序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇音樂月考總結范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

開學第一個月總結一

這個月是開學的第一個月，在這一個月里，我班的各項工作在園領導的指導和班上三老師的密切配合下，基本上都能按部就班的如期開展。班上的7位寶寶除了有時有個別因為生病有請幾天假外，其余幼兒都能積極來園，并開心的參與各項活動。

一、教育教學方面

因我班幼兒年齡較小，對人對事還沒有形成一定的定律，做什么事都是隨心所欲，不受約束。因此我班將月份的工作重點放在了對幼兒的一日常規培養上。通過《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動，讓幼兒認識了自己的毛巾、杯子、椅子;游戲《請你跟我這樣做》等則初步培養了幼兒聽指令活動的習慣;兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處。《我是好寶寶》《我最棒》等活動則教育了幼兒要做個有禮貌的好孩子，激發了幼兒的自信心。另通過不斷的反復的訓練，讓幼兒熟知了各個活動環節的音樂節奏，當不同音樂響起時，知道了該如何去做;與此同時，我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實到了我們的一日教學活動中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個活動之中，通過加強幼兒對字型字音的熟悉，從而鞏固了幼兒對字詞本身的記憶，豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎所有的活動都以游戲形式進行，讓幼兒在游戲中學，學中玩，寓教于樂，激發幼兒對學習的興趣。

二、衛生保健方面

為了確保班上每一位寶寶的身體健康，我班三位老師分工合作，相互配合，嚴格執行幼兒園的各項規章制度，對班級衛生做到了一日一小掃，每星期一大掃。幼兒的口杯、毛巾堅持每天放學后用消毒水浸泡半小時，清洗干凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次，班上每晚堅持開紫外線消毒燈消毒2小時。幼兒的被子每兩星期帶回家翻洗晾曬一次。確保了班級的干凈整潔，為幼兒營造了一個溫馨舒適的學習、游戲環境。

三、家園聯系方面

開學第一個星期，為了讓家長更加安心，我們堅持每天都給坐車的寶寶家去電話，及時向她們反饋寶寶一日在園情況。親自接送的家長，我們也是利用晚上來接寶寶的時間，及時向家長匯報寶寶一日在園表現。待家長和寶寶的情緒逐漸穩定后，我們則改為不定時的進行電訪。同時每周都會按時發放《家園聯系手冊》，反饋寶寶一周在園表現。如當天寶寶在園有什么特別的表現，我們也會寫上一張小便條放在書包帶回家，便于家長了解，做到真正的家園共育。

在下一個月里，我班需要進一步加強的是:對寶寶的安全教育工作，從各方面提高寶寶的自我防患意識。同時也要繼續加強對幼兒的常規培養。

開學第一個月總結二

你們好！

金秋十月，校園里到處彌漫著沁人心脾的桂花香氣，令人心曠神怡，今天我們全體初一年級的學生以及悉心關照我們的班主任齊聚在這兒舉行初一年級第一個學月總結大會。同學們，首先讓我們把熱烈的掌聲獻給為我們整天操勞的班主任，一起說，老師你們辛苦了！從八月15到今天，你們邁進株洲長鴻學校大門已經有一個多月了，一個月的時間在人生的長河中充其量不過是一朵小小的浪花，但這短短的一個月來，我驚喜地看到了你們在快速成長，你們逐漸甩掉了懵懂，開始用一個長鴻人的標準來塑造自己的品格。過去的一個多月已經變成美好的回憶書寫在初中生涯的第一頁，你們經歷了為期一周的軍訓，軍訓期間同學們能吃苦耐勞，團結協作，你們用行為證明了自己有流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊的堅強意志；你們學習了中學生日常行為規范，跟上了長鴻生活的快節奏。大家把掌聲獻給自己，勉勵自己不斷的健康成長。

本次月考三科班平總分年級第一名的是55班，班平248.58，班平248.58第二名：51班；第三名：46班；第四名：50班；第五名：54班；第六名：49班。第一次學月考試語文成績排在年級第一名的班級是53班平均分75.1； 第二名：43班；第三名：46班；第四名：45班；第五名：52班；第六名：54班。語文考試最后一名的班級比第一名低5.2分。數學成績排在年級第一名的是51班，班平88.29分；第二名55班；第三名：50班 第四名:54班 第五名：46班 第六名：47班，最后一名與第一名的成績相差11.18分。外語年級第一名的班級是49班，人平89.73，第二名:51班；第三名：46班；第四名：48班；第五名：55班；第六名：53班。班平最低分比最高分少6.12分。有的班級沒有一個科目位于年級前六名。從分數看，班級之間差距小，競爭激烈。比如班平第2名與第3名的平均分僅相差0.37分。可見高手過招差之毫厘失之千里，同學們一定要繃緊學習這根弦，稍有疏忽可能就會掉隊。

