序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇工程材料的發展范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

關鍵詞：土木工程 材料 發展

一、國內外土木工程材料的發展狀況

1.發達國家土木工程材料的發展狀況

①墻體材料。發達國家由于工業和技術水平的優勢以及對墻體材料產品的性能與使用要求較高，墻體材料的發展起步較早，且在短期內迅速的發展起來。縱觀發達國家墻體材料的發展，總的特點是：產品結構合理化；生產技術高層化；生產設備大型化、規模化；生產過程機械化、自動化。

②土木工程涂料。土木工程涂料無公害，功能全。水乳型涂料成為建筑涂料的主流。無機高分子涂料得到快速發展。

③土木工程塑料。塑料管道因質輕，、耐腐蝕、不結垢等優點，在工業發達國家已經廣泛應用于住宅建筑、工程建筑和農業中，從生產到應用技術都已成熟，已成為建筑塑料中應用量最大的品種。塑料門窗因具有氣密性好、隔熱、隔聲、防結露等優點，在國外發展很快。塑料地板是國外應用最廣泛的鋪地材料。

④土木工程防水材料。發達國家屋面防水材料以改性瀝青油氈和高分子卷材為主。改性瀝青防水卷材在美、法、意、日等國家占主導地位；高分子卷材因其優良的性能和施工簡便，污染少，應用量呈增長趨勢，并向復合化方向發展；防水涂料以橡膠為主，并向功能性方向發展高檔防水涂料生產設備正規化，除可控溫度、速度和攪拌裝置外，還有研磨、生產預處理、自動稱量、自動灌溉等裝置，設備型號功能越來越全。

2.我國土木工程材料工業與世界先進水平的主要差距

①總體水平分析

我國土木工程材料就產量來說，可以稱為世界大國。但無論是產品結構、產品品種、檔次、質量、性能、配套水平，還是工藝，技術裝備，管理水平等均與世界先進水品相差甚遠，是一個“大而不強”，甚至是“大而落后”的典型產業。

土木工程裝飾裝修材料雖然起步較晚，但起點較高，因此，相對與其他幾類材料而言，水平較高，與世界先進水平差距不很突出。

在防水材料方面，雖然國際市場上現有的主要產品國內都有生產，但先進產品的量并不大，而且生產技術和裝備水平都十分落后。

在保溫材料方面，無論就其產品結構還是技術水平等方面的差距都很大。

②土木工程材料工業與世界先進年水平的差距

我國是墻體材料的生產大國，但又是粘土磚的生產王國，就整體而言，與世界先進水平差距很大。主要表現在：產品落后，結構很不合理。裝備陳舊落后、機械化程度低、勞動生產率低、產品強度低、質量差。

二、土木工程材料的發展趨勢

隨著科學技術的進步和建筑工業發展的需要，一大批新型土木工程材料應運而生，而社會的進步、環境保護和節能降耗及建筑業的發展，又對土木工程材料提出了更高的要求。因而，今后一段時間內，土木工程材料將向以下幾個方向發展。

①復合化。單一的材料往往難以滿足要求，復合材料應運而生。所謂復合技術是將有機和有機、有機和無機、無機和無機材料在一定的條件下，按適當的比例復合。然后經過一定的工藝條件有效地將幾種材料的優良性結合起來，從而得到性能優良的復合材料。

②多功能化。隨著人們生活水平的提高，對材料的功能的要求越來越高，要求新型材料從單一功能向多功能方向發展。即要求材料不僅要滿足一般的使用要求，還要求兼具呼吸、電磁屏蔽、防菌、滅菌、抗靜電、防射線、防水、防霉、防火、自潔智能等功能。

③節能化、綠色化。現代人們要求材料不但有良好的使用功能，還要求材料無毒、對人體健康無害、對環境不會產生不良影響，即綠色土木工程材料。所謂綠色土木工程材料主要是指這些材料資源能源消耗低，，大量利用地方資源和廢棄資源；對環境對人體友好，能維持生態環境的平衡；同時，可以循環利用。

④輕質高強化。輕質主要指材料多孔、體積密度小。高強主要指材料強度不小于60MPa。

⑤工業化生產。工業化生產主要是指應用先進施工技術，采用工業化生產方式，產品規范化、系列化。這樣，材料才能具有巨大市場潛力和良好發展前景。

三、土木工程材料發展的設想

隨著社會的進步和科學技術的不斷提高，上海世博會各國世博館展示給大家的不再遙不可及，土木工程材料一定會多功能化，智能化，節能化。如中國館的60米觀景平臺四周采用特制的透光型“雙玻組件”太陽能電池板，用這種“雙玻組件”建成的玻璃幕墻，既具有傳統幕墻的功能，又能夠將陽光轉換成清潔電力，一舉兩得。

篇(2)

關鍵詞：專業建設；內涵；金屬材料工程；課程體系

中圖分類號：G642.3 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）05-0192-03

專業是我國高等學校實施教育的基本實體，維持這個實體發展的基本要素是同一專業學生所組成的班集體、教師組織和實施教育所需要的經費、教室、實驗室、儀器設備、圖書資料、實習場所等，專業的設置在我國目前基本是剛性的。高等學校人才培養的立足點是專業，所以專業建設是高等學校最基礎，也是最重要的工作。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》[1]提出要更新人才培養觀念，樹立多樣化人才觀念，尊重個人選擇，鼓勵個性發展，不拘一格培養人才。本文圍繞《教育規劃綱要》精神，結合金屬材料工程本科專業的建設實踐，探討了專業建設的內涵。

