序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇工程資料論文范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

以組為單位成套整編入冊(cè)，每組照片對(duì)比效果明顯。每張照片要附備注說(shuō)明，包括事由、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、背景、攝影者六要素。每?jī)?cè)（套）照片資料均應(yīng)附有相應(yīng)的文字說(shuō)明，反映該項(xiàng)目的規(guī)模、地點(diǎn)范圍、開(kāi)竣工時(shí)間，以及完成情況和動(dòng)用的人、材、機(jī)等工程總體基本情況。照片底片或刻錄的可視光盤(pán)編號(hào)應(yīng)統(tǒng)一，方便查找。其格式是合同編號(hào)-Q(或Z、H)排序號(hào)，其中Q、Z、H分別代表事前、事中、事后，排序號(hào)是指在合同項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中一次收集的照片排序號(hào)。

影像資料存在的主要問(wèn)題

資料管理整理工作混亂2006年9月管養(yǎng)分離體制改革以來(lái)，根據(jù)這幾年的工作實(shí)際和影像資料收集整理的真實(shí)情況，普遍存在以下問(wèn)題。（1）照片標(biāo)注不詳。照片六要素標(biāo)注不統(tǒng)一、不具體，工程名稱、區(qū)段樁號(hào)、時(shí)間日期、攝影者等標(biāo)注不詳細(xì)，采用模糊處理的現(xiàn)象較多。（2）照片針對(duì)性不強(qiáng)。照片沒(méi)有嚴(yán)格按照水管單位下發(fā)的“兩清單一說(shuō)明”任務(wù)書(shū)的養(yǎng)護(hù)項(xiàng)目，有針對(duì)性的收集整理，有缺項(xiàng)、漏項(xiàng)現(xiàn)象發(fā)生。（3）照片對(duì)比性不強(qiáng)。事前、事中、事后三個(gè)階段的照片對(duì)比度不強(qiáng)，三個(gè)階段常缺少事前或事中的照片，或者是有前中后三個(gè)階段的照片，但是照片的對(duì)比性強(qiáng)，不是同一參照物，不能直觀有效地反映養(yǎng)護(hù)工程面貌前后變化。（4）照片質(zhì)量不高。對(duì)材料消耗量較大的項(xiàng)目，如壩坡石方整修、根石加固、補(bǔ)鋪石碴等子目，其拉運(yùn)進(jìn)場(chǎng)、收料管理、隱蔽工程等主要養(yǎng)護(hù)過(guò)程工序照片缺失，對(duì)材料管理和質(zhì)量管理沒(méi)有形成有效的支撐。部分照片反映的情景與標(biāo)注的季節(jié)、時(shí)間不符，造成照片資料失真。（5）照片數(shù)量不夠。草皮養(yǎng)護(hù)、堤頂刮平、行道林養(yǎng)護(hù)補(bǔ)植等長(zhǎng)線作業(yè)項(xiàng)目，未按要求分區(qū)段，多組采集照片，養(yǎng)護(hù)過(guò)程反映不充分、不全面。（6）照片整編歸檔粗放。照片入冊(cè)整理比較粗糙，照片檔案說(shuō)明等不全面或未填寫(xiě)，照片資料整編的精細(xì)化程度不高。照片未按合同收集整理，沒(méi)有做到分項(xiàng)分冊(cè)裝訂歸檔。（7）底片整理混亂。底片說(shuō)明未能按照區(qū)段、工程名稱標(biāo)注清楚，事前、事中、事后排列混亂。對(duì)影像資料重視不夠由于基層單位沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到影像資料是記錄養(yǎng)護(hù)工作過(guò)程最有力的證明依據(jù)，思想上沒(méi)有引起足夠的重視，所以導(dǎo)致影像資料的成果質(zhì)量不盡如人意。工作人員素質(zhì)不高由于負(fù)責(zé)影像資料的工作人員沒(méi)有過(guò)硬的攝影技術(shù)，對(duì)養(yǎng)護(hù)項(xiàng)目的工作目的了解的不透徹，目的不明確；養(yǎng)護(hù)施工工藝、工序不熟悉，思路不清晰，所以拍攝的照片不能準(zhǔn)確反映養(yǎng)護(hù)項(xiàng)目全過(guò)程。

提高影像資料質(zhì)量的對(duì)策

切實(shí)提高對(duì)影像資料的思想認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行制度、辦法為規(guī)范維修養(yǎng)護(hù)影像資料管理，如實(shí)反應(yīng)工程維修養(yǎng)護(hù)過(guò)程的真實(shí)情況，充分發(fā)揮影像資料在維修養(yǎng)護(hù)工作中的作用，必須提高思想認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行黃委和省局對(duì)影像資料的規(guī)定，和養(yǎng)護(hù)公司出臺(tái)的《維修養(yǎng)護(hù)工程影像資料管理辦法》，快速提高影像資料的管理水平。提高職工人員素質(zhì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)負(fù)責(zé)拍攝收集影像資料的工作人員應(yīng)有很強(qiáng)的責(zé)任心和認(rèn)真的工作態(tài)度，詳細(xì)了解月度任務(wù)書(shū)的清單工程項(xiàng)目及實(shí)施區(qū)段，結(jié)合月度技術(shù)方案制定影像資料收集方案，及時(shí)與工地施工的技術(shù)人員溝通，做到隨時(shí)拍攝、及時(shí)收集、按時(shí)整理，確保影像資料的完整性和真實(shí)性。舉辦影像資料收集整理培訓(xùn)班，提高工作人員的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。建立健全影像資料管理制度，實(shí)行有效的激勵(lì)措施各單位應(yīng)重視維修養(yǎng)護(hù)影像資料的收集整理工作，制定相關(guān)制度，規(guī)范影像資料的管理工作；加強(qiáng)工作人員的責(zé)任心；將影像資料成果質(zhì)量與職工績(jī)效考核兌現(xiàn)掛鉤，實(shí)行獎(jiǎng)罰制度。規(guī)范工程影像資料的管理程序嚴(yán)格按照《維修養(yǎng)護(hù)工程影像資料管理辦法》操作，具體應(yīng)做到以下幾個(gè)方面。（1）影像資料的數(shù)量控制得當(dāng)，按要求能清晰完整反映工程情況即可，切勿只求數(shù)量，不求質(zhì)量。（2）收集照片目的明確。收集的照片應(yīng)經(jīng)過(guò)對(duì)比、篩選，選擇能明確表達(dá)和反應(yīng)養(yǎng)護(hù)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程的照片歸類整理。選取同一角度、同一部位拍攝的事前、事中、事后的照片，能有效反映出工程養(yǎng)護(hù)前中后的變化。（3）照片六要素標(biāo)注清晰完整，能準(zhǔn)確反映出工程地點(diǎn)和項(xiàng)目?jī)?nèi)容。（4）照片根據(jù)合同項(xiàng)目分類整理，每個(gè)合同項(xiàng)目有對(duì)應(yīng)的影像資料，日常合同項(xiàng)目按照清單內(nèi)容子目分為事前、事中、事后歸類整理，專項(xiàng)合同項(xiàng)目按照工序先后順序拍攝收集。（5）收集紙質(zhì)照片的同時(shí)，也要注意電子版的整理、標(biāo)注和可視光盤(pán)的刻錄、歸檔。