本次月考年級前21名的同學是：50班李帆、55班龍舒婷、51班王流欽、47班歐陽兵宇、50班朱海珍、43班符可、53班倪沛、48班劉君瑤、50班丁佳麗、53班黃昱璇、43班李泳翰、47班譚舒怡、47班付博文、53班顏婧、53班段羅琳、43班劉朔宏、43班周可婷、51班彭沐春、52班劉于嘉、54班尹筱敏、55班顏思敏。掌聲祝賀他們取得了優異成績。

一個月來，各班涌現了不少優秀的學生，出色的班干部。43班副班長劉佳寧班級榮譽感強，辦事能力強，以李琛蓉為代表的學在學習上不僅對自己嚴格要求，更對組內成員嚴格要求，工作細致認真。43班的李威從摸底考試的第20名上升到月考的第5名，符可從第七名上升到第一名，焦權從第32名上升到第9名，明顯進步的同學還有王晶晶、張婧懿、陳李晴等。43班需要努力的方面有后進生隊伍較大。45班進步較大的同學有蔡同飛、丁松泉、賀巾歌、洪流芳、黃慧瑩、蘭晉等20多位同學。負責的班干部有胡武星、寧翔宇、王琥、易佩等 負責的組長有王陳美、洪流芳等六位，負責的課代表有張奔濤、黃慧瑩、尹娟、羅盼盼。45班做是不夠的地方有學生學習缺乏主動性，課堂練習少做或不做的現象比較普遍，月考中沒有一個學生進入年級前50名，后進生的尾巴較大。

46班，年級前285名有30位同學，占了全班的多數，學習氛圍比較濃厚。班干部不但認真負責而且成績優秀，曹祺、溫子欣、劉屹銘、劉佳楠、吳天悅等部分學生進步明顯。存在的不足有：一部分升長鴻時成績優秀的同學退步較大，班級偏科現象比較嚴重。

47班值得肯定的地方有：學習氛圍、學習成績呈穩步上升趨勢缺乏，班干部值日機制發揮好。需要努力的地方有：小組合作學習有待加強，班級缺乏合作學習意識與方法，部分學生對學校有關規章制度不太了解，安全意識較弱。

48班班級亮點：1、建立、健全了班級管理制度，經過培訓的班干部隊伍職責分明，工作有力，管理到位，基本做到了事事有人做，人人有事做。學生能看到自己的價并發揮自己的積極作用。尤為突出的班干部有：賀盼（班長）、趙盼倩（衛生委員）、朱敏玲（學習委員）、賀翼青（紀律委員）。

2、班級學生自覺性較強，自習課紀律好，課堂活而不亂，教師反映好。

3、班級圖書角建設得好，管理到位，受到學校表揚。學生閱讀氣氛很濃。

4、班會課指導學生依據學校要求由學生按組次順序自主開展，學生積極性很高，班會效果好。

5、從第1周開始即進行了班級內的小合作競賽活動，每周都進行了總結表彰，使班級各項工作在最短的時間內步入了正軌。工作效果明顯，得到學校肯定。

月考成績最優異的有：劉君瑤、賀翼青、邱嫻、楊盼、賀盼等。進步最大（提高10個以上名次）的學生有：邱 嫻（班34名提高到第3名，提前了31名）、郭佩玉（46名到第27名，提前了19名）、孫旭鵬（20名到第5名，提前了15名）、賀翼青（15名到第2名，提前了13名）、皮智清（39名到第26名，提前了13名）、陳 彬（23名到第11名，提前了12名）、陳麗弘（44名到第33名，提前了11名）、王乙清（48名到第37名，提前了11名）、唐正淳（29名到第19名，提前了10名）。特別表揚：肖惠寧學習狀態特別好，本次月考進入班12名。

班級存在的不足：

1、第一學月考試整體成績不理想。英語第四、語文第九、數學第十一、總分位居年級末位。

2、班級評比中扣分較多，主要是公共區衛生存在打掃不徹底的問題。

3、部分學生學習不夠主動，不能及時按質按量完成好作業。

49班：

一部分同學表現突出：如鄧菘蕓、劉澤華、劉婷婷、李雪穎、艾婉蕾、劉卓雯、廖潔、李崢鈺、楊思、劉肖飛、譚雄博等，尤其是李雪穎，是49班的班長，工作認真負責，學習刻苦，學習成績優異為49班的同學樹立了榜樣。段宇豪、劉源、譚杰煒、趙端偉部分后進后的學習有較大進步。

班級存在的不足：優生不多，部分學生安于現狀，學習上自我滿足感較強，一些后進生學習習慣較差，上課聽講容易走神，裹腳前不預習，課后不復習，作業不認真。

50班：

篇(2)