一、專業的內涵和建設著力點

“專業”指“高等學校的一個系里或中等專業學校里，根據科學分工或生產部門的分工把學業分成的門類”[2]，各專業都有獨立的教學計劃，以體現本專業的培養目標和規格。在這里，專業的劃分依據為科學分工和生產分工，所以高等學校專業的設置除符合科學的分類外，還要符合生產實際、面向市場[3]。在高等學校，專業是為學科承擔人才培養的職能而設置的，其設置在國內基本是剛性的。從社會的需求來看，專業是為滿足從事某類或某種社會職業必須接受的訓練需要而設置的。從傳授知識和人才培養的途徑來看，專業指課程的一種組織形式[4]。

在1988年教育部頒布的本科專業目錄中[5]，按照學科門類對專業做了比較詳細的介紹，包括人才培養規格、就業方向、主干課程和實踐教學環節等，而專業的建設是圍繞專業目錄的基本要求制定培養方案，包括課程體系、實踐教學環節及課外活動的要求。在本科生四年的培養過程中，基本是按培養方案實施所規定的教學環節，并要求學生達到一定的學分要求。

根據專業的定義和教育部對現行專業的介紹，專業的內涵主要包括專業的設置、師資、辦學條件、教學基本建設等。從專業建設的角度看，專業內涵應主要集中在教學的基本建設方面，包括課程體系的構建、實踐教學體系的建立、課程的建設、課堂教學環節等方面。高等學校要培養社會經濟發展所需要的專業人才，應該采取哪種組織方式，是專業的實質[6]。據研究表明，傳統的固定模式、單一的批量人才培養模式，已經不能適應社會經濟的不斷發展，專業型人才欠缺，一定程度上對我國經濟發展產生影響。因此，改變傳統的人才培養模式，探索科學有效的人才培養模式是教育工作者亟待解決的一個重大科研課題，高等教育的人才培養目標應當是多目標的、動態的以及多層次的[7]。

專業內涵建設是專業建設的難點和重點[8]。專業建設要綜合考慮專業發展動態、經濟社會發展需求等因素，根據現實需要不斷調整人才培養目標和模式，不斷進行人才培養方案、課程體系、教學內容和教學方法的創新，著重培養學生的創新能力和實踐能力，不斷加強專業內涵建設，以更好的滿足《教育規劃綱要》對人才培養的要求。

二、金屬材料工程專業的課程體系

由于專業是課程的一種組織形式[4]，人才培養則主要通過課程教學的基本形式來實現。在專業建設中，課程體系的確定顯得尤其重要。一個專業開設什么課程，才能達到該專業的要求，是首先要考慮的問題。關于專業所開設的課程雖然在本科專業目錄中[5]做了介紹，但我國高等教育呈現大眾化、多樣化的趨勢，課程體系既有共同的規范和標準，又充分體現多樣性。

根據以上要求，在專業建設的基本思路框架下，特別強調課程為實現專業目標服務，我們建立了金屬材料工程專業的課程體系：（1）通識教育課程；（2）學科大類基礎課程；（3）專業基礎課程；（4）專業培養方向課程；（5）實踐教學環節。

三、關于課堂教學

教學創新是提高人才培養質量的根本。課堂是教學的主陣地，教學創新就必須課堂創新。在課堂教學創新中，要樹立由錢夢農同志于1982年提出“學生為主體，教師為主導”的教學思想。主要是說，學生是學習的主人，是知識的發現者、探索者；教師是課堂教學的組織者、指導者，學生知識的獲得、能力的形成離不開教師的引導、指點和熏陶，而教師的一切活動都是圍繞學生而進行的。積極開展啟發式教學，引發學生思考，實行教學互動，調動學生能動性，實現知識、技能的遷移與創新，實現教學相長和共同發展。

四、關于專業建設和發展的特色

從專業內涵發展的視角來看，創新是內涵發展之源，質量是內涵發展之本，特色是內涵發展之魂。2007年教育部、財政部在“高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見”中[9]，提出在專業建設上鼓勵特色的原則，相繼在高等學校實施了特色專業建設。特色主要是依據本學校的辦學定位來不斷建設形成。作為一個本科專業，要體現特色，要不斷加強內涵建設，逐步建立科學合理、特色鮮明的課程體系，以促進專業建設和發展。

根據我校金屬材料工程專業建設的實踐，圍繞材料學科的中心體系，通過專業基礎課程的學習，培養學生具有金屬材料科學的基礎知識；通過專業方向課程的學習，培養學生具有解決材料工程問題的初步能力，同時保證人才培養的特色和優勢，初步提出了本專業的特色[10]：（1）金屬熱處理方向；（2）金屬腐蝕與控制方向；（3）金屬結構的失效分析方向。通過以上專業特色方向的提出，可以充分體現我校人才培養的特色和優勢所在，并可有效推進教育質量的提升，為國家培養出符合經濟社會發展的專業人才，為我國經濟發展提供強有力的人才支持。

針對專業培養方向，我們就課程體系中的選修課程，進行了創新改革，設置了和金屬材料工程結合十分緊密的課程，使得人才培養更加與企業緊密結合，以適合市場對人才的要求。

五、關于理論教學與實踐相結合

理論教學是保證人才知識儲備的有效手段，也是最基本的學習。理論教學主要通過闡述、推理、演繹、歸納等方法實施，在此過程中，學生可以掌握各種專業知識，為以后的工作提供知識儲備。在理論教學的基礎上，實踐教學同樣不能忽視，實踐教學主要通過調查、實驗、實訓、實習的方式實行，通過以上方式，培養學生的綜合實踐能力、動手能力和創新能力，為創新型人才的培養提供有力的支持。堅持理論教學與實踐教學的相互融合，應完善課程內涵的建設，引入企業工程實例和應用技術研究項目，不斷豐富課程資源。