篇(2)

（1）項(xiàng)目建設(shè)依據(jù)監(jiān)理內(nèi)業(yè)資料，諸如建設(shè)部、鐵路總公司文件參建各方來(lái)往函件、會(huì)議紀(jì)要、變更設(shè)計(jì)資料等。（2）項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中實(shí)施控制必須的監(jiān)理內(nèi)業(yè)資料，諸如監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理實(shí)施細(xì)則、施工組織設(shè)計(jì)及專項(xiàng)施工方案報(bào)審資料、開(kāi)工申請(qǐng)報(bào)告及批復(fù)、檢驗(yàn)批/分項(xiàng)/分部/單位工程質(zhì)量驗(yàn)收記錄、監(jiān)理工程師檢查簽認(rèn)記錄、監(jiān)理工程師通知單、施工計(jì)劃審批表、驗(yàn)工計(jì)價(jià)報(bào)審表、竣工結(jié)算審批表等。（3）項(xiàng)目實(shí)施全過(guò)程所必須的原始記錄和作為信息溝通用的各種報(bào)表、總結(jié)類資料，諸如監(jiān)理日記、監(jiān)理月報(bào)、監(jiān)理工作總結(jié)、工程質(zhì)量評(píng)估報(bào)告、各種管理性臺(tái)賬等。工程施工全過(guò)程形成的監(jiān)理內(nèi)業(yè)資料分門(mén)別類地規(guī)劃好，對(duì)上述不同功能的監(jiān)理內(nèi)業(yè)資料實(shí)施不同的有區(qū)別的管理；專業(yè)監(jiān)理工程師應(yīng)把更多的時(shí)間和精力放在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中所必須的監(jiān)理內(nèi)業(yè)資料上；除了必要的現(xiàn)場(chǎng)檢查外，還要認(rèn)真對(duì)上述控制監(jiān)理內(nèi)業(yè)資料按照規(guī)定核查。

2明確并強(qiáng)調(diào)對(duì)監(jiān)理內(nèi)業(yè)資料編報(bào)，審批的管理要求

對(duì)內(nèi)業(yè)資料的編制要求是及時(shí)、真實(shí)、完整、規(guī)范。具體要求如下：（1）內(nèi)業(yè)資料編制應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理人員，完成檢查簽認(rèn)及報(bào)審手續(xù)后及時(shí)進(jìn)行，努力與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)體工程施工同步。（2）內(nèi)業(yè)資料必須按照規(guī)定的表格格式及表列內(nèi)容認(rèn)真填寫(xiě)，填寫(xiě)內(nèi)容必須與實(shí)體工程施工情況一致，數(shù)據(jù)真實(shí)可信，時(shí)間上前后不矛盾；工作程序上先后不顛倒，真實(shí)反映建設(shè)過(guò)程的相關(guān)信息。（3）內(nèi)業(yè)資料所涉及的各種表格、試驗(yàn)報(bào)告、各種報(bào)驗(yàn)表等，都必須齊全、完整、準(zhǔn)確。（4）監(jiān)理工程師在審查和簽證各種內(nèi)業(yè)資料時(shí)，必須按照所簽資料的內(nèi)容做到正確規(guī)范。（5）內(nèi)業(yè)資料必須達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，符合歸檔要求，這就要求總監(jiān)理工程師組織全體員工認(rèn)真的學(xué)習(xí)竣工驗(yàn)收交接辦法，文件精神；工程竣工后，歸檔內(nèi)業(yè)資料要能達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，符合歸檔要求。

3加強(qiáng)監(jiān)理內(nèi)業(yè)資料管理工作的若干做法

3.1提高監(jiān)理人員對(duì)內(nèi)業(yè)資料重要性的認(rèn)識(shí)

從一進(jìn)場(chǎng)總監(jiān)理工程師就要對(duì)管段內(nèi)各施工單位和監(jiān)理各站進(jìn)行必要宣傳教育，灌輸建設(shè)管理模式和理念，提高參建人員對(duì)實(shí)體工程和內(nèi)業(yè)資料同時(shí)抓。

3.2重視內(nèi)業(yè)資料業(yè)務(wù)培訓(xùn)

要求負(fù)責(zé)內(nèi)業(yè)資料管理的技術(shù)人員，進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄填寫(xiě)方法。

3.3統(tǒng)一規(guī)范填報(bào)內(nèi)業(yè)資料的格式和內(nèi)容

依據(jù)工程對(duì)竣工資料的要求，作為統(tǒng)一的填寫(xiě)依據(jù)，由于在實(shí)際應(yīng)用中有據(jù)可依，避免了很多不必要的爭(zhēng)執(zhí)，這對(duì)監(jiān)理內(nèi)業(yè)資料起到了很好的示范指導(dǎo)作用。

3.4完善缺項(xiàng)內(nèi)容新增表格編制工作

對(duì)新技術(shù)工程項(xiàng)目，例如MMP樁施工用檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄表、沉降變形監(jiān)測(cè)相關(guān)檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄表、支架法現(xiàn)澆連續(xù)梁檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄表等。施工單位人員要研究編制新的實(shí)用表格式樣，明確填報(bào)的內(nèi)容，報(bào)監(jiān)理單位和建設(shè)單位同意后供施工單位現(xiàn)場(chǎng)使用，這樣就解決了檢驗(yàn)批表格缺項(xiàng)不全的問(wèn)題。