其實，幸福的形式有很多種，朋友的關愛是一種幸福；父母的呵護是一種幸福；老師的其中是一種幸福；坎坷的經歷同樣是一種幸福。

就在剛剛過去不久的月考中，我有考砸了，這次腿部的更慘，已經下滑到了第十名，這已經不止一次了我為此很疑惑，很迷茫，同事的很傷心，因為自從上系期末考試以后，我整個假期都在拼搏著，我放棄了曾經最喜歡的“音樂快遞”，每一個科目我都很細心的學習，然而收到的卻是一張令人頭疼的答卷，我趴在床上，一個人偷偷地哭了。

之后的幾天，我仍然無精打采，也不哭，也不笑，上課時更加懈怠，為此，我的幾個朋友安慰我說：“人活在世上，哪能是一帆風順？和你相處快兩年了，我們都認為你是堅強的，是不會輕易放棄的，你可不要讓我們失望嘍！”雖然這僅僅是幾句平平淡淡的安慰，但他們撫平了我受傷的心，讓我重拾信心。我這才明白，幸福是朋友之間深厚的友誼。

可是，僅有動力，游子期而不行動，成績還是無法提高呀，我的媽媽一向講究“用實際說話”她讓我總結錯題的原因，多掌握題型，學習答題技巧，以避免再犯同樣的錯誤。化悲傷為動力就是就是媽媽對我的鼓勵，幸福，原來是媽媽的鼓勵，信任，和嘮叨的話語

篇(3)

87班開學人數53，XX年12月20日，楊新發留下張字條走了，12月29日任大宏老師和李鑒老師把楊學春送回了家，即輟學兩人：楊新發，家住半坡黃外，家長楊學能；楊學春，老家白崖子，現已遷往孟大，家長楊丕明。學期末共有51人，男生26人，女生25人，共青團員17人。優秀班干部1人：阮曉坤，三好生2人：羅中蘭、劉文志。一學期個人好事共做154件，集體好事5件：捐錢、寫慰問信給生病的老師；沖洗食堂；幫助食堂抬柴；元旦節買禮物送給老師；布置運動會的會場及主席臺。有記錄的班級會7次，有記錄的班委會5次，有記錄的班級活動12次。

班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關鍵一年里接受了畢業班的班主任工作。本學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理：

一、認真分析班級的實際情況。87班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴重的是有部分同學喜歡深夜外出活動，班主任、科任教師都更換較多。本學期該班又是全校最大的一個班級，生源比較復雜，新增加了留級、補習、轉學、轉班的同學，共有53人，而要參加中考的同學卻是全校最少的一個班，面對如此復雜的班級，我覺得壓力好大而責任更大。

二、緊抓常規管理不放松。（1）利用每周五的第四節班會課對學生進行思想道德教育、安全衛生教育。本學期先后以“外在美與內在美”，“初謊的代價”，“一句氣話賠償2.8萬元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進行專題教育，用同學耳熟能詳的事例感染他們。（2）根據本班學生的特點，剛開學就從多方面做了較為仔細的調查工作，對相關學生的表現有了較為清晰的了解（例如，張繼王、李元軍等的抽煙成癮，楊新發同學的懶散怕學，楊學春、徐佳坤的謊話連篇，李繼成、楊學春的夜出酗酒）。因此，在平時的工作別的對他們進行關注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學生思想工作，不過一學期來的努力，好象都白費力氣。（3）對班級的衛生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。（4）各期板報分組負責，更換及時且內容廣泛。（5）認真落實每周一次的操行分。

三、積極聯系各科教師，努力維護科任教師威信。學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節，總結經驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。

有人在背后對我們班的學生說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學生來說，簡直就是一種無情的誤導。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業。對此我給同學們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學生明白適應不同風格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學我們的老師都是合格學歷，科班出身！而且至少都有幾年的教學經驗，講不明白、教不了，怎么會有那么多成績好的學生？如果你對老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當面談，我覺得這是最好的辦法。經過開導，大部分同學的思想有所轉變

四、積極開展家校聯系。精心設計每一次家長會的內容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時經常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學期家校聯系71人次（包括一次家長會）。

五、積極組織班級活動。為了減少學生的違紀行為，豐富學生的課外生活，開闊學生的視野，在班上建立圖書室，老師和同學都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀；在教師開會時間，要求全班同學在教室里聽音樂學新歌；把班上男生分成四個小組，進行班內或班級之間的各類球賽；組織一分鐘競賽活動；節日晚會、節日祝福；帶全班同學到外交游等。