在金屬材料的課程體系中，除了規定的實踐教學環節外，還設置了材料科學基礎開放實驗課程，以使學生在理論學習后能根據個人興趣和想法，獨立設計實驗內容，并獨立完成實驗，強化兩個課堂互動的方式培養學生的動手能力和實踐能力。

金屬材料工程專業依賴于生產部門的分工，和金屬材料的工程應用密切相關。從滿足社會和企業所需人才為切入點，從提高綜合訓練的實踐效果出發，深入領會金屬材料工程專業的工程內涵，通過典型零件的熱處理、油氣田腐蝕知識、管道失效及完整性等工程應用課程，更好的體現注重知行統一，更符合金屬材料工程專業應用型人才培養的定位。

六、關于因材施教

專業人才的培養應做到因材施教，因材施教要求在教學的過程中，針對每個學生的不同個性特點、學習能力、基本素質等，有針對性的教學，盡可能的激發學生的內在潛力，促使學生主動學習，不斷提升自身綜合素質，學習他人長處，彌補自身存在的不足。為此，可采用分層教學、走班制、導師制等多種教學形式，積極創新，不斷開拓探索多種靈活多樣的教學組織形式[11]。對以專業為基礎的人才培養，可通過教學環節的設置來體現和實施因材施教。

課程實行必修、選修制，尤其是在專業方向課程上，必修、選修制是按因材施教原則實行的選課制度，要求選修課程的學生可分屬不同特色方向。學生可以根據自己的能力、愛好和特長選修課程[12]。通過開放實驗激發學生的興趣，并實現個人的想法，有利學生個人的培養和發展。

加強畢業設計環節的改革。由畢業設計題目的分配方式改變為學生選擇教師給定的畢業設計題目，以此來推進學生以自身興趣和將來從事的工作為基礎，提高學生對畢業設計的積極性和主動性，讓其有動力去研究探索，拓寬專業知識和基礎知識和儲備，為人才培養打下牢固的基礎。逐步實現到由學生自主選題，設計研究內容。在金屬材料工程專業的課程設置上，已經為達到學生自主選題做了必要的準備，如自主進行實驗內容設計的開放實驗，與工程結合典型零件的熱處理、油氣田腐蝕知識、管道失效及完整性等課程，以及科技寫作。

七、結束語

專業是高等教育學校實施教育的基本實體，是人才培養的基礎。為保證我國人才培養的順利發展，加強專業建設，豐富專業內涵勢在必行。金屬材料工程專業作為高等教育的一個分支，為國家金屬材料工程行業的發展提供人才支持，因此，加強金屬材料工程專業建設發展，是擺在教育者面前的一個重要課題。為有效促進金屬材料工程專業建設，應深入理解專業建設的內涵，理清建設思路，突出建設重點和特色，才能穩步提高教學質量。從專業的定義和高等教育的發展著眼，著重探討了金屬材料工程專業的建設，提出了專業建設的特色，為金屬材料工程專業的建設提供參考。

參考文獻：

[1]新華社.國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）[Z].2010-07-29.

[2]中國社會科學院語言研究所詞典編輯室.現代漢語詞典[M].北京：商務印書館，1995：1518.

[3]杜冬云.面向市場的專業建設[J].湖北師范學院學報（哲學社會科學版），2006，（1）：12.

[4]潘懋元，王偉廉.高等教育學[M].福州：福建教育出版社，1995：128.

[5]教育部高等教育司.普通高等學校本科專業目錄和專業介紹[M].北京：高等教育出版社，1998.

[6]盧曉東，陳孝戴.高等學校“專業”內涵研究[J].教育研究，2002，270（7）：47.

[7]張巖峰，王孫禺.迎接21世紀：我國高等教育人才培養與體制改革研究現狀綜述[J].清華大學教育研究，1996，（2）：59.

[8]張維紅，蔣林.關于學科、專業、課程建設的思考[J].黑龍江教育（離教研究與評估），2006，（7-8）：96.

[9]教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見.教高[2007]1號[Z].2007.

[10]王榮，楊愛民，張驍勇，雒設計.關于我校金屬材料工程專業建設的思考[J].人力資源管理，2010，（1）：46.

篇(3)

【關鍵詞】化工材料科學與工程 發展現狀 趨勢分析 研究

化工材料科學與工程是社會經濟發展的主要驅動力之一，同時能夠帶動信息技術與生物技術的發展。在以科學技術為主導的當今社會中，無論是高校中還是化工企業中，都需要培養化工材料科學與工程的專業人才，創新材料科學與工程的發展。從化工材料科學與工程的發展中找尋其中存在的問題，以便于后期的工程技術研發。

1 化工材料科學與工程的發展現狀分析

1.1 化工材料科學與工程的發展歷程

化工材料科學與工程的從個個單一分來的學術系統中，逐漸實現走向了科學之間的相互融合。在社會發展的進程中，材料科學的應用與社會建設步伐息息相關。單一化的材料科學發展不能適應社會發展需求，各個材料學科之間應該實現相互交叉、滲透、移植，從細分最終走向綜合化的發展。在20世紀40年代，基礎科學與工程之間的相互滲透較差，固體物理學與材料工程學之間的互不融合。從60年代起，材料科學與工程學能夠實現交互，材料科學與材料工程之間的大部分內涵能夠實現重疊，化工材料科學與工程得到了教育界的廣泛認可[1]。

