)引領(lǐng)。

課題副組長(zhǎng)：王xx校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)課題的組織協(xié)調(diào)、經(jīng)費(fèi)保障工作

課題副組長(zhǎng)：趙xx副校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)課題的組織實(shí)施、課題日常管理工作，教學(xué)研討活動(dòng)的策劃。

組員：楊xx老師，負(fù)責(zé)調(diào)查研究工作與教學(xué)教研活動(dòng)的主持，接待。課題各種總體材料的匯總，課題檔案管理，活動(dòng)宣傳等。

王寶民 負(fù)責(zé)調(diào)查研究工作，綜合興趣小組的具體分組、教師分工、項(xiàng)目確定、學(xué)生的成績(jī)測(cè)試、學(xué)生成績(jī)對(duì)比、圖片、總結(jié)等資料匯總，XX.6.5號(hào)前將資料（打印+電子文檔）是上交楊xx老師保管。

王文志 負(fù)責(zé)調(diào)查研究工作，球類興趣小組的具體分組、教師分工、項(xiàng)目確定、學(xué)生的成績(jī)測(cè)試、學(xué)生成績(jī)對(duì)比、圖片、總結(jié)等資料匯總，XX.6.5號(hào)前將資料（打印+電子文檔）上交楊xx老師保管。

xx負(fù)責(zé)調(diào)查研究工作，田徑興趣小組的具體分組、教師分工、項(xiàng)目確定、學(xué)生的成績(jī)測(cè)試、學(xué)生成績(jī)對(duì)比、圖片、總結(jié)等資料匯總，XX.6.5號(hào)前將資料（打印+電子文檔）是上交楊xx老師保管。

楊xx負(fù)責(zé)調(diào)查研究工作，中考興趣小組的具體分組、教師分工、項(xiàng)目確定、學(xué)生的成績(jī)測(cè)試、學(xué)生成績(jī)對(duì)比、圖片、總結(jié)等資料匯總，XX.6.5號(hào)前將資料（打印+電子文檔）上交楊xx老師保管。

東夫 協(xié)助楊xx老師的有關(guān)工作。

參與課題的教師均以任課班級(jí)學(xué)生為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，主要涉及實(shí)驗(yàn)學(xué)生的訓(xùn)練全過程。

三、課題具體實(shí)施步驟：

1、校長(zhǎng)親自主持教研會(huì)

學(xué)期開始，王校長(zhǎng)親自布置有關(guān)課題的工作，要求體育教師精讀課題實(shí)施方案中的有關(guān)問題，根據(jù)方案中的要求進(jìn)行本學(xué)期的教學(xué)、教研工作。

2、興趣小組的分組與指導(dǎo)

開學(xué)的第一個(gè)周，首先是學(xué)生自己選擇適合自己的興趣小組，下設(shè)綜合興趣小組、田徑興趣小組、球類興趣小組、中考興趣小組（與課題實(shí)施方案稍加修改），教師根據(jù)學(xué)生報(bào)的興趣小組，教師擬定原始資料的花名單，然后將每一興趣小組分成a、b、c、d四個(gè)等次的組別。以球類興趣小組為例，每周二節(jié)體育與健康課程由球類任課教師王文志老師授課，每周三節(jié)體育活動(dòng)課，三個(gè)級(jí)部的球類a等生，屬于學(xué)校球類代表隊(duì)訓(xùn)練成員由任課教師王文志老師擔(dān)任，b、c、d等次的學(xué)生，合理的讓具有本項(xiàng)特長(zhǎng)的教師協(xié)助輔導(dǎo)學(xué)生，一起參與活動(dòng)，既提高了學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，又提高了教師們的健康指數(shù)，全校師生共參與，健康學(xué)習(xí)齊前進(jìn)。

3、具體工作步驟

本項(xiàng)工作由四個(gè)興趣小組的輔導(dǎo)教師完成，建一個(gè)自己名字的文件夾，文件夾里包括以下內(nèi)容，按照要求XX.6.5前上交楊xx老師電子檔、文本檔案材料。

（1）、先對(duì)自己接任的興趣小組，國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試項(xiàng)目進(jìn)行摸底，并記錄成績(jī)查對(duì)分?jǐn)?shù)，留底。