三．取得成績及存在問題

在學校領導、生活教師、值周教師、年級組長及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績，班級中的凝聚力較強，同學們的思想有所轉變；班級衛生隨時干凈；在第一次月考、期中考和最后一次月考中，我班進入年級前60名的同學在3個普通班中最多；元旦畫展中有兩個同學獲得一等獎，元旦書法賽中兩個同學獲得一等獎，三個同學獲得二等獎；元旦運動會中，雖然總體成績不太好，但同學們的集體主義精神卻體現得淋漓盡致；元旦歌詠晚會中，兩個節目均榮獲第二名，集體獲得二等獎。

但由于社會、學生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班存在著許許多多問題：部分男生和社會青年混在一起，抽煙、喝酒，晚上會外出，李繼成同學也因此受了處分；個別同學喜歡留長發、變黃毛；學習自覺性不高，需要老師隨時盯著；有的課堂上有同學不認真聽講且有睡覺現象；男生宿舍較亂；有的同學要老師提醒才肯洗碗，課間操時要老師站到面前才抬的起手。可見我的班級常規管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善。

篇(4)

    每位已升入高三的同學要給自己制定一份實用的規劃,而不是詳細的計劃。筆者根據自己的經驗和一些同學的有用做法,提出一些建議和準則。

    一、堅定志向:立志。何謂立志?堅毅之心之謂也。韓愈曾自我勉勵:“彼能是,吾乃不能是?”別人能辦到的,難道我就做不到?在高三這個關鍵時期,確立志向比你之前任何時期都顯得重要,說得通俗點,十二年的拼搏與希冀為了什么?不正是為了在高三掌控命運么!

    二、心靜少動:寧靜。屁股生油的學生,想在高三取得好成績等于癡人說夢。今年浙江省文科高考狀元王子君總結經驗時說:“晚自修從晚上六點到九點,這三小時的‘冷板凳’很重要,它可以讓我們整理一天學習的知識,及時查漏補缺。”身不定則心不靜,高三不運動不行,多運動也不可。例如每周只能進行一次如籃球這樣的大活動,其余只能做一些有氧運動,如散步、慢跑。

    三、確定目標:具體。目標定得太高太低都不行,“跳起來,夠得著”是最理想的狀態。比如根據自身實力,大致確定每次考試應在班上、年級排第幾名左右。當完成一個個小目標后,自信心和實力也就水到渠成地積累了,可以去追逐下一個目標。切記,無論別人考第一還是倒數第一,都與你無關。你的目標,永遠為實現自己的理想而定;你的比較對象,永遠是過去的自己。

    四、平衡心態:坦然。高考競爭異常激烈,加之高三作業、考試數不勝數,容易讓人滋生消極情緒。當有一天你覺得自己“心理有問題”時,別大驚小怪,說不定未來的高考狀元此時此刻也同樣苦惱呢!壓力大的時候,不妨通過運動、音樂、適當飲食等來減壓,讓自己輕松起來。

    五、拒絕戀愛:專注。戀愛無論多浪漫美麗,說穿了,其本質也不過是一場發生在體內的化學變化。戀愛對學生最大的傷害是“分心”。因為客觀條件限制,加上自制力不強,在高中談戀愛得比在大學付出更多代價。人的精力本來有限,分了一部分在戀愛上,用在學習上的自然就少。所謂成功者,是在合適的時間做合適的事;所謂失敗者,是在合適的時間做不合適的事之謂也,筆者以為高三談戀愛就是后者——即便不影響學習,可高中戀愛99%都是“無花果”,何必要去開始一場飄渺的感情?

    六、相信“黑馬”:堅持。在月考、模擬考中沖在最前面的同學,高考不一定能如愿以償,而那些成績中上水平者,卻往往成為“黑馬”。成為“黑馬”靠的不是剎那的運氣,而是靠堅持不懈和臥薪嘗膽。知識積累必須持之以恒、循序漸進,別奢望一步登天,更不能淺嘗輒止,一旦放棄,你的高三就提前結束了。

    七、以本為本:減負。這里的“本”有三重含義,一是課本,尤其文科考生,最好把課本看到幾乎能背出來的程度,絕不能只做試卷而忽略課本;二是考綱(有的省份稱之考試說明),必須細看,無論是命題者、教研員還是老師,全是以它為綱;三是近三年的全真試卷。能把這三點做細做透了,試卷少做一點也無妨。

    八、用心校正:聰明。聰慧的學生,非常看重考后的校正,用心總結,徹頭徹尾弄懂一份試卷。另外,你一定要有一些糾錯本。每次考完就做糾錯筆記,一年下來會有很多積累。高考前看看這些糾錯本,會很有成就感,能讓無形的壓力變為一種有力的鼓勵。

    九、探尋規律:明理。明理即找到學習規律。如果不能明理,學習效率就會大受限制。如何才能明理?很遺憾,沒有一套固定的方法,唯有多問、多思。多問,打破沙鍋問到底,“死死糾纏”老師。多思,理解解題步驟和規律,如為什么能從A步驟推到B步驟?期間的思維過程是怎樣的?做題多并不值得稱道,能弄清楚題目才是本事,后者比前者更耗費腦力,也因此不受學生“歡迎”。可一旦明理,你就很受分數歡迎了。

篇(5)

秋季開學一個月自我總結范文

時光并非太快,只是在我們還未來得及認清自我的時候,就以逝去.轉眼開學已一月有余,月考也在我們還未盡然適應高中生后之際,落下了帷幕.若用一個字來評價這一月生活,那就是——快.