1.2 化工材料科學與工程在教育界的發展

化工材料科學與工程是高校教育中的重點內容，該門學科經過多變的研究與演變，衍生出中諸多的子學科。以美國麻省理工學院材料學科專業演變為例，與化工材料科學與工程相關的專業課程有：地質與采礦工程、采礦與冶金、冶金與材料科學等。歐美等國家將在材料教育方面的認識比較深，將很多高校中的冶金、陶瓷、電子材料等科目統稱為材料，材料教學內容逐漸擴大，應用到社會建設中的諸多領域中。目前，我國重點高校相繼設立材料科學與工程學院，針對于化工方面的教學改革，在原設置專業的基礎上，補充了非金屬的工程材料的內容。化工材料科學與工程的發展能夠打破原專業設置的界限，加強專業間的滲透和聯系，教學內容實現了更新。截止至2003年7月份，具備材料科學與工程的院校占據我國的高校的總數的34%。化工材料科學與工程的教學逐漸展現出了新思路[2]。

2 化工材料科學與工程的發展趨勢

2.1 化工材料科學與工程教學中創新性人才培養

化工材料科學與工程的發展，以來社會化工企業的技術研發還遠遠不夠，為了更好的促進化工材料科學的發展，在未來的科技社會中，化工材料科學與工程還需要與教育實現緊密結合。促進化工新材料的研發與應用，需要在高校中培養優秀的材料科學人才，與社會高精尖材料研發機構構成聯動機制。對于材料科學的人才培養要求極為嚴格，一方面需要學生具有較好的結構力學基礎，另一方面還要向學生傳授學生微系統、納系統、生物系統。同時還需要進行材料結構、性能、工藝等工程的研究，以計算機技術進行材料科學的模擬研發。高校能夠為社會輸送創新性的人才，是社會化工企業實現穩步發展的關鍵。創新性人才的能夠促進化工新材料的研發，保障化工材料領域更新[3]。

2.2 化工新材料的研發

在科技信息不斷發展的當今社會中，對于化工材料的研發技術越來越先進，我國化工材料科學與工程的未來發展，需要與科技信息技術相互融合，研發出具有更多功能的化工新材料。這些新材料的研發與應用能夠在傳統材料的優勢基礎上，為人們的生活提供更多的便利。

2.2.1 纖維材料

化工新材料“十三五”發展規劃在即，很多具有高技術含量、高價值知識密集和技術密集的新型材料，在社會建設中能夠發揮出無線的潛力。這些新材料與傳統的材料相比，在質量上更加的輕便，在性能上的更加的好，在功能上更加的強大，附加值更加的高。那么何為化工新材料，化工新材料是指一些包含高性能纖維復核材料，這些才能夠在國防軍工、航空航天、新能源及高科技產業中應用廣泛，同時化工新材料在建筑、通信、機械、環保以及海洋開發中用途更大。有專家指出，全球纖產量在近十年內的長幅為3%，而高性能的纖維在全球范圍內產量增長能夠達到30%，也就是說，在未來的幾年間是高性能纖維發展的黃金期[4]。

2.2.2 聚酰亞胺

有機高分子材料也是化工新材料的另一類，與傳統的高分子材料相比，聚酰亞胺的綜合性比較強，特點突出。聚酰亞胺作為一種特種工程材料，已廣泛應用在航空、航天、微電子、分離膜、納米、液晶、激光等領域。在物理性質上，耐高溫達 400℃以上，長期使用溫度范圍-200～300℃，熔點特征不明顯。并且該種材料絕緣性能極高。通常情況下，103赫下介電常數為4.0；在化學性質上，聚酰亞胺可以被分為脂肪族、芳香族、半芳香族聚酰亞胺三種。聚酰亞胺，因其在性能和合成方面的突出特點，不論是作為結構材料或是作為功能性材料，其在微電子領域發揮著重要的作用。

3 結語

綜上所述，化工材料科學與工程化工研發領域中的重點內容，提升對于化工材料科學與工程的研發，能夠有效的促進化工領域發展。本文對化工材料科學與工程的發展現狀進行分析，與社會發展趨勢相互結合，研究其在未來的發展方向。在未來，需要對化工材料科學與工程教學中進行創新性人才培養，鼓勵化工新材料的研發，實現科技創造未來。

參考文獻：

[1]劉海定，湯愛濤，潘復生，左汝林.材料科學數據庫的研究現狀及其發展趨勢[J].材料報，2004，09：5-7.

[2]張鈞林.材料科學與工程的學科發展、現狀及人才培養[J].甘肅科技，2008，15：165-168+132.

篇(4)

【關鍵詞】機械工程；工程材料；節約措施

1前言

中國工業經濟的發展取得了巨大的成績，不僅體現在國民經濟發展水平上，還表現為人們物質生活的充分滿足。目前中國倡導可持續發展，即在滿足當代人的需求的同時，不可以損害后代人的發展。工業經濟使得當代人的物質生活充分滿足，但是對大量的資源消耗已經導致一些資源瀕臨滅絕，加之工業粗放式發展而造成的環境污染，對后代人的生活造成了威脅。機械工程行業是推動中國經濟發展的支柱產業，面對行業中所存在的材料浪費問題，就需要采取節約材料的有效措施，以使機械工程能夠更好地推動中國經濟快速而穩定地發展。

2機械工程中的材料消耗情況

2．1機械工程中的原材料消耗

在機械工程材料中，原材料所消耗的比例是很高的，在所有的工程材料中占有超過一半比例。根據有關統計數據顯示，在整個的機械工程中，通常原材料的消耗量在整個的工程成本中占有大約60%的比例，而且一些原材料是不可再生的，消耗過后就會導致該項資源的減少，甚至于瀕臨小時。一些工程材料雖然是可再生材料，但是，由于大量地消耗而超過了該種材料資源的可恢復周期而使得資源量降低。