3.5做好“單位工程施組與開(kāi)工報(bào)告”的歸檔把關(guān)工作

首先要求各監(jiān)理站嚴(yán)格把關(guān)審查施工單位提交的《單位工程施工組織設(shè)計(jì)》和《單位工程開(kāi)工報(bào)告》等各種需上報(bào)審批的資料，然后才準(zhǔn)予開(kāi)工，只有按上述規(guī)定報(bào)批到位的《單位工程施工組織設(shè)計(jì)》和《單位工程開(kāi)工報(bào)告》才能歸檔。

3.6強(qiáng)調(diào)“問(wèn)題整改回復(fù)“程序、實(shí)施閉合管理

對(duì)“監(jiān)理工程師通知單“所指出的問(wèn)題，必須按照施工單位整改、監(jiān)理人員現(xiàn)場(chǎng)復(fù)查、確認(rèn)、合格后，回復(fù)封閉原則進(jìn)行閉合管理。

3.7現(xiàn)場(chǎng)實(shí)體工程質(zhì)量和監(jiān)理內(nèi)業(yè)資料質(zhì)量必須并重

通過(guò)不定期進(jìn)行的一些諸如路基、橋梁、隧道和無(wú)砟軌道的專項(xiàng)檢查，既檢查實(shí)體工程施工質(zhì)量和現(xiàn)場(chǎng)安全，又檢查相應(yīng)的施工內(nèi)業(yè)資料和監(jiān)理內(nèi)業(yè)資料，通過(guò)不斷的檢查，督促施工和監(jiān)理單位做好工程施工質(zhì)量。

3.8監(jiān)理內(nèi)業(yè)資料必須真實(shí)可信

在對(duì)內(nèi)業(yè)資料編制提出“及時(shí)、真實(shí)、完整、規(guī)范”四項(xiàng)要求時(shí)，要特別強(qiáng)調(diào)內(nèi)業(yè)資料的真實(shí)可信，為此，在不同的場(chǎng)合一再?gòu)?qiáng)調(diào)施工單位必須派懂技術(shù)、負(fù)責(zé)任、素質(zhì)好的技術(shù)人員負(fù)責(zé)內(nèi)業(yè)資料的記錄和編制工作并強(qiáng)調(diào)監(jiān)理人員的執(zhí)業(yè)行為；強(qiáng)化自律機(jī)制，堅(jiān)決杜絕編造和簽證假資料情況的出現(xiàn)，通過(guò)抓誠(chéng)信，要求每位監(jiān)理人員做到監(jiān)理內(nèi)業(yè)資料真實(shí)可信。

3.9調(diào)動(dòng)監(jiān)理人員的自覺(jué)性和積極性

篇(3)

（1）工程實(shí)體質(zhì)量過(guò)程控制最直接的見(jiàn)證依據(jù)就是施工技術(shù)資料。對(duì)于建筑工程來(lái)說(shuō)，工程施工過(guò)程中逐步形成了工程實(shí)體質(zhì)量，工程實(shí)體質(zhì)量為工程技術(shù)資料所反映。（2）施工企業(yè)綜合管理水平直接為施工技術(shù)資料所體現(xiàn)。在施工過(guò)程中所涉及到的技術(shù)資料系統(tǒng)化的轉(zhuǎn)化為施工技術(shù)資料，施工過(guò)程中的各個(gè)階段、各個(gè)節(jié)點(diǎn)都會(huì)被全面的記錄下來(lái)，這屬于施工單位直接成果之一。完善的工程技術(shù)資料對(duì)于用戶對(duì)工程的整體質(zhì)量的全面了解有很大的幫助，通過(guò)對(duì)工程技術(shù)資料的了解分析也將對(duì)施工企業(yè)的綜合管理水平有了初步的認(rèn)識(shí)。（3）施工技術(shù)資料為工程維修、管理、使用、改建以及擴(kuò)建提供了重要幫助。由于工程交付使用后，由于多種原因都會(huì)導(dǎo)致存在各種質(zhì)量問(wèn)題，需要進(jìn)行修復(fù)，此時(shí)竣工工程的技術(shù)資料檔案將顯得尤為重要，尤其是所涉及到的室外管網(wǎng)配套工程，技術(shù)人員依據(jù)施工技術(shù)資料可以掌握詳細(xì)的管線布局，相關(guān)人員可以根據(jù)所掌握的相應(yīng)的采取措施。（4）施工技術(shù)資料為工程價(jià)款調(diào)整提供了重要的依據(jù)。如果所涉及到的施工變更技術(shù)資料非常完善，那么對(duì)于變更索賠結(jié)算都會(huì)產(chǎn)生積極地影響。所以做好工程變更的收集整理工作會(huì)對(duì)項(xiàng)目成本控制以及索賠工作提供了極大的便利。

2.建筑工程項(xiàng)目資料管理的基本要求

結(jié)合項(xiàng)目施工的具體情況，工程項(xiàng)目施工技術(shù)資料有以下幾點(diǎn)要求：及時(shí)準(zhǔn)確、真實(shí)全面、規(guī)范系統(tǒng)。（1）工程技術(shù)的核心就在于及時(shí)準(zhǔn)確性，只有把各種原材料的質(zhì)量文件證明及時(shí)準(zhǔn)確的收集起來(lái)，及時(shí)準(zhǔn)確的把把各項(xiàng)分部工程質(zhì)量評(píng)定等涉及的原始記錄做好，并及時(shí)的進(jìn)行歸類存檔，保證施工技術(shù)資料同工程同步進(jìn)行，真實(shí)合理是確保后續(xù)工作正常進(jìn)行的有力保證。（2）真實(shí)全面是施工技術(shù)資料的重要支撐，真實(shí)全面的施工技術(shù)資料為工程質(zhì)量評(píng)定驗(yàn)收備案提供了重要的依據(jù)，如果做不到這一點(diǎn)，施工技術(shù)資料將是徒勞的、無(wú)意義的。虛假片面的施工技術(shù)資料會(huì)極大的誤導(dǎo)建筑施工單位質(zhì)量評(píng)價(jià)，導(dǎo)致工程的后續(xù)擴(kuò)建遭遇很多麻煩，對(duì)于工程質(zhì)量狀況施工以及過(guò)程的全面了解都是極為不利的因素。（3）規(guī)范系統(tǒng)是工程施工技術(shù)資料完整準(zhǔn)確奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必須嚴(yán)格按照有關(guān)工程標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范以及法規(guī)對(duì)施工技術(shù)資料進(jìn)行填寫(xiě)整理，同時(shí)進(jìn)行規(guī)范分類，實(shí)現(xiàn)工程技術(shù)資料的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。