我們不再能像初中時悠哉游哉地過慢節奏的生活了.課堂上絕不能開小差,因為重復的知識老師不會再講一遍；課下絕不能慢悠悠地寫作業,因為晚自習的時間是有限的；無論吃飯抑或洗浴,都需以最快速度進行.因為集體生活有集體的紀律.

在家中自由散漫慣了的我一開始并不適應這樣的生活,我并不能規劃好自己的事情.甚至有時睡至半夜想側身擁旁側的媽媽時,才發現這里并不是家里了.那時心里是悵然若失的.是啊,一切都不一樣了.

人總是這樣,慢慢地習慣了,改變著.我們都適應了高中老師的講課速度,適應了高中生活中沒有爸爸媽媽時時陪伴的身影.

高中的第二大轉變,是學習方面的.老師不再像初中時一樣循循善誘,將一個知識點反復地講,一節課的知識容量非常大,老師講的速度也非常快.有時我們以為自己在課上聽得足夠明白,可課下做練習時才發現原來還是有不懂的地方.再者是練習做得不夠多,題型見識得不夠全面,導致在考試時還是不能胸有成竹.

其實這一個多月以來還有許多地方是做的并不到位的.好在已認識到了自己的不足之處,只要盡力彌補,只要心懷夢想,未來一定會更好.

蚯無爪牙之力,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一地.但望翌年,我們都已達成己愿.

秋季開學一個月自我總結范文

開學的一個月以來,使我更明白了許多道理,也開始意識到了自己的不足.

暑假期間,我就為自己制定了看似完美的計劃,比如每天進行課前預習,按時復習,并且嚴格負責班內事務,多方面發展.可結果卻與理想中的大相徑庭.我以為高中的生活規律會和初中的一樣,可以在學習的同時培養好自己的各方面能力,在各個方面都能做得很好.但經過老師的提醒我感受到,在高中,沒有那么多時間使我涉及所有的領域,最根本的還是學習.這又使我想起一句話“樣樣通樣樣松是禁忌,樣樣通幾樣更通方是境界”現在我真正贊同這句話.

其次,我做每件事都沒有明確的目的.導致這一個月以來無論做什么事效率都不高.在學習上我也沒有做到專心,勤奮,我想這已經辜負了許多長輩及同伴對我的期望.而這寶貴的時間已經過去,我想我今后唯一能做的就是不要重蹈覆轍.

在班里的職務上,我仍舊持著之前的作風,就是先使自己保有正氣,并真心對待同學.在這一個月的工作中,我也真心被感動到.而相比之下我的付出就微不足道了.通過運動會,板報等等,我懂得了做一件事就要專心于一事,并盡力將它做好,并且在執行前要考慮周全,才能將每一件事做得既輕松又完美.而我正是因為沒認識到這一點,才沒有將我應盡的工作做好,這是我今后需要注意的.

至于生活氛圍,我感覺很幸福.老師和同學都很友好,我喜歡這里的每一個人,這使我更應該微笑的去面對今后的每一件事,無論遇到什么,我都保持著曾經那個意氣風發的自己,既然在這里,我收獲了這么快樂的生活,那么我就要盡自己最大的努力來感恩.

同時我對近期的學習狀態很不滿意.近期我越發認識到課堂注意力集中的重要性.所以加快作業速度,提高作業效率十分重要,多省時間,避免開夜車.身為宿舍長,還要提醒我的舍友們,保證好睡眠.接著我要嚴格遵守開學時為自己制定的學習計劃.

這一個月里我印象最深刻的就是這些我認識到的不足,可能改掉這些不足需要很長時間,但我一定會堅持,因為除去這些,我的身邊充滿陽光,我應該努力,來回報生活中所給與的陽光般的溫暖,快樂.

秋季開學一個月自我總結范文

時間不等人呀,轉眼就迎來了高中生活的第一次月考,一個月就這樣過去了.回顧所來徑,竟想到碌碌無為這個形容詞.

高中伊始,就給了我一個下馬威,好多書呀.在這里,沒有副科.除了9門功課泰山壓頂以外,信息,通用技術,音樂,美術等等,都是有會考的.小學初中除了中考要考的科目,其他都為零,連課都沒開.老師總說,這些你們初中都學過,我就不講了.我一無所知呀！有時甚至渾渾噩噩,記記天書般的筆記.班里的同學個個都是精英,向他們求教,他們也有自己的計劃,一個個忙的不行,這種狀態實在不是我所期望的,該想想辦法了.