2．2機械工程中鋼材的消耗

在機械工程材料中，鋼材的消耗量也是非常可觀的。在中國的機械工程中，大約每年所消耗的鋼材都會超過一百萬噸。在全國工業行業中，鋼材的消耗量達到了15%至25%之間。與經濟發達國家相比，雖然中國的工業經濟呈快速發展趨勢，甚至一些行業在世界范圍內也是名列前茅的，但是，從鋼材的使用量來看，經濟發達國家的鋼材使用量同等的情況下，經濟發展國家對鋼材的利用率是非常高的，特別是在機械工業，鋼材都會被充分地利用起來，不僅降低了資源消耗，而且還降低了工程成本［1］。中國則不然，在機械工程領域中，鋼材的使用量之大，而鋼材的利用率占有使用量的60%。隨著鋼材利用率的提高，鋼材的使用量就會相應地降低，材料成本也會有所降低。此外，在中國的機械工程領域中，所產出的鋼材廢品量是非常大的。其中的重要原因在于，中國的機械工程中，對基礎構建的使用周期并沒有很好地規劃，而導致這些基礎件的使用期限短而造成資源浪費。

3機械工程中所采用節約材料措施

3．1對機械工程中的材料使用結構予以改善

機械工程中的材料節約是降低工程成本的關鍵。為了提高材料應用比例，就要首先將舊材料淘汰掉，鼓勵機械工程建設中是用新型材料，特別是具有高科技含量的低成本環保材料，可以根據工程需要大量使用［2］。比如，冷成形鋼、高強度低合金鋼等等，鼓勵長鋼鐵廠家大量生產，以更多地投入到機械工程中。新型的模具鋼和切削鋼都分屬于是新型的鋼材料，機械工程中可以大量使用。隨著各種新型材料得以應用，舊的材料救會在機械工程中逐步淘汰，由此而提高了材料使用效率，避免材料的浪費。提高材料使用效率是節約的關鍵，在研發新型材料的同時，還要研制一些可替代品，旨在提高材料的循環利用率，而避免對傳統材料過于依賴。

3．2機械工程中要引進科技成分較高材料

機械工程中要節約材料，就要引進科技成分較高的材料。這些材料中含有高科技因子，且材料的設計和生產都符合國家規定的材料標準，其實用效率會逐步提高。技術先進的工程材料不僅生產效率高，生產和制造中都會從現行的實踐應用領域的角度出發經過了高精度計算，且更為注重采用優質工藝，而且使用壽命也相對較長。在機械工程中使用這樣的材料，就會延長材料使用周期［3］。在機械工程中，對部件的生產與制造，在鍛件和鑄件的比例上，都會逐漸優質化。為了提高材料的使用效率，還可以對材料表面進行技術處理以避免造成浪費。

3．3機械工程中注意材料使用中的防腐處理

機械工程中，對應用材料采取節約促使，提高利用率是最好的途徑，不避免材料不斷地更換。應用領域中的多數材料之所以被浪費，是由于使用時間短的緣故。特別是在機械工程領域中，如果沒有對材料采用有效的維護促使，就會導致材料過早地失去應有的性能而被淘汰。要對機械采取維護措施，需要直接面對的問題就是材料腐蝕問題。如果沒有對材料采取防腐蝕技術，不僅會對機械工程產品的精度造成一定的影響，而且還會導致產品生產時因缺乏嚴謹性而使得產品不符合規定標準。另外，當機械產品或者機械設備過早地老化，主要都要的因素也是腐蝕問題所引起的。這種機械材料的制作本身就是一種浪費，不僅使用效率不高，還要頻繁地更換，對機械工程會造成多種不良影響。機械工程實踐中，機械材料的防腐蝕問題是不可小覷的。長期以來，由于機械材料的過早腐蝕而導致的損失并不僅僅在于機械材料本身，如果是機械設備的部件材料腐蝕，就會造成機械設備無法正常運行，由此而造成的經濟損失是巨大的［4］。所以，在機械工程建設中，要高度重視機械材料的防腐蝕措施，從科技研發的角度對防腐材料的成分、制作方法進行研究，積極地研制新型的具有防腐蝕效果的材料，以避免機械工程的運行由于材料腐蝕問題而使得機械設備運行周期縮短而造成浪費。

4結語

綜上所述，工業的進步推動中國經濟發展，但卻要面臨資源消耗大和環境污染問題。所以，在機械工程中，要高度重視材料節約，從而使得資源消耗量不斷降低。機械工程行業的材料使用量是非常高的，而材料的利用率卻很低，為了避免因此而導致材料浪費，就要采取有效的節材措施。

參考文獻:

［1］李淑鏡．淺談機械工程中材料節約的途徑［J］．中國科技博覽，2012(23):243～435．

［2］李淑鏡．淺談機械工程中材料節約的途徑［J］．中國科技博覽，2012(23):243～435．

［3］牛文靜．淺談機械工程實踐中如何節約材料［J］．中國高新技術企業旬刊，2014(02):74～75．

篇(5)

關鍵詞：建筑工程；材料選擇；控制方法

隨著人類社會建設與全球經濟、科技的發展，建筑工程的材料也得到很大的發展，各種新型的材料涌進建材市場，為實現建筑工程的多元化發展提供了有利條件。那么，在建筑工程施工中，如何對建筑工程材料進行合理的選擇與有效的控制，成為施工單位重點思考的問題。筆者基于多年的工程管理經驗，對建筑工程材料的選擇與控制對策進行探討，希望可以為相關工作人員提供一些參考。