3.建筑工程項(xiàng)目資料管理存在的問(wèn)題

第一、工程資料不真實(shí)。施工資料最基本的要求就是真實(shí)性，如果資料做不到真實(shí)性，那么資料將會(huì)變得毫無(wú)意義。例如一些工程的資料數(shù)據(jù)編輯的完美無(wú)缺，例如土方開(kāi)挖評(píng)定的基槽開(kāi)挖長(zhǎng)度，誤差值非常的小，僅僅達(dá)到了幾個(gè)毫米，這么完美的數(shù)據(jù)將是無(wú)意義的。第二、資料的時(shí)效性比較差，經(jīng)常出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象。當(dāng)前的施工單位專職資料員數(shù)量并不多，經(jīng)常所遇見(jiàn)的是由一個(gè)資料員對(duì)多個(gè)工地資料進(jìn)行全部兼顧的情況，不能將其固定在同一個(gè)工地上，平時(shí)的施工技術(shù)資料只是由施工員代為保存，這樣做的會(huì)造成資料的時(shí)效性大打折扣，遺失情況時(shí)有發(fā)生，這對(duì)于竣工的驗(yàn)收以及項(xiàng)目結(jié)算都會(huì)帶來(lái)不必要的麻煩。第三、施工資料完整性差。資料員為了最大限度的賺取更多的經(jīng)濟(jì)利益，往往孤身一人兼任多個(gè)工程項(xiàng)目的施工技術(shù)資料，偷工減料的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。工程的實(shí)際情況是較大工程一層的鋼筋混凝土往往分層進(jìn)行施工，或者分階段施工，但是為了節(jié)省時(shí)間資料員僅僅展開(kāi)一個(gè)整體進(jìn)行評(píng)定，這樣做導(dǎo)致工程實(shí)體無(wú)法真實(shí)的反映出來(lái)。

4.解決問(wèn)題的有效途徑

首先，建立健全并不斷完善施工管理體制，全面提升資料員的專業(yè)素質(zhì)。要想實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)施工企業(yè)首先要做的是將施工資料管理制度予以健全完善，單獨(dú)的設(shè)置出用于負(fù)責(zé)施工資料管理工作的管理機(jī)構(gòu)；其次，要定期展開(kāi)一些培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)資料管理人員的培訓(xùn)管理，確保他們不斷地提高自身的專業(yè)知識(shí)水平和工作責(zé)任意識(shí)，為資料的管理奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；再次，監(jiān)理人員應(yīng)該盡職盡責(zé)，做好自己的工作加強(qiáng)對(duì)施工資料的檢查力度，督促施工單位相應(yīng)的做好施工技術(shù)資料的編制與管理工作。其次，做好資料收集工作。施工資料的形成需要一個(gè)相對(duì)漫長(zhǎng)的時(shí)期，來(lái)源非常的廣泛，形式多種多樣。所以工程資料的收集貫穿于工程建設(shè)的初期原始資料以及工程實(shí)體施工進(jìn)行中的同步資料。對(duì)資料展開(kāi)分階段展開(kāi)整理歸類。確保資料具有相應(yīng)的真實(shí)全面性、有效性以及準(zhǔn)確及時(shí)性，充分的將施工技術(shù)資料的價(jià)值體現(xiàn)出來(lái)。

5.結(jié)束語(yǔ)

篇(4)

高速公路不同建設(shè)階段會(huì)產(chǎn)生數(shù)量繁多的工程資料，這些資料主要包括:工程規(guī)劃項(xiàng)目材料、工程規(guī)劃布局圖、勘察階段的地理地形、周邊環(huán)境布局等相關(guān)資料、工程建設(shè)初步設(shè)計(jì)材料、具體施工過(guò)程中有關(guān)圖紙、施工流程方案、后期的公路養(yǎng)護(hù)維護(hù)方案等。不同階段不同種類工程資料的整理和收集由不同的部門(mén)之間進(jìn)行分工配合，最后統(tǒng)一匯總成工程檔案。高速公路工程資料的過(guò)程控制要按照國(guó)家工程資料管理的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行要求，一方面使得國(guó)家相關(guān)部門(mén)對(duì)工程資料的管理更加的一體化和規(guī)范化，另一方面也為國(guó)家相關(guān)工程建設(shè)部門(mén)探討研究工程建設(shè)質(zhì)量的提升提供重要的參考依據(jù)。

2工程檔案管理的信息化是發(fā)展方向

高速公路工程檔案的管理必須與工程管理相協(xié)調(diào)，而隨著工程管理方式的不斷優(yōu)化，傳統(tǒng)粗放式由人工對(duì)工程檔案的管理已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代化工程管理的要求。隨著高速公路建設(shè)更加復(fù)雜化、施工要求更加嚴(yán)格化，工程檔案的管理面臨著越來(lái)越多的問(wèn)題，如果這些問(wèn)題得不到有效的解決，不僅會(huì)制約正在建設(shè)的高速公路的進(jìn)程和質(zhì)量，更會(huì)對(duì)未來(lái)高速公路的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響。所以，不僅高速公路的建設(shè)和管理需要信息化的技術(shù)手段，而且提升高速公路工程檔案的管理水平更需要信息化的管理方式來(lái)解決。工程檔案管理的信息化指的是利用現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等高科技的技術(shù)手段來(lái)解決工程資料的收集、整理、歸檔、利用等問(wèn)題。而隨著信息化在高速公路工程檔案管理的發(fā)展，很多人工不能解決的技術(shù)難題在信息化過(guò)程中將得以解決。現(xiàn)代工程管理以及工程檔案的管理的信息化，必將使未來(lái)高速公路發(fā)展更加的科學(xué)化、人性化。高速公路工程資料過(guò)程控制、工程檔案管理的信息化要達(dá)到如下所要求的目標(biāo):

(1)實(shí)現(xiàn)高速公路工程資料整理以及歸檔的規(guī)范化。

高速公路管理的規(guī)范化與工程資料的過(guò)程控制表格(abs)和工程檔案管理流程(eamp)相結(jié)合，簡(jiǎn)化資料的過(guò)程控制步驟與檔案管理的操作流程，提高現(xiàn)場(chǎng)資料以及檔案管理的規(guī)范化、科學(xué)化。