再談談我曾經學過的學科吧,給我打擊最大的莫過物理了.曾經,同學們的談物色變,被我當成一種笑話.心想,這是多么好玩的科目,我就靠它拉分呢.現在,我都快要談物色變了,是腦袋太笨轉不過來嗎？一張卷子,我花了近一個小時認真寫,結果就對兩個！這難道不是一種打擊嗎？現在覺得物理是個神秘的家伙.初中的那些都不頂用了,和現在一點關系都沒有.造成這一原因的根源,我覺得是自己太不會安排時間了.一個月,我就往物理老師那里跑過一次.還記得初三那年,恨不得住在辦公室.現在對學習的緊張程度還不夠.

這一個月雖然迷迷糊糊的,但多少也摸到一些門道,以后估計就能精一點.比如早晨起床要稍微早一些,快速整理內務,廁所燈是亮著的,邊蹲坑邊背書,雖登不上大雅之堂,也不失為一種辦法.打飯也要早一些,否則那個大長隊我可真排不起.不是值日生就偷著樂吧,抓緊進入學習狀態,那一沓作業就先不用管了,因為此時肯定不齊,有走讀的還沒來,有的還要再補兩筆.若是值日生,提前一天晚上提醒自己那組的人早點來,人都到了,值日也快了.以前有不知道自己是值日生的,值日都做完了,他才剛吃完飯.中午是個問題的大好時機,自己老師不在,其他老師也可代勞,不能那么死心眼了.

既來之,則安之.

秋季開學一個月自我總結范文

時光如水,歲月如歌,轉眼間一個月就過去了.回顧這過去的一個月,有喜有憂,我深深的體會到了高中生活的緊張與辛苦.這一個月以來,盡管取得一些成績,但離心中的目標還很遠,仍需繼續努力,抓緊自己的學習.知識無止境,探索無止境,人的發展亦無止境,我還有很多的知識需要學習.

數學方面上課時要緊跟老師的思路,積極展開思維預測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同.特別要抓住基礎知識和基本技能的學習,課后要及時復習不留疑點.首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉.認真獨立完成作業,勤于思考,從某種意義上講,應不造成不懂即問的學習作風,對于有些題目由于自己的思路不清,一時難以解出,應讓自己冷靜下來認真分析題目,盡量自己解決.在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結,把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡,納入自己的知識體系.

英語方面感覺在學習過程中討論很重要.通過討論可以弄懂自己迷糊的地方,也可以學習到很多自己原來不知道的東西,同時都會留下很深的印象.同時還要多背單詞短語,.

語文方面要多讀一些課外書和輔導書,擴充自己的知識儲備.對于一些描寫人物、景色的好句子,要能把它理解、背會.

其他各科發現自己還有不少漏洞,我要利用休息時間及時查漏補缺.

篇(6)

【關鍵詞】現代教育技術資源優勢探索

隨著經濟的發展，教育信息化也取得很大程度的提高，硬件設施基本達到要求，然而應用于教學、管理方面的軟件卻很少。校園網提供簡單、有效、便捷的理想辦公、教學環境。一方面通過互聯網廣泛收集信息資源，更新教學內容，用新的方法和新的概念重新組合知識，促進區域間資源差距，實現均衡發展，另一方面，面對著信息化、網絡化的社會文化環境，面對著“多媒體”和“互聯網”技術使人類社會從工作方式、生活方式到學習方式發生的深刻的歷史性變革的現實，傳統的教學環境和形式、教學內容和目標、教學手段和方法、教學對象和觀念、教學評價和管理等在很多方面都得到推進。