（2）、基礎(chǔ)年級(jí)對(duì)興趣小組，根據(jù)摸底成績(jī)，個(gè)自己的班級(jí)分成a、b、c、d四個(gè)等次，留有原始資料，打印并形成電子文稿。中考興趣小組重點(diǎn)對(duì)中考項(xiàng)目的輔導(dǎo)，組織學(xué)生選好項(xiàng)目，分好特長(zhǎng)小組。

(3)、確定每一興趣小組的各個(gè)等次體育活動(dòng)課要進(jìn)行的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)、指導(dǎo)教師、小組長(zhǎng)等，形成電子文稿。

（4）、確定本學(xué)期興趣小組學(xué)生所選擇的練習(xí)項(xiàng)目，對(duì)確定的項(xiàng)目階段性的訓(xùn)練、測(cè)試，留有學(xué)生的成績(jī)，學(xué)期末進(jìn)行對(duì)比提高多少，形成電子文稿。

（5）、打印自己興趣小組學(xué)生的活動(dòng)圖片，整理電子文稿。

（6）、5月底按照國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試項(xiàng)目，對(duì)自己所任班級(jí)全體學(xué)生，進(jìn)行測(cè)試，查對(duì)成績(jī)與開學(xué)初成績(jī)進(jìn)行對(duì)比、評(píng)價(jià)，留有電子文檔。

（7）、總結(jié)本學(xué)期的收獲，反思教學(xué)中的不足，形成電子文稿。

（8）對(duì)課題實(shí)施方案提出書面性的可行性文件，進(jìn)行研討。

（9）、體育與健康課程備課、體育活動(dòng)課備課打印和電子文稿。

（10）、制定下一年度的學(xué)年計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃。

案例：體育活動(dòng)課的流程：個(gè)興趣小組集合進(jìn)行xx中學(xué)特色正步走100米展示繞場(chǎng)地跑操600米集合到各興趣小組總指揮站的位置隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)花樣跳繩配樂練習(xí)a、b、c、d興趣小組到指定的位置活動(dòng)集合評(píng)價(jià)、放松帶回教室。

4、活動(dòng)目標(biāo)和任務(wù)

（1）、通過本學(xué)期體育與健康的課堂教學(xué)，教給學(xué)生“認(rèn)識(shí)生活、豐富生活、表現(xiàn)生活”的能力，給學(xué)生提供有效的生活和學(xué)習(xí)空間。

（2）、使學(xué)生在體育活動(dòng)中得到無窮的樂趣，為學(xué)生未來成長(zhǎng)提供一個(gè)起跑線。

（3）、通過活動(dòng)，放飛學(xué)生的理想，弘揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。

（4）、掌握一些體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法。促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能、身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力的全面發(fā)展。

（5）、在活動(dòng)中，教育學(xué)生注意安全，陶冶美的情操，培養(yǎng)學(xué)生文明行為；在活動(dòng)中，進(jìn)行集體、 關(guān)心伙伴、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義教育； 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的組織紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)的精神，朝氣蓬勃的作風(fēng)。

（6）、參與體育興趣小組，提高自己的體質(zhì)健康水平。

5、幾點(diǎn)體會(huì)：

其一是全力支持。我校領(lǐng)導(dǎo)把教育科研作為學(xué)校工作的重要任務(wù)，把開展課題研究作為教育科研的重點(diǎn)，在辦學(xué)理念上把課題研究作為源頭活水，把課題研究作為教育教學(xué)科學(xué)研究工作的閃光點(diǎn)。學(xué)校要求每一個(gè)課題組成員不能松勁，不要放棄，積極創(chuàng)造條件。

其二是落實(shí)監(jiān)督。課題研究是一個(gè)周密的科學(xué)動(dòng)作過程，需要熱烈而鎮(zhèn)定的情緒，緊張而有秩序的工作。需要細(xì)心和耐力。但承擔(dān)課題實(shí)驗(yàn)的教師并非專門的人員，繁重的教學(xué)任務(wù)往往會(huì)沖擊課題研究。如不及時(shí)督促，有時(shí)難免會(huì)入任自流。因此，課題組要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的監(jiān)控，及時(shí)進(jìn)行必要的協(xié)調(diào)和檢查。

篇(5)