(2)形成一套高效的工程檔案的管理體系。

動(dòng)態(tài)的工程檔案管理體系，使得現(xiàn)場(chǎng)不同建設(shè)階段的工程資料同工程進(jìn)度與變更相結(jié)合，分別對(duì)建設(shè)前的工程設(shè)計(jì)、建設(shè)中的工序控制、建設(shè)后的工程養(yǎng)護(hù)維護(hù)進(jìn)行管理，形成三位一體或者多位一體的管理體系。通過(guò)施行這種管理方式，將會(huì)使工程資料的過(guò)程控制以及工程檔案的管理更加的便捷和靈活。

(3)建立一套完善的針對(duì)工程資料、工程檔案管理的信息化軟件系統(tǒng)。

通過(guò)這種信息化系統(tǒng)，工程資料可自動(dòng)的整理和上傳到信息化系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)當(dāng)中，而數(shù)據(jù)庫(kù)根據(jù)規(guī)范和系統(tǒng)的固定程序?qū)Σ煌ㄔO(shè)階段的工程資料進(jìn)行匯總，自動(dòng)匯編成工程檔案。這套系統(tǒng)避免人工整理的繁瑣性，只需要在工程資料上傳之前對(duì)相關(guān)參數(shù)進(jìn)行設(shè)定即可完成整套的工程檔案管理流程。

3高速公路工程資料、檔案管理的信息化系統(tǒng)發(fā)展方向探討

高速公路工程資料、檔案管理的信息化系統(tǒng)主要包括以下兩個(gè)方面，一個(gè)是對(duì)正在建設(shè)工程的設(shè)計(jì)、施工、后期維護(hù)養(yǎng)護(hù)相關(guān)階段資料的錄入、整理、收集，一個(gè)是對(duì)已完工工程檔案材料的管理。以上兩方面則完全可用信息化系統(tǒng)的對(duì)接模式來(lái)完成工程檔案管理工作，一是采用CSI模式開(kāi)發(fā)，將系統(tǒng)的收集層(C)，整理層(S)和導(dǎo)入層(I)有效分割，可使系統(tǒng)內(nèi)部的資源配置更加合理以及布局更加規(guī)范;二是采用工作流引擎技術(shù)，即采用國(guó)際上通用的wfmc標(biāo)準(zhǔn)，用戶可根據(jù)自身的工程特點(diǎn)對(duì)工序流程化定義;三是采用靈活的通用報(bào)表，通用報(bào)表系統(tǒng)包括報(bào)表模式自定義組、數(shù)據(jù)處理自定義組、報(bào)表模塊引擎，即MDYMA、ADP、RME三大集成組。系統(tǒng)采用智能化動(dòng)態(tài)調(diào)整報(bào)表結(jié)構(gòu)，對(duì)工程材料進(jìn)行系統(tǒng)化定義和分類，通過(guò)引擎加載項(xiàng)對(duì)系統(tǒng)模塊進(jìn)行高效分解和整合，進(jìn)而滿足使用者需求;四是信息化軟件系統(tǒng)的可拓展性，開(kāi)放式的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，使系統(tǒng)在外界環(huán)境改變的條件下仍能與其他系統(tǒng)互聯(lián)，同時(shí)系統(tǒng)建立對(duì)外開(kāi)放的數(shù)據(jù)接口，支持其他軟件在信息化系統(tǒng)中的運(yùn)行。

4結(jié)束語(yǔ)

篇(5)

關(guān)鍵詞：畢業(yè)論文；生物工程；質(zhì)量檢查與控制

畢業(yè)論文，指專科畢業(yè)論文、本科畢業(yè)論文、碩士畢業(yè)論文、博士畢業(yè)論文等，即寫(xiě)作并提交的系統(tǒng)研究論文，是教學(xué)或科研活動(dòng)的重要組成部分之一，是整個(gè)高等教育時(shí)期的技能總演練。其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使得到從事本專業(yè)工作和進(jìn)行相關(guān)研究的基本訓(xùn)練。畢業(yè)論文應(yīng)反映出作者能夠準(zhǔn)確地掌握所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究的方法，對(duì)所研究的題目有一定的感觸。生物工程專業(yè)的畢業(yè)論文是本專業(yè)學(xué)生的重要教學(xué)環(huán)節(jié)之一，本文嘗試在理工科背景下探討生物工程畢業(yè)論文質(zhì)量檢查與控制方面問(wèn)題，以期望建立合理考評(píng)機(jī)制。

由于畢業(yè)論文工作具有系統(tǒng)性特征，是前面的理論和實(shí)踐教學(xué)的綜合，根據(jù)影響理工科畢業(yè)論文質(zhì)量的因素，在畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)中劃分了三個(gè)監(jiān)控階段，分別是論文前期質(zhì)量監(jiān)控、論文中期質(zhì)量監(jiān)控、論文后期質(zhì)量監(jiān)控。

一、生物工程專業(yè)論文前期質(zhì)量監(jiān)控

1.指導(dǎo)教師監(jiān)控機(jī)制

學(xué)生能否按規(guī)定的要求，保質(zhì)保量地完成畢業(yè)論文任務(wù)，指導(dǎo)教師起到核心監(jiān)控作用。教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、工作作風(fēng)、工作責(zé)任心等，都對(duì)畢業(yè)論文指導(dǎo)效果發(fā)揮影響。指導(dǎo)教師應(yīng)有曾經(jīng)獨(dú)立指導(dǎo)或協(xié)助指導(dǎo)過(guò)畢業(yè)論文工作經(jīng)驗(yàn)，在以往指導(dǎo)畢業(yè)論文過(guò)程中認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)生反映良好、畢業(yè)設(shè)計(jì)完成較好。生物工程專業(yè)屬于理工科，除了有良好態(tài)度外，還要求指導(dǎo)教師有較高的科研素養(yǎng)。

2.選題監(jiān)控機(jī)制

為了較好地開(kāi)展畢業(yè)論文選題工作，在第七學(xué)期教師應(yīng)該下達(dá)關(guān)于畢業(yè)論文選題的工作。學(xué)生可以結(jié)合教師的科研選題，學(xué)生確定后，指導(dǎo)教師介紹課題的基本要求，并提供一部分資料。學(xué)生自行選題，學(xué)生根據(jù)實(shí)際工作或者實(shí)習(xí)情況，對(duì)未來(lái)所從事的工作有明確想法，對(duì)未來(lái)工作有應(yīng)用價(jià)值，可以進(jìn)行這個(gè)方面的研究選擇，但指導(dǎo)教師必須嚴(yán)格控制，學(xué)生必須寫(xiě)出提綱和內(nèi)容摘要，明確研究目的方向。生物工程專業(yè)畢業(yè)生選題來(lái)源也無(wú)非這幾個(gè)方向，對(duì)于重實(shí)驗(yàn)、重?cái)?shù)據(jù)的專業(yè)來(lái)說(shuō)，更是需要在選題的時(shí)候把控好方向。