一、 校園網的建設

以學校為單位建設網站，逐步聯網，最終形成縱橫兩條線發展，

1.縱向：基層中學-----縣級中學-----市級中學----省級中學----全國重點中學。

2.橫向：同級本校---同級外校---同級縣中學---同級市中學---同級全國重點

通過以上點的建立和聯網的實現，縱橫交錯，逐步形成一張網絡教育的大局面。

二、 網站內容設置

1.分類設置：

按科目分類，（如語文、數學、英語、物理、化學、歷史、地理、生物、美術、體育、音樂等）

按年級分類，（七年級、八年級、九年級、高一、高二、高三）

按單元或章節分類，（七年級第一單元、七年級第二單元…等）

按專項分類：（以英語為例：語法、詞匯、應用等）

按專題分類：（以英語為例：聽力、單項選擇、完型填空、閱讀理解、短文改錯、作文等）

按考試分類：（月考、會考、中考、高考等）

2. 分板塊設置按鈕，如：

A 教學板塊

此板塊以學綱內容為主，為學生系統的提供導學學習方案，以供學生預習和復習之用。

以英語為例： 學習目標（單元）

學習重點（單元）

學習難點（單元）

預習要點（單元）

復習要點（單元）

B 學習及教學技巧交流平臺

此板塊以學生之間互相交流學習方法，探討學習技巧；老師與外校老師之間教學技巧及學術內容研究探討，可按科目按年級進行分類，主要內容分以下幾塊：

1. 在線咨詢板塊，

2. 貼吧討論板塊

3. 留言回復板塊

4. 學術討論板塊

C 題庫板塊

以學生做相關題目為目的，可分按以下方法分類：

1.單元測試

2.期中測試

3.期末測試

4.專項測試

5.綜合測試

在以上每種測試中設置ABC三種級別的難易程度，以供不同水平的學生選擇。

D 教學視頻

展示不同類型的優質課視頻，提升學生的學習興趣；開闊學生和老師的視野，吐故納新，增加課堂教學的活力。

F 興趣板塊

以趣味方式吸引學生學習，不同課目設置不同的類型。

以英語為例：可設置

口語交際

課堂游戲

英文電影（英語發音，中英文字幕）

英文動畫片

異域風情（風俗、習慣、日常應用）

通過以上板塊，來鍛煉學生的實際應用能力，從而提升學生對學習的興趣，從而營造輕松的學習氛圍。

E 學力測試板塊

以答題測試加深和鞏固學習內容，通過測試，使學生對自己的成績及水平有一個客觀的認識，從而達到階段性的總結及提高。

F.游戲式沖關晉級

1.由于學生的喜好玩耍的心理，同時體現寓教于樂的教學方式，不同科目可根據單無、月考、語法等設置答題關卡， 同時對重點內容可設置多重關卡，從而使學生有目的的進行補習。

2. 關卡內容由易到難，

A一關不過，不能進入下一關卡。

B本校關卡不過不能進入外校關卡

C基層學校關卡不過不能進入縣級中學關卡，以此類推。

3. 關卡采取題庫類型分類，題目數量較少，目標明確；且有答題時間要求。

三、 教師后臺監控

為有效的提高學生的積極性及教師互動平臺的效果，教師須做為網站咨詢人員，隨時幫助學生解決問題。

1.疑難解答

老師通過在線或留言回復等交流方式，對學生提出的問題進行解答，有效解決學生提出的問題。

2.一對一式指導

對于學生完成的題庫存或答題關卡，可以保存，科目老師可隨時調其答題成績了解學生狀況。

3.設置提升項目及目標，設置進度，以周為單位進行監控考核。

通過對本班學生的本科目學習成績的的了解，以及學生強弱項的分析，對學生設置提升要求，指定其在指定時間內完成網絡平臺上的相關關卡，及指定題為題庫存內容，確定達標分數，定期進行考試，確定方案的執行效果及時進行修正。

四、 資源共享式網絡平臺

1.通過各學校各學科網絡平臺的建設，必定形成學科之間的教學模式，學習方式的相互學習相互探討。

2.通過本校與外校的資源交流，對于增加學生的見識及提高興趣，必將起到積極的作用。

3.通過與先進教學單位的交流平臺的建立，名校與名師的榜樣及引導作用會更加顯著，而對于落后區域的學生和教師而言，學習與指導作用也會更加明顯，另外從心態而言，名師與名校不再遙不可及，溝通與交流會近在咫尺。

綜上所述，校園網的建設，將會縮小地區基礎教育差距，為農村學生提供拓展視野的機會，實現教育資源共享共建，同時，傳統的教學環境和形式、教學內容和目標、教學手段和方法、教學對象和觀念、教學評價和管理會的到進一步提升。

參考文獻

[1]祝智庭，《世界各國教育信息化進程》，《外國教育資料》，1999年第2期；

[2]袁振國：中國教育政策評論2000〔M〕北京：教育科學出版社，2001年，第5一6頁

篇(7)

——某學年下學期工作總結

滿莊鎮東牛小學  余厚生

一、取得成績

1、教學成績顯著提升

具體表現在：這次期末考試五年級全區統考。成績總評全鎮第一名。初步完成了學年初制定的目標，其它年級也都比上學期有了大幅度提升，涌現出了不少優秀教師：像王燕、郭甜甜、王傳明、孫兆華、金凱、米文、王麗、鄭曉君、李學玉、柏艷玲等，。