2013年3月，我校確立了幾個(gè)校級(jí)課題，我申報(bào)了課題“寓素質(zhì)教育于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之中”，在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，經(jīng)過課題組全體成員的共同努力，取得了一定的成果，現(xiàn)在將研究情況作出如下報(bào)告。

一、課題研究理論和實(shí)踐價(jià)值

《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》指出：“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。”因此，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育是發(fā)展的需要，是教育改革的核心內(nèi)容，傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)已經(jīng)不適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，素質(zhì)教育旨在每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，主動(dòng)學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生的潛能，以學(xué)生為主體，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。由此可見本課題的研究具有極高的價(jià)值。

二、課題研究目標(biāo)和內(nèi)容

研究目標(biāo)：1.數(shù)學(xué)課堂教學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育。2.學(xué)生全面發(fā)展整體提高。

研究?jī)?nèi)容：1.面向全體學(xué)生因材施教。2.優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。

三、課題研究方法

調(diào)查法、文獻(xiàn)研究法、行動(dòng)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。

四、課題實(shí)施的具體過程及活動(dòng)方法

第一階段：立項(xiàng)申請(qǐng)階段

本階段主要是運(yùn)用調(diào)查法、文獻(xiàn)法和行動(dòng)法，組織實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行素質(zhì)教育調(diào)查和學(xué)量的關(guān)于素質(zhì)教育方面的理論，認(rèn)真研讀大量素質(zhì)教育和課改方面的文章，通過學(xué)習(xí)和研討，我們確定把“寓素質(zhì)教育于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之中”作為我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的主題，從而形成課題，書寫立項(xiàng)申請(qǐng)書，在我校申請(qǐng)立項(xiàng)。

第二階段：開展論證階段

1.課題獲準(zhǔn)立項(xiàng)后，我們召開了開題論證會(huì)，會(huì)上宣讀了開題報(bào)告，會(huì)后對(duì)研究方案進(jìn)行了修正。

2.制定課題實(shí)施方案和計(jì)劃，確立人員分工和實(shí)驗(yàn)班級(jí)。

第三階段：研究階段

本階段的工作任務(wù)是：根據(jù)研究計(jì)劃和實(shí)施方案，在實(shí)驗(yàn)班開展數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)素質(zhì)教育改革試驗(yàn)工作，全面推行素質(zhì)教育，分層進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要符合素質(zhì)教育理念，重點(diǎn)在小組合作學(xué)習(xí)方面進(jìn)行研究，探索并豐富素質(zhì)教育課堂教學(xué)模式。根據(jù)具體實(shí)施步驟和方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，在實(shí)驗(yàn)過程中教師要邊學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)邊反思總結(jié)，不斷完善課題研究的方案。在此過程中教師要做好各種實(shí)驗(yàn)記錄及調(diào)查問卷，撰寫論文、反思、教學(xué)案例、敘事、課堂教學(xué)實(shí)錄等相關(guān)材料。主持人根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況撰寫調(diào)查報(bào)告和中期階段性總結(jié)。

主要活動(dòng)：2013年4月2日，設(shè)計(jì)問卷，調(diào)查聾校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀及學(xué)生學(xué)習(xí)方式現(xiàn)狀，然后分析和研討調(diào)查結(jié)果，根據(jù)調(diào)查結(jié)果和學(xué)生的實(shí)際情況制定數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)方案。

2013年4月13日，組織課題組會(huì)議，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教師在課堂開展素質(zhì)教育的操作方法，在課堂教學(xué)中要面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行素質(zhì)教育，改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法和結(jié)構(gòu)，全面分層實(shí)施素質(zhì)教育，倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)，科學(xué)分配小組，根據(jù)特殊學(xué)校班級(jí)學(xué)生人數(shù)少的特點(diǎn)，建議每個(gè)學(xué)習(xí)小組以3-4人為宜，每個(gè)小組的成員采用“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的辦法來確定，小組內(nèi)的人員應(yīng)有一定的分工，要定期更換組員。合作探究問題設(shè)計(jì)要合理；教師要參與指導(dǎo)小組學(xué)習(xí)，注重實(shí)效性；要運(yùn)用多維評(píng)價(jià)機(jī)制；教學(xué)中要以學(xué)生為主體。