一．建筑工程材料的分類與選擇策略

在建筑工程施工中，主要應用以下幾類建筑工程材料。（1）鋼材。鋼材在建筑工程中，主要起到鋼構、支撐建筑的作用。由于鋼材在建筑工程中應用位置的不同，所以鋼材也有不同的分類。但是，建筑工程所用到的鋼材都必須具備以下的特點，如良好的延展性、耐磨性、耐腐蝕性、抗壓性等，這樣的鋼材才能夠根據實際需要制成各種形狀，廣泛地應用與建筑工程中，并最大化地發揮其結構支撐的作用；（2）混凝土。與鋼材一樣，混凝土也是在建筑工程施工中較為常用的一種材料，根據不同的分類標準，混凝土可以分成不同的類型，如防水、防火、保溫等類型的混凝土。一般來說，在建筑工程施工中，混凝土是需要按照實際需要與技術配比進行現場調配的，這樣才能保證混凝土的特性，為建筑工程質量的提高提供有力保證；（3）塑料型材。這種材料主要應用于建筑工程門窗、管道等設計施工中，可以有效保證門窗、管道等設施的抗腐蝕、抗壓、氣密性等，進而保證建筑工程的質量。它是一種較為新型的建筑工程材料，其發展速度也較快，性能優良，在建筑工程中的應用也越來越廣泛，適應效率也越來越好。

對于以上這些在建筑工程施工中應用的主要材料，相關工作人員必須做到明確用途、使用數量、采購途徑等問題，保證建筑工程材料能夠適宜施工，并對建筑工程質量的提高起到積極的促進作用。因此，對建筑工程材料的選擇應該以以下策略進行。（1）調查材料生產、銷售企業。要想保證建筑工程材料的質量，就要從根源上抓起。相關工作人員在對建筑工程材料進行采購過程中，必須做好調查工作，詳細了解材料生產、銷售企業的相關生產技術、執照、信譽度等，并以此作為材料選擇的基本依據；（2）具備詳細的相關材料。對于每一種建筑工程材料，采購人員都必須仔細開具相關的詳細材料，如使用說明、質量配比、生產廠家、有效期等，這樣才能夠在發生質量問題時有證可查，進而保證材料的質量；（3）有效的質量測試。建筑工程材料采購之后，還需要技術人員對其特性進行有效的測試，如鋼材的延展性、抗腐蝕性，混凝土的抗滲性、節能性，塑料型材的抗壓性、耐火性、環保性等，都要進行反復地測試，以保證材料的性能能夠達到建筑工程施工使用標準，進而為提高建筑工程質量奠定基礎。

二．建筑工程材料質量控制的策略

根據以上的探討，筆者總結出在選擇建筑工程材料過程中，需要對材料的來源、使用性能、特殊性質等進行嚴格的調查與測試，并結合當前建筑市場的發展情況與施工企業的成本預算情況等，合理選擇性價比較高、環保性與節能性較好的建筑工程材料，進而進行有效的質量控制，這樣不僅能夠促進建筑工程質量的提高，同時還能夠有效地降低施工企業成本花費，提高施工企業的經濟效益。

（1）加強建筑材料的管理力度。建筑工程材料是施工的基礎，同時也是保證建筑工程質量的關鍵，因此，必須加強對建筑工程材料的管理力度，以最大化地控制建筑工程材料的質量。在施工過程中，應該組織專人對材料進行管理，并詳細登記建筑工程材料的采購時間、數量、批次，使用用途、提料人員等數據，這樣能夠有效控制建筑工程材料浪費情況，控制材料的質量與使用效率；（2）使用適宜施工技術處理材料。現階段的建筑工程施工已經向著現代化、機械化、智能化等方面發展，施工技術也較為先進。所以，在建筑工程施工過程中，施工人員應該選擇適宜的施工技術處理材料，如根據不同用途，合理配比混凝土，對鋼材與塑料型材等進行合適的造型處理，這樣可以降低對建筑工程材料的浪費，同時還可以保證材料質量，提高使用效率。（3）積極研發新型建筑工程材料。隨著建筑工程材料研發技術的不斷發展，越來越多的新型建筑工程材料被應用到施工中，起到重要的作用。因此，相關技術人員應該以經濟、環保、節能等為研究原則，積極研發新型建筑工程材料，提高材料質量。

三．結語

綜上所述，在我國建筑工程材料的發展過程中，材料的各項性能都在不斷地提高，這對建筑工程向著現代化、多元化、智能化與環保化等方向發展是具有積極的促進作用的。而作為施工企業，必須加強對建筑工程材料選擇與控制的力度，以最大化地控制建筑工程材料的質量，發揮其重要建筑作用，從而促進建筑工程質量的提高。相信，隨著我國施工企業對建筑工程材料管理手段的不斷創新，建筑工程材料必將成為促進建筑工程質量提高的重要因素，促進施工企業核心競爭力的提高，進而實現企業的可持續發展。

參考文獻：

[1] 劉伯權，吳大川，王經建．基于層次分析法的工程材料優選綜合評價[J]. 長安大學學報（自然科學版），2006，（02）.

[2] 嚴超君．運用價值工程優選建筑材料的探討[J]. 跨世紀(學術版)，2008，（08）.

篇(6)

【關鍵詞】土木工程；可持續發展；戰略

土木工程在推動我國經濟發展的同時，消耗了大量的自然資源，并對自然生態環境造成了破壞，在這樣的情況下，想要確保土木工程可以長遠的發展，就應該樹立可持續發展的戰略思想，并在土木工程建設的過程中應用可持續發展措施，進而在推動我國經濟發展的同時節約自然資源，減輕對自然生態環境的破壞。