2、教學教研成效凸顯

具體表現在：1、學校積極申報教研課題，已獲區教育局通過上報市局；2、金凱校長、劉群主任評為區教學能手；3、開展了“師友互助”課堂教學大比武，和期末復習課講評，提升了教師講課水平；4、積極完成了信息化作品征集活動，金凱完成了課例展示，劉群完成了微課制作，王麗完成了課件制作，另外金校長、王麗老師完成了一師一優課上傳，達到了預期效果。5、3月底組織了月考，提升了師生的質量意識。6、新入職的柏艷玲老師代表學校參加鎮師德演講獲得總分第一名，獲得特等獎。7、語文數學英語三科教師都參加了鎮、區大教研活動，其中劉群主任在區英語教研暨視導反饋中中做了典型發言。8、認真組織了期中考試，由家委會成員擔任主監，學生單人單桌，考出了真實成績，初步檢驗了開學來個人的教學情況。

3、常規活動亮點紛呈

具體表現在：1、周一按時舉行升旗儀式，新學期實行由各級部輪流主持，增強了對工作的責任心；2、3月份舉行了學雷鋒志愿服務大會，在校園內掀起了學雷鋒的；3、舉行了“建設班級文化，營造良好班風活動”推進會，每個班重新制定了班規、班訓、班級口號、班級誓詞等，進一步規范了學生的言行；4、舉行慶祝建國70周年暨“春之夢”中華經典誦讀比賽，各班家委會主任擔任評委，對每一個節目都做到了真實評判，提升了學生參與活動的積極性。5、錄制了“我為祖國點贊”微視頻，增強了師生對偉大祖國的愛國情懷。6、舉行了2019年師生“愛心一日捐”活動，引導學生要具有”一方有難、八方支援”的博愛情懷。7、學校全面落實區教研室常規、行為、習慣18條，嚴格執行周查月總制度，及時通報檢查結果，多數老師的常規達優秀標準以上。8、4月13日組織3-5年級學生進行研學，分別到徂徠山紀念館、徂徠山英雄紀念碑、力明藝術宮學習觀摩，加深了學生的愛國主義情懷。9、舉行了2019年“耕耘杯”體育節暨春季運動會，鍛煉了學生體質，提升了體育技能。10、校園劇《小馬過河》榮獲岱岳區藝術展演一等獎第一名。

4、家校共育有突破

具體表現在：1、我校被定為全國“家校共育”數字化項目試點學校，要求學校的每個家長登錄平臺，學習家庭教育的知識，從而增強家校共育的實效；2，開學第一天舉行了開學典禮暨家長開放日活動，對家長提出了新學期的要求，一個月后又進行了月考表彰會暨家長駐校培訓，各級部包保領導對家長提出了具體要求，并簽訂了家校共育、提升質量增目標責任書，強了家校共育的針對性；3、各年級有針對性的和個別家長進行了座談，面對面交流，解決了孩子存在的一些問題，獲得家長的好評。

5、全員創安實效強

具體表現在：1、簽訂“一崗雙責”責任書及安全責任書，強化師生安全觀念；2、按時舉行安全演練和安全教育知識培訓；3.每周一各班都要舉行安全主題班會，確定安全教育主題；4、學校分7個組，定期進行學校安全隱患排查；5、重新更換破損的攝像頭，確保校園無死角。6、學校被評為2018年度學校安全工作先進單位。

6、美化環境培育人

具體表現在：1、更換了學校耕讀樓大廳兩側文化氛圍，使之更凸顯了學校的文化理念-耕耘；2、粉刷了學校操場看臺、欄桿，用五種顏色分開，顯得更活潑一點；3、移栽了2棵松樹，4棵山楂樹，確保學校處處郁郁蔥蔥。4、對樹蕙樓各專用室文化氛圍進行了重新布局，特別是音樂室和美術室。5、對所有的苗木修剪一遍，使之更加美觀。

7、全員迎檢標準高

具體表現在：1、開學后兩周之內迎接了兩次大的檢查一是岱岳區2019年綜合督導，二是2019年泰安市綜合督導，我校代表岱岳區迎接了其中的兩個組，均獲得好評；2、迎接了岱岳區教研室小學視導，學校的各項工作得到領導的認可；特別是綜合科體育抽測合格率達標。3、5月8號區創建國家優質均衡現場會在我校召開，參會的領導140多人，會議取得圓滿成功，下午又迎接區健康促進學校驗收和無煙學校驗收，均受到上級領導好評。

一份耕耘，一份收獲，以上是學校取得的主要成績， 學校其它方面的工作也走在了全鎮前列。

二、存在的具體問題

1、專任教師缺乏，導致音體美開課不足。

2、招聘教師更換頻繁，導致學科成績不穩定，像二年級二班，四個學期換了4個老師。

3、學校管理的精細化管理，夯的不實，個別環節存在漏洞，應引起高度重視。

4、家校共育的實效性需要加強，個別家長不管孩子的學習，只依靠學校，導致孩子學習成績很差，這學期想辦法解決。