2013年6月6日，開始教學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)驗(yàn)班采用素質(zhì)教育課堂教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過課堂教學(xué)的實(shí)踐，對(duì)教學(xué)中存在的問題，不斷反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)改進(jìn)素質(zhì)教育課堂教學(xué)組織形式，結(jié)合調(diào)查分析及時(shí)調(diào)整實(shí)驗(yàn)方案。

2013年9月，組織實(shí)驗(yàn)教師開展聽課研討活動(dòng)，兩名教師講了“引路實(shí)驗(yàn)課”，聽后進(jìn)行了研討。

2013年10月28日，召開課題組會(huì)議，匯報(bào)調(diào)查結(jié)果和研究中出現(xiàn)的問題、原因以及改進(jìn)措施等，并介紹成功經(jīng)驗(yàn)，使課題組成員互相借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)研究出現(xiàn)的問題，制定二期實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃。

2013年11月10日，開展集體備課和觀摩實(shí)驗(yàn)班的研究課并進(jìn)行研討，提出改進(jìn)措施。

2013年12月6日，驗(yàn)收研究成果，實(shí)驗(yàn)教師上交論文、反思、教學(xué)設(shè)計(jì)等資料。

2013年12月10日，召開課題組座談會(huì)，匯報(bào)實(shí)驗(yàn)進(jìn)展，研討課題研究成果，擬確定最終研究成果。

2013年12月12日，聘請(qǐng)?zhí)亟虒＜业轿倚Ｖ笇?dǎo)課題研究，專家聽了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課并進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，專家對(duì)課題研究成果給予了積極的肯定性評(píng)價(jià)。

2014年1月2日，召開會(huì)議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全部參加，確定研究成果，課題組成員根據(jù)研究結(jié)果研討商定出聾校新型的數(shù)學(xué)素質(zhì)教育課堂教學(xué)組織形式。

第五階段：總結(jié)階段

2014年2月，召開課題結(jié)題會(huì)議，整理研究成果，對(duì)研究過程中形成的資料進(jìn)行整理，按照開題卷、過程卷、結(jié)題卷、成果卷裝訂，寫出結(jié)題報(bào)告。

五、課題研究成果

1.課題研究促使教師教育觀念轉(zhuǎn)變，有效轉(zhuǎn)變了教師的教法和學(xué)生的學(xué)法

2.課題研究有效地促進(jìn)了學(xué)生和教師的發(fā)展

學(xué)生的各方面能力都得到了提高和發(fā)展，數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)嫣岣撸瑢W(xué)習(xí)方法全面優(yōu)化，學(xué)習(xí)興趣濃厚，能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)知識(shí)；培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作交流能力；使學(xué)生獲得了成功體驗(yàn)；師生關(guān)系和諧，民主；課題研究促進(jìn)了教師成長(zhǎng)，教師的研究能力和教學(xué)能力都得到了提高。

3.成果的物化形式

課題組成員已有多篇論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思發(fā)表獲省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，還形成了優(yōu)秀教案集、論文集等。

4.成果具有實(shí)踐指導(dǎo)意義

（1）研究出的“數(shù)學(xué)素質(zhì)教育教學(xué)模式”適合所有聾校的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，為聾校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革提供真實(shí)可靠的實(shí)踐理論。

（2）我校的研究成果為其他的特教學(xué)校教學(xué)提供了實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)材料。

（3）此成果有利于教研員對(duì)聾校的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式進(jìn)行了解，調(diào)研和指導(dǎo)。本研究結(jié)果會(huì)給教研員的工作提供依據(jù)，更科學(xué)的了解聾校教學(xué)中問題。

綜上所述，課題研究達(dá)到了預(yù)期的研究目標(biāo)。

六、課題研究存在的問題

1.個(gè)別教師在數(shù)學(xué)課堂上沒有深入實(shí)施素質(zhì)教育，只停留在表層，不能及時(shí)總結(jié)反思，教學(xué)效果不明顯。

2.由于時(shí)間短，只在數(shù)學(xué)教學(xué)中重點(diǎn)試驗(yàn)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和小組合作學(xué)習(xí)模式，其他方面有些弱化。

七、今后設(shè)想

篇(6)

十四五規(guī)劃是中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃綱要。 中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃綱要,簡(jiǎn)稱“十四五”規(guī)劃。那么發(fā)展和改革局“十四五”規(guī)劃編制工作開展情況匯報(bào)怎么寫呢?一起和小編來看看吧。