一.土木工程的發展現狀

當前我國土木工程正處于蓬勃發展的階段，但其中存在的問題也逐漸地突顯出來，通過對這些問題的分析可以發現，目前我國土木工程存在以下幾個方面的問題：第一，在土木工程建設的過程中，由于多種因素的影響，從而導致工作不能在規定的時間內完成，并且工作的整體質量較低。隨著我國經濟水平的不斷提高，人們對土木工程的質量也有了更高的要求，為了滿足當前社會對土木工程的要求，相關部門對土木工程進行了深入地研究，研究后發現很多土木工程都不符合標準，而且其質量也不達標，此種現狀對土木工程的可持續發展有著不利的影響，必須采取有效的措施解決問題[1]；第二，還有部分土木工程無視國家的可持續發展要求，仍然堅持走自己的發展道路，從而導致土木工程可持續發展成為一句空話。在市場經濟背景下，很多商家都只重視經濟效益，增加了土木工程的建設數量，占用了很多的土地資源，嚴重忽視了可持續發展戰略，從而導致我國的土地資源緊缺問題越來越嚴重；第三，還有部分商家緊跟國家號召，在建設土木工程的過程中堅持走可持續發展道路，但由于其對可持續發展的理解存在偏差，從而導致商家采用的方法不正確，土木工程的可持續發展并沒有切實的落實到工程中，而且建設的土木工程質量也沒有達到標準，埋下了安全隱患[2]。

二.土木工程可持續發展戰略

（一）土木工程材料的可持續發展

在土木工程中，土木材料是必不可少的一部分，是土木工程建設的基礎。想要實現土木工程的可持續發展，應該從材料方面入手：第一，在選擇土木工程材料的時候，應該盡可能的選擇沒有污染或者是污染較小，并且材料的腐蝕性以及可揮發性等都符合標準的材料，與此同時，還應該盡量減少化學技術的應用，雖然通過化學技術合成的材料具有一定的優勢，但其在長久應用之后，會污染周邊的空氣，破壞自然生態環境，這樣就無法實現土木工程的可持續發展，因此，在選擇材料的時候，應該選擇質量有保證、高性能并且綠色環保的材料；第二，在土木工程建設中，購買材料的成本在整體施工成本中所占比重比較大，有部分企業領導為了節約企業資金，在購買材料的時候偷工減料，或者是購買一些質量不符合標準，并且污染性、可揮發性以及腐蝕性較強的材料，進而導致土木工程的質量無法得到保證，若是出現質量問題，還需要進行返工，這樣不僅會增加成本支出，還會對周邊環境造成破壞，無法實現土木工程的可持續發展，鑒于此種情況，建筑企業在購買材料的時候，必須根據施工的實際需求，購買質量較好的材料，并在施工中合理的使用材料，避免材料的浪費[3]；第三，相關部門還應該加強對土木工程材料的研究，通過不斷的研究，研發出更多沒有污染并且質量有保證的新材料，替代原有的一些材料，進而實現土木工程材料的可持續發展。

（二）土木工程設計階段的可持續發展

土木工程具有工期長、涉及范圍廣的特點，因此，在進行實際施工之前，需要做好施工方案設計工作。在設計階段，企業應該對設計人員提出明確的要求，設計人員在符合要求的情況下可以融入一些創新的元素，進而確保設計方案符合可持續發展理念的同時具有創新性。在設計階段，設計人員應該做到以下幾點：第一，開展綠色設計。當前我國的環境問題日漸突出，為了對我國的環境進行有效的保護，設計人員在設計的時候要遵循綠色設計原則，在不破壞生態環境的基礎上實現土木工程和自然環境的融合，與此同時，綠色設計還可以對周邊環境進行改善，促進周邊環境的可持續發展；第二，在設計過程中應該進行實踐。有些設計人員設計出的方案雖然很有創意、美觀，但其與施工的地質、地貌等條件不相符，從而導致設計不切合實際，面對這樣的情況，建筑企業應該讓設計人員到施工現場進行調查，在了解周邊環境的基礎上進行設計工作，從而確保設計出的方案具有可行性[4]；第三，設計工作應該和實際施工相符合。設計方案的目的是為施工提供依據，若是設計出的方案存在施工問題，那么就失去了開展設計工作的意義，因此，設計人員在設計的時候必須考慮到實際施工，設計出的方案具有可操作性才能算是成功的設計。

（三）土木工程施工階段的可持續發展

土木工程施工階段共分為兩階段，一個是準備階段，另一個是施工過程。第一，在施工準備階段，施工單位應根據具體的施工情況，合理安排人力、物力資源，在初步設置之后，對準備工作進行評價，查看安排是否合理，若是不合理應該及時的進行改進，與此同時，還應該對施工中可能出現的突況進行猜想，然后制定相應的防范措施，確保施工可以順利的進行[5]。第二，施工過程。施工水平對整體土木工程質量有著直接的影響，若是想要實現土木工程的可持續性發展，在施工過程中就必須做好相應的控制工作，比如說節約水資源、合理的使用材料，避免浪費現象的出現，當施工中發現材料污染現象的時候，應該及時地停止使用，進而確保施工階段的可持續性發展。

（四）土木工程使用和拆除階段的可持續發展

在建設土木工程的過程中，經常會需要建設一些臨時性的工程，這些臨時性的工程在發揮完作用之后，就需要進行拆除，在拆除的過程中，若是隨意的進行拆除，有可能會導致污染現象的出現，因此，在拆除臨時性工程的時候，應該做到以下幾點：第一，在使用臨時性工程的時候，應該盡可能不對其造成破壞，這樣拆除的時候就可以降低破壞程度；第二，在進行拆除的過程中，應該確保拆除的質量，將一些可重復利用的材料拆除下來，以后繼續進行使用；第三，在拆除的過程中需要使用大型設備，在這一過程中，應該避免噪聲污染，避免灰塵過多[6]。

結束語：

綜上所述，在土木工程建設中，想要確保其可持續發展，就應該從材料購買、設計階段、施工前準確階段、施工階段以及可拆除階段等入手，將可持續發展工作落到實處，進而在確保土木工程質量的同時，促進土木工程的可持續發展。

參考文獻：

[1]班釗.土木工程可持續發展戰略研究與探討[J].品牌，2015（1）：18-18.