3.開(kāi)題監(jiān)控機(jī)制

開(kāi)題環(huán)節(jié)是做好畢業(yè)論文工作重要部分，督促學(xué)生完成好開(kāi)題報(bào)告能夠控制意外的發(fā)生。課題內(nèi)容是否適合學(xué)生的能力，能夠在規(guī)定時(shí)間完成，選題是否存在過(guò)大或者過(guò)窄，是否需要更換題目，通過(guò)審查開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容發(fā)現(xiàn)研究路徑和方法是否合理。論文結(jié)構(gòu)是否恰當(dāng)。這個(gè)環(huán)節(jié)做充足，能夠減少重大失誤，提醒學(xué)生在研究課題過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題和環(huán)節(jié)，對(duì)研究困難有一定預(yù)見(jiàn)性。生物工程的畢業(yè)生更是應(yīng)該在這個(gè)環(huán)節(jié)做充分準(zhǔn)備。

二、生物工程專業(yè)論文中期質(zhì)量監(jiān)控

1.學(xué)生態(tài)度監(jiān)控機(jī)制

重點(diǎn)監(jiān)控畢業(yè)生參加畢業(yè)論文的態(tài)度、自覺(jué)性，時(shí)間與精力是否有保證等。由指導(dǎo)教師組織、安排，要求畢業(yè)學(xué)生匯報(bào)課題進(jìn)展情況，回答指導(dǎo)教師提出的問(wèn)題，對(duì)畢業(yè)論文中存在態(tài)度問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行批評(píng)、警告，及時(shí)指明努力方向，采取補(bǔ)救措施。任何專業(yè)都需要強(qiáng)調(diào)畢業(yè)生個(gè)體的努力，對(duì)于畢業(yè)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣應(yīng)該常抓不懈。

2.指導(dǎo)教師過(guò)程監(jiān)控機(jī)制

通過(guò)調(diào)查、座談、問(wèn)卷等形式對(duì)指導(dǎo)教師履行職責(zé)的情況進(jìn)行監(jiān)控、督促指導(dǎo)教師抓緊后期指導(dǎo)。主要檢查按課題制定畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)，及時(shí)下達(dá)情況；推薦相關(guān)參考資料等情況；落實(shí)畢業(yè)論文經(jīng)費(fèi)和開(kāi)展課題研究所需條件情況；指導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃情況；現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的方式和方法；教書(shū)育人情況。對(duì)于理工科來(lái)說(shuō)，還要求指導(dǎo)教師教會(huì)大型儀器設(shè)備使用，指導(dǎo)數(shù)據(jù)處理、指導(dǎo)數(shù)據(jù)分析等工作。

三、畢業(yè)論文后期質(zhì)量監(jiān)控階段

1.論文答辯前監(jiān)控

院系檢查學(xué)生是否按畢業(yè)論文要求完成所有工作，對(duì)學(xué)生成果驗(yàn)收和答辯資格審查，確定學(xué)生答辯資格。畢業(yè)論文成績(jī)一般采用五級(jí)計(jì)分制：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師對(duì)學(xué)生的論文進(jìn)行評(píng)定。指導(dǎo)教師主要關(guān)注選題意義、材料選擇及組織能力、結(jié)構(gòu)框架、基礎(chǔ)理論的運(yùn)用及分析能力、論文的學(xué)術(shù)水平等；評(píng)閱教師主要關(guān)注選題意義、論文難度、結(jié)構(gòu)、資料使用、論述、運(yùn)用能力等方面，只有指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師給出的成績(jī)達(dá)到及格，才能進(jìn)行答辯。

2.論文答辯過(guò)程監(jiān)控機(jī)制

答辯分組進(jìn)行，指導(dǎo)教師回避，互相答辯對(duì)方的學(xué)生。嚴(yán)格控制論文質(zhì)量，要求學(xué)生突出自己的工作，時(shí)間一般為15分鐘，由答辯教師根據(jù)具體研究提問(wèn)關(guān)于研究相關(guān)情況，時(shí)間一般為10分鐘。論文答辯的評(píng)分要素為：論文選題、論文難度與工作量、語(yǔ)言組織、回答問(wèn)題的圓滿程度、論文的思路、基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用、相關(guān)知識(shí)面、對(duì)論文所涉及問(wèn)題的理解程度等方面。采用指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師和答辯小組三級(jí)評(píng)分體系，其中指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師、答辯委員會(huì)的評(píng)分求和權(quán)重分別為50%、20%、30%。

總之，建立一套全面的畢業(yè)論文質(zhì)控體系能最大限度地保證生物工程專業(yè)畢業(yè)生的教學(xué)水平。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：韓洪波（1981―），男，漢，四川攀枝花，講師，碩士研究生。

篇(6)

    1、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)及專業(yè)技能,熟悉工程造價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié)及程序,分析并解決工作中所遇到的問(wèn)題,能分析關(guān)于本專業(yè)發(fā)展的方向和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì),提出自己的見(jiàn)解。

    2、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、細(xì)致、耐心的工作態(tài)度。論文寫(xiě)作中應(yīng)注意本專業(yè)所涉及的課程理論在實(shí)際中的應(yīng)用。

    3、培養(yǎng)學(xué)生綜合分析思考的能力;查閱文獻(xiàn)、資料及手冊(cè)、搜集資料、調(diào)查研究,擬定工作流程并組織實(shí)施的能力;以及針現(xiàn)在的工程造價(jià)現(xiàn)狀提出合理化建議的能力。要求在畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成自己的畢業(yè)論文任務(wù),并參加畢業(yè)答辯。

    二、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容

    選題

    1、選題原則

    (1)在充分注意滿足教學(xué)要求和對(duì)學(xué)生技能訓(xùn)練的情況下盡可能結(jié)合實(shí)際選題。根據(jù)三個(gè)貼近的原則即“貼近崗位、貼近實(shí)際、貼近任務(wù)”來(lái)進(jìn)行選題,保證通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)有效地釋放個(gè)人潛能,將論文成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,做到理論和實(shí)際的結(jié)合。如,論文應(yīng)針對(duì)工程造價(jià)的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析研究,采用充分的材料論證自己的觀點(diǎn),并應(yīng)用專業(yè)理論對(duì)具體案例進(jìn)行分析,提出可行的建議或?qū)Σ摺?/p>