情況匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)：

根據(jù)本次座談交流會(huì)議程安排，現(xiàn)將縣發(fā)展改革局牽頭的珙縣“十四五”規(guī)劃編制工作開展情況做如下匯報(bào)。

一、傳達(dá)貫徹會(huì)議精神，籌備啟動(dòng)編制工作

根據(jù)四川省發(fā)展和改革委員會(huì)《關(guān)于做好全省“十四五”規(guī)劃前期工作的通知》(川發(fā)改規(guī)劃〔2019〕227號(hào))文件和市發(fā)改委工作安排，縣政府于2019年8月20日及時(shí)組織相關(guān)部門召開“十四五”規(guī)劃編制工作部署會(huì)和省、市安排的前期工作配合落實(shí)會(huì)議，正式啟動(dòng)珙縣“十四五”規(guī)劃編制工作。

二、落實(shí)意見征求征集，確定規(guī)劃編制單位

根據(jù)縣政府安排，縣發(fā)改局立即啟動(dòng)規(guī)劃編制的前期重大課題和行業(yè)規(guī)劃意見征求征集工作，向全縣各部門、縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部征集征求意見。及時(shí)召開班子會(huì)，確定規(guī)劃編制單位。

三、確定編制內(nèi)容，印發(fā)規(guī)劃編制實(shí)施方案

參考全市規(guī)劃編制前期重大課題和專項(xiàng)規(guī)劃內(nèi)容，在各級(jí)各部門的共同努力下，我縣“十四五”規(guī)劃編制內(nèi)容已全面確認(rèn)，縣人民政府已于2019年10月10日印發(fā)了珙縣“十四五”規(guī)劃編制實(shí)施方案。方案別明確了本次珙縣“十四五”規(guī)劃編制工作領(lǐng)導(dǎo)小組由縣委副書記、縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)，縣委常委、常務(wù)副縣長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，縣委、縣政府政策研究中心(室)、全縣主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)部門和重點(diǎn)行業(yè)部門主要負(fù)責(zé)人為成員的編制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)本次規(guī)劃編制工作的領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)，根據(jù)規(guī)劃編制工作的實(shí)際需要，可從相關(guān)部門抽調(diào)專人組成編制工作專班，落實(shí)“十四五”規(guī)劃編制協(xié)調(diào)服務(wù)工作，從組織機(jī)構(gòu)上保障了工作的開展。

四、珙縣“十四五”規(guī)劃重大前期課題和專項(xiàng)規(guī)劃情況

本次規(guī)劃，縣政府確定了12個(gè)重大前期課題和19個(gè)專項(xiàng)規(guī)劃。重大前期課題涵蓋了縣域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展研究，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展和結(jié)構(gòu)調(diào)整思路研究，現(xiàn)代綜合交通運(yùn)輸體系建設(shè)和通道經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究，重大項(xiàng)目謀劃包裝、高效推進(jìn)研究，深化區(qū)域合作、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)發(fā)展機(jī)制研究，縣域副中心建設(shè)研究，人才發(fā)展規(guī)劃研究，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究，促進(jìn)文化和旅游深度融合發(fā)展研究，城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)課題研究，進(jìn)一步優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境課題研究等方面;專項(xiàng)規(guī)劃包括：能源資源開發(fā)與利用，農(nóng)業(yè)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，生態(tài)宜居建設(shè)，工業(yè)發(fā)展，服務(wù)業(yè)發(fā)展，信息化發(fā)展，科技發(fā)展，文化旅游發(fā)展，水利發(fā)展，林竹業(yè)發(fā)展，新型城鎮(zhèn)化發(fā)展，綜合交通發(fā)展，國(guó)土空間，生態(tài)環(huán)境保護(hù)，應(yīng)急體系建設(shè)，養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展。

12個(gè)重大前期課題計(jì)劃采取分類打包方式，以競(jìng)爭(zhēng)性磋商或直接委托等方式招標(biāo)落實(shí)，目前，具體招標(biāo)方案正在起草中。計(jì)劃在2019年底前重大前期課題拿出成果，指導(dǎo)“十四五”規(guī)劃綱要編制;“十四五”規(guī)劃基本思路同步在2019年年底形成。2020年，將全面鋪開“十四五”規(guī)劃編制，2021年兩會(huì)時(shí)印發(fā)。19個(gè)專項(xiàng)規(guī)劃，在縣“十四五”規(guī)劃印發(fā)后一年內(nèi)完成編制印發(fā)。