[2]阿地力，艾合買提.淺談土木工程的可持續發展[J].房地產導刊，2014（14）：429-429.

[3]艾蠡.新世紀下土木工程與可持續發展的探討[J].科協論壇（下半月），2013（11）：170-171.

[4]周鵬.新世紀下土木工程與可持續發展的探討[J].建材發展導向（下），2014（11）：69-69.

篇(7)

關鍵詞：材料成型及控制工程；人才；培養模式

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.04.231

0 引言

材料成型及控制工程R凳竊諫緇岵歡戲⒄構程中產生的新型專業，為了確保我國的穩定發展，國家教育部門在1998年確定了設立材料成型及控制工程專業，其專業內容主要包括：鑄造專業、焊接工藝及設備專業、塑性成型專業以及熱處理專業等。材料成型及控制工程專業在設立之后迅速的改變老專業適應性不強的缺點，在原本專業的基礎上按照“學以致用”的指導思想，材料成型及控制工程專業得到了進一步的發展，改變了過去專業設置過窄、培養模式單一以及學生的適應能力不強的缺點，為國家培養出了更加滿足經濟發展需要的人才。但是隨著我國發展速度不斷的加快，材料成型及控制工程專業培養出來的人才以及無法滿足快速發展的需求，因此教育部門必須進一步改善材料成型及控制工程專業人才培養模式，以求滿足國家發展的要求。

1 培養目標的確定

隨著社會經濟的快速發展以及人才需求變化，在人才錄用方面，具有創新意識、人際交往能力強以及專業素養高的人才更加容易獲得企業的錄取，為了適應社會在人才需求方面的變化，材料成型及控制工程專業必須積極的改變專業培養目標，逐漸制定出合理科學的人才培養目標，以此來適應社會的發展速度。材料成型及控制工程專業是一門工科專業，其在人才培養過程中，較為注重人才的實踐能力，在人才培養大目標上，材料成型及控制工程專業可以大致分為兩個方向：一是研究性人才培養，其培養目標主要是提高人才在材料成型及控制工程理論研究方面的能力，以此來滿足國家在這一領域進一步研究的需求；另一種是應用型人才，其培養目標是為了提高人才在材料成型及工程控制方面的實踐能力，在國家發展過程中，需要大量的材料成型及控制工程人才深入到崗位中去，通過對應用型人才的培養，解決國家在這一領域應用型人才短缺的難題。

2 材料成型及控制工程專業人才培養模式的創建

2.1 注重理論與實踐結合

在材料成型及控制工程專業人才培養模式創建過程中，最重要的因素就是注重理論與實踐的結合，目前在大部分院校的教學過程中，都是只注重學生在理論方面的進步，而忽略了對學生實踐能力的提高，這就造成了社會中缺少大批的材料成型及控制工程應用型人才。為了解決這一難題，院校在對學生教學過程中，要把實踐環節提升到與理論教學并重的地位，建立完整的實踐教學課程體系，把各個實踐教學環節真正融入到學生學習過程中去，讓學生能夠在邊實踐邊學習理論知識過程中前進。

2.2 從專業人才培養的需要出發

目前社會中材料成型及控制工程專業方面的理論研究人才已經處于飽和狀態，院校在人才培養模式創建過程中，要事先對社會中人才培養的需求進行調查，明確了解社會在材料成型及控制工程專業方面的人才短缺點，然后在進行針對性的人才培養體系建設。為了解決目前社會中實踐性人才短缺的問題，院校可以對實驗課程體系進行統籌建設，把專業的實驗課分為三個步驟進行，第一步是基礎實驗課，在這個步驟中，學生應該對學習的所有基礎課程中的簡單實驗進行了解并操作；第二步是專業基礎實驗課，在這個步驟中，學生就要對材料成型及控制工程專業的實驗進行直接的了解，初步培養出學生的專業實驗操作能力；第三步是專業實驗，在這個步驟中，學生要對專業中復雜的實驗進行親身操作，并進行靈活的應用，提高學生在工作過程中的實踐能力。通過這一系列的實驗課程體系，使得學生的實踐能力得到真正的提高，進而滿足社會的需求。

2.3 構建創新、創業實踐平臺

目前我國在材料成型及控制工程方面十分缺少創新以及創業方面的人才，而這一方面人才的培養不是通過對課本知識的學習就可以滿足的，因此在人才培養模式創建過程中，院校要注重為學生構建創新、創業實踐平臺。利用實踐平臺開設材料成型綜合實驗、使用成型技術設計與制造實訓、創新創業實踐等實踐環節，提高學生在創新創業方面的個人能力，使得學生能夠依靠實踐平臺中學習來的知識，在材料成型及工程控制專業方面開展自己的事業，為國家發展貢獻自己的一份力量。

2.4 注重課內與課外相結合

在人才培養模式中，院校還應該重視學生的課外生活，在提高課內知識學習質量的同時，還要豐富學生的課外活動，定期的開展科研、學科競賽、演講比賽、體育運動方面的活動，讓學生通過課外活動獲得課堂內無法傳授的能力，促進學生個人素質得到全方面提高，為學生走向社會打下良好的基礎。

3 總結

通過上述分析可以看出，目前社會在發展過程中缺乏大量的材料成型及控制工程專業方面的人才，但是目前院校的人才培養模式已經無法適應社會發展的需求，為了解決人才供求矛盾，教育院校要積極的改變人才培養模式，綜合提高學生的個人能力，使得學生在學習過程中，能夠在各方面能力同步得到提高，以此更好的為國家的發展貢獻自己的力量。

參考文獻：

[1]付士軍.材料成型及控制工程專業應用創新型人才培養模式研究[J].科技視界，2014（07）：22-22，62.