    (2)題目的難易程度應(yīng)適當(dāng),以使學(xué)生能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)努力獨(dú)立完成為宜。

    (3)選題要及時(shí),不能影響畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作。學(xué)生應(yīng)在實(shí)習(xí)開(kāi)始第5周,向?qū)I(yè)主任(負(fù)責(zé)人)匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目。

    2、選題類型

篇(7)

但由于受時(shí)間、經(jīng)費(fèi)以及外部資源條件的限制，導(dǎo)致畢業(yè)論文（實(shí)習(xí)）階段的工作主要集中在文獻(xiàn)檢索上，而通過(guò)社會(huì)調(diào)查、政府咨詢、企業(yè)走訪等實(shí)習(xí)手段所形成的對(duì)課題認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)未達(dá)到論文開(kāi)題應(yīng)具備的成熟度，甚至出現(xiàn)論文寫(xiě)作與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象。

一、工程管理專業(yè)畢業(yè)論文（實(shí)習(xí)）環(huán)節(jié)在專業(yè)教育中的作用

（一）有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

工程管理涉及技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理、法律、心理多學(xué)科知識(shí)，要求從事工程管理的人員具備良好的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力。在論文完成期間所要解決問(wèn)題涉及的知識(shí)是多方面的，這就為學(xué)生提供了綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的環(huán)境，有利于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)關(guān)聯(lián)性的掌握，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著理論教學(xué)無(wú)法替代的重要作用。

（二）有利于鍛煉學(xué)生實(shí)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生研究能力

學(xué)生通過(guò)做畢業(yè)論文（實(shí)習(xí)）能更多地接觸社會(huì)，了解課題研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。實(shí)習(xí)專題、實(shí)習(xí)對(duì)象、實(shí)習(xí)方式、實(shí)習(xí)程序安排等等一系列實(shí)習(xí)策劃均有助于提高學(xué)生的實(shí)習(xí)能力。通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己對(duì)問(wèn)題的理解與實(shí)際情況的差距，對(duì)論文課題的認(rèn)識(shí)就逐步清晰、明朗，并通過(guò)實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題反饋及時(shí)調(diào)整實(shí)習(xí)方案，使實(shí)習(xí)更加深入和具針對(duì)性。

對(duì)實(shí)習(xí)資料進(jìn)行整理、分類、對(duì)比、歸納、總結(jié)，并對(duì)其關(guān)聯(lián)性、因果關(guān)系等內(nèi)在聯(lián)系加以分析，進(jìn)而揭示問(wèn)題的本質(zhì)，這一過(guò)程有助于鍛煉學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)資料的加工能力，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和研究能力。

（三）有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力

通過(guò)實(shí)習(xí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、應(yīng)變能力、溝通能力、談話技巧等這些在實(shí)際工作中必須具備而在課堂教學(xué)中難以鍛煉的能力。畢業(yè)論文的完成需要學(xué)生從不同層面，多角度、系統(tǒng)性地考慮問(wèn)題，從而能夠鍛煉學(xué)生對(duì)問(wèn)題的邏輯分析判斷能力。通過(guò)畢業(yè)論文的訓(xùn)練有助于提高學(xué)生認(rèn)知能力，培養(yǎng)他們分析和解決問(wèn)題的能力。

二、工程管理專業(yè)畢業(yè)論文（實(shí)習(xí)）環(huán)節(jié)存在的主要問(wèn)題

（一）缺乏選題會(huì)審制度，論文選題脫離實(shí)際

長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐表明，目前高校教材通常落后于工程實(shí)踐，加之受環(huán)境限制，高校教師普遍存在對(duì)工程了解較少的情況，教師在畢業(yè)論文選題方面存在以下問(wèn)題：

一是空中樓閣，從純理論角度出發(fā)，選題方向?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題無(wú)任何指導(dǎo)意義；

二是選題陳舊，對(duì)于實(shí)踐中己基本解決的問(wèn)題仍作為課題加以研究；

三是脫離背景，選題多為國(guó)際方向，缺乏實(shí)踐支撐，實(shí)習(xí)難以開(kāi)展。

以上問(wèn)題直接導(dǎo)致學(xué)生的畢業(yè)論文內(nèi)容陳舊、空洞、教條，論文的深度和創(chuàng)新性上都達(dá)不到要求，對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)和借鑒意義不大。

（二）缺乏校外畢業(yè)實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)與論文之間存在脫節(jié)

目前，工程管理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)的組織多為學(xué)生自主聯(lián)系實(shí)習(xí)場(chǎng)所。雖然這在一定程度上解決了實(shí)習(xí)場(chǎng)所的緊缺問(wèn)題，但由于學(xué)生能力有限，畢業(yè)實(shí)習(xí)主要集中在施工現(xiàn)場(chǎng)，與多元化的選題方向不符，畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容與論文選題聯(lián)系不緊密，畢業(yè)實(shí)習(xí)流于形式。

由于前期實(shí)習(xí)內(nèi)容與選題方向的脫節(jié)，使得后期論文寫(xiě)作主要通過(guò)期刊、文獻(xiàn)檢索來(lái)獲得對(duì)課題的認(rèn)識(shí)，容易形成論文開(kāi)題與正文寫(xiě)作被己有的文獻(xiàn)觀點(diǎn)牽著走的被動(dòng)局面。

（三）缺乏對(duì)指導(dǎo)教師嚴(yán)格的考核評(píng)價(jià)，過(guò)程管理不到位

多數(shù)院校對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文完成效果主要通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)、論文工作手冊(cè)、開(kāi)題報(bào)告、論文正文、畢業(yè)答辯幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)教師指導(dǎo)質(zhì)量的評(píng)價(jià)彈性較大，缺乏科學(xué)、客觀的指標(biāo)。另外，對(duì)教師指導(dǎo)過(guò)程進(jìn)行經(jīng)常性、隨機(jī)性監(jiān)督管理不到位，學(xué)生論文寫(xiě)作或教師論文指導(dǎo)存在前（期）松后（期）緊的情況。在學(xué)生論文寫(xiě)作后期發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題，若要求學(xué)生開(kāi)展二次實(shí)習(xí)（檢索或?qū)φ摮鼋Y(jié)構(gòu)性調(diào)整，卻因時(shí)間倉(cāng)促而使其論文質(zhì)量難以保證。