五、存在問題

從前期的重大課題和專項(xiàng)規(guī)劃意見征集情況看，存在認(rèn)識(shí)和重視程度不夠的問題。

篇(7)

一、調(diào)研目的

根據(jù)《全市第二批開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》（合學(xué)組發(fā)〔20**〕1號(hào)）要求，以“深化價(jià)格改革、服務(wù)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧”為主題，組織開展“找問題、破難題”大調(diào)研活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)價(jià)格工作中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的成功經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)并解決影響和制約價(jià)格工作科學(xué)發(fā)展的突出問題、關(guān)系群眾切身利益的突出問題以及黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，形成一批針對(duì)性、操作性以及創(chuàng)新性強(qiáng)的調(diào)研成果，推動(dòng)調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的價(jià)格政策和制度，著力構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的價(jià)格體制機(jī)制。

二、調(diào)研課題

局深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)成員調(diào)研課題為：

黨組書記、局長(zhǎng)張林調(diào)研課題：《牢固樹立科學(xué)發(fā)展理念積極發(fā)揮價(jià)格職能推進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展》

配合處室：服價(jià)處、成本調(diào)查隊(duì)執(zhí)筆人：**

黨組成員、副局長(zhǎng)**調(diào)研課題：《清理整頓涉企收費(fèi)優(yōu)化企業(yè)發(fā)展環(huán)境》

配合處室：行費(fèi)處、檢查分局執(zhí)筆人：**

黨組成員、紀(jì)檢組長(zhǎng)**調(diào)研課題：《以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)扎實(shí)做好黨風(fēng)廉政建設(shè)》

配合處室：辦公室、綜合處執(zhí)筆人：**

調(diào)研員許華友調(diào)研課題：《加強(qiáng)價(jià)格監(jiān)測(cè)點(diǎn)建設(shè)提高監(jiān)測(cè)點(diǎn)預(yù)警能力》

配合處室：房?jī)r(jià)處、監(jiān)測(cè)處執(zhí)筆人：**

副調(diào)研員**調(diào)研課題：《科學(xué)監(jiān)管服務(wù)民生扎實(shí)做好民用液化氣價(jià)格管理》

配合處室：商價(jià)處、認(rèn)證中心執(zhí)筆人：陳仕鈞

其他各學(xué)習(xí)小組要結(jié)合各部門工作職責(zé)，結(jié)合局年度調(diào)研工作任務(wù)，開展調(diào)查研究，形成調(diào)研報(bào)告。

三、調(diào)研方式

在開展業(yè)務(wù)工作調(diào)研的同時(shí)，開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專題調(diào)研，與開展重點(diǎn)調(diào)研課題研究相結(jié)合。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真開展價(jià)格工作重點(diǎn)難點(diǎn)、價(jià)格管理體制機(jī)制、價(jià)格公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、價(jià)格制度監(jiān)督制約機(jī)制等重點(diǎn)課題研究，加快研究進(jìn)度，盡快形成有情況、有分析、有對(duì)策的調(diào)研報(bào)告。

四、進(jìn)度安排

3月26日—5月15日為調(diào)研階段，主要做好三件事，一是4月2日前研究制定調(diào)研方案，設(shè)計(jì)調(diào)研課題，印發(fā)調(diào)研通知。二是4月上旬—4月底實(shí)施實(shí)地調(diào)研，各調(diào)研組撰寫并提交調(diào)研報(bào)告。三是5月15日前以一定方式交流調(diào)研成果。

五、有關(guān)要求

（一）緊密結(jié)合業(yè)務(wù)工作實(shí)際。專題調(diào)研要與創(chuàng)新體制機(jī)制、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展相結(jié)合，與貫徹執(zhí)行價(jià)格政策相結(jié)合，與落實(shí)年度價(jià)格重點(diǎn)工作相結(jié)合，努力把學(xué)習(xí)調(diào)研成果，轉(zhuǎn)化為價(jià)格工作科學(xué)發(fā)展的實(shí)際成效。