學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解、知識(shí)吸收是循序漸進(jìn)的過(guò)程，前松后緊的不均衡指導(dǎo)方式可能會(huì)對(duì)學(xué)生己形成的寫(xiě)作思路造成不利影響。這就要求教師、學(xué)生在畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中互相配合，嚴(yán)格按畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)的時(shí)間要求及時(shí)提交、及時(shí)指導(dǎo)，過(guò)程控制對(duì)論文質(zhì)量起決定作用。

三、工程管理專業(yè)畢業(yè)論文（實(shí)習(xí)）環(huán)節(jié)教學(xué)改革思路與建議

（一）調(diào)整畢業(yè)論文（實(shí)習(xí)）教學(xué)計(jì)劃，提高組織效果

通常大部分院校的教學(xué)計(jì)劃將畢業(yè)論文（實(shí)習(xí)）安排在本科四年級(jí)進(jìn)行，時(shí)間大約2～4周。從實(shí)際效果來(lái)看存在以下問(wèn)題：一是與學(xué)生畢業(yè)就業(yè)應(yīng)聘時(shí)間、用人單位見(jiàn)習(xí)時(shí)間、考研復(fù)試時(shí)間沖突，矛盾難以調(diào)和；二是學(xué)生畢業(yè)在即，有的學(xué)生要重修補(bǔ)考，有的學(xué)生要補(bǔ)修學(xué)分，有的學(xué)生要過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)，因此學(xué)生普遍心情浮躁，實(shí)習(xí)態(tài)度不夠端正。

為提高學(xué)生畢業(yè)論文（實(shí)習(xí)）的效果，可考慮以下建議：

一是畢業(yè)論文（實(shí)習(xí)）計(jì)劃可穿插安排在各學(xué)期。具體做法是：提前兩學(xué)期或三學(xué)期公布畢業(yè)論文（實(shí)習(xí)）選題計(jì)劃，要求學(xué)生根據(jù)所選課題自主安排畢業(yè)論文（實(shí)習(xí)）計(jì)劃，可充分利用較寬松學(xué)期的課余時(shí)間開(kāi)展小組實(shí)習(xí)，相關(guān)課題教師加以引導(dǎo)；學(xué)院也可在暑期（寒假）社會(huì)實(shí)踐手冊(cè)中加入畢業(yè)論文（實(shí)習(xí)）內(nèi)容并作為硬性考核指標(biāo)，實(shí)習(xí)前后提交詳細(xì)實(shí)習(xí)計(jì)劃與實(shí)習(xí)報(bào)告并由實(shí)習(xí)單位蓋章。這樣通過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間分層次、多專題、多輪的實(shí)習(xí)，學(xué)生視野開(kāi)闊，逐步形成了成熟的寫(xiě)作思路，為后期的畢業(yè)論文開(kāi)題寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二是學(xué)校與相關(guān)企事業(yè)單位建立長(zhǎng)期畢業(yè)實(shí)習(xí)合作關(guān)系。針對(duì)工程管理專業(yè)畢業(yè)論文的大致選題方向，學(xué)校牽頭搭建實(shí)習(xí)定點(diǎn)合作單位，例如：政府房地產(chǎn)管理部門(mén)、建設(shè)管理部門(mén)、行業(yè)協(xié)會(huì)、開(kāi)發(fā)公司、建筑業(yè)企業(yè)、銀行、金融保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)、科技情報(bào)機(jī)構(gòu)等。為學(xué)生實(shí)習(xí)提供場(chǎng)所和平臺(tái)。學(xué)校還可邀請(qǐng)相關(guān)部門(mén)專家、領(lǐng)導(dǎo)給予專題指導(dǎo)或講座，或組織對(duì)論文選題申報(bào)進(jìn)行評(píng)審或組織聯(lián)合命題。

（二）建立畢業(yè)論文選題會(huì)審制度，加強(qiáng)命題篩選工作

建立嚴(yán)格的畢業(yè)論文選題會(huì)審制度，組織成立評(píng)審委員會(huì)。可適當(dāng)邀請(qǐng)政府、企事業(yè)單位相關(guān)領(lǐng)域的專家加入，避免論文選題脫離實(shí)際。并可根據(jù)政府、企事業(yè)單位豐富的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)選題進(jìn)行補(bǔ)充、優(yōu)化，還可開(kāi)展與校外單位的聯(lián)合命題、實(shí)行真題真做等。最后，評(píng)審委員會(huì)綜合各方意見(jiàn)對(duì)論文選題的可行性進(jìn)行評(píng)價(jià)、篩選。

為保證畢業(yè)論文（實(shí)習(xí)）質(zhì)量，應(yīng)適當(dāng)提高畢業(yè)論文指導(dǎo)師生比，綜合重慶大學(xué)、東南大學(xué)、天津大學(xué)近三年畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的師生比情況，比例控制在1：3～1：5為宜。一（學(xué)）生一（選）題，不得重復(fù)，選題范圍也不宜過(guò)于分散。另外，為發(fā)揮學(xué)生積極性、主動(dòng)性，也可根據(jù)學(xué)生的自身興趣、就業(yè)方向自主選題申報(bào)。

（三）加強(qiáng)畢業(yè)論文指導(dǎo)的過(guò)程監(jiān)管，提高論文質(zhì)量

根據(jù)教師對(duì)學(xué)生論文指導(dǎo)彈性較大的特點(diǎn)，可考慮采取以下措施加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)管：

一是細(xì)化教師對(duì)論文的指導(dǎo)深度要求及指導(dǎo)責(zé)任，明確規(guī)定指導(dǎo)范圍、指導(dǎo)項(xiàng)目或要點(diǎn)；

二是采取隨機(jī)抽查教師、學(xué)生階段資料（必要時(shí)抽取學(xué)生面談或答辯）

三是落實(shí)指導(dǎo)教室，根據(jù)教師上報(bào)的指導(dǎo)計(jì)劃采取隨機(jī)聽(tīng)課方式，旁聽(tīng)評(píng)價(jià)；

四是根據(jù)所指導(dǎo)學(xué)生論文答辯環(huán)節(jié)優(yōu)良率給予評(píng)價(jià)，答辯成績(jī)應(yīng)占較大權(quán)重（需合理設(shè)計(jì)答辯范圍）

五是増加學(xué)生論文的校內(nèi)外預(yù)審環(huán)節(jié)（論文答辯前10～15天為宜）從第三方出發(fā)對(duì)論文質(zhì)量進(jìn)一步把關(guān)。

四、結(jié)語(yǔ)