序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇化學藥品范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

關鍵詞：化學藥品室；初高中；建設；管理；科學；安全

學校實驗室是進行實驗教學和科研的重要場所。化學是一門以實驗為基礎的學科，必然要使用大量的化學藥品。化學藥品種類繁多，性質各異，有些屬于危險化學品（易燃易爆、腐蝕劇毒、一物多危、相互增危、有毒有危），若管理或取用不當，必然存在事故隱患。化學藥品室作為專門存放化學藥品的地方，更是學校安全管理的重點部門。因此，初高中學校必須加強化學藥品室的科學管理，以確保實驗教學與科研的順利進行。

1化學藥品室的建設要科學

（1）化學藥品室應選陰涼、通風、干燥的房間，面積在30m2左右，宜與相應準備室毗鄰設置，以方便教學和實驗研究。（2）為保證房間安全，必須安裝防盜門窗，并配備干粉滅火器。（3）藥品室應配置帶通排氣功能的通風藥品柜和一定數量的危險品專用柜。在一般情況下，藥品柜呈一字形排列，柜門要與窗戶垂直，以利通風；各排藥品柜之間留有1m以上通道，以利操作；藥品柜一般不要靠墻擺放，一般與墻壁留有至少10cm的通風空間。（4）藥品柜應按照一定順序編號，柜上張貼定位標簽。定位標簽要注明柜內藥品的名稱、規格、數量，用電腦打印或用黑墨水書寫，張貼于柜門上方左側或右側；標簽要整齊美觀，便于查找。（5）危險品柜一般為鐵制或鋼制結構。柜內應分層分格，以保證各類危險藥品不混放；柜的內外表面必須進行防銹處理，柜門須外加鐵鎖。（6）藥品室平時要做好防塵、防火、防潮、防盜等安全工作。

2化學藥品的管理要科學

2.1化學藥品的分類

（1）化學藥品按危險性分為一般藥品和危險品。一般藥品分為無機和有機兩大類。無機物再按固體和液體分成兩類，然后按單質、氧化物、酸、堿、鹽分類。單質分為金屬和非金屬，鹽類按酸根分為鹵化物、硝酸鹽、碳酸鹽、硫酸鹽。有機藥品按官能團分為醇、酚、醚、醛、酮、酸、酯、糖、含氮化合物、含鹵化合物、含硫化合物等。（2）中國目前已公布有3個相關法規、標準：《危險貨物分類和品名編號》（GB6944-86）、《危險貨物品名表》（GB12268-90）、《常用危險化學品分類及標志》（GB13690-92），據此將危險化學品分為8大類：爆炸品，壓縮氣體、液化氣體，易燃液體，易燃固體，自燃物品和遇濕易燃物，氧化劑和有機過氧化物，有，放射性物品，腐蝕品。

2.2化學藥品的驗收與存放

（1）化學藥品入庫驗收時應核對藥品的品名、數量、包裝、規格，并及時登記。檢查包裝是否合格，即包裝是否符合藥品的保管要求，容器有無破損、滲漏，是否密封；檢查標簽是否清晰，是否黏貼牢固；檢查藥品有無變質現象；驗收完后，應將藥品按要求歸類，妥善存放。（2）一般藥品按其性質分類后，應整齊擺放于通風藥品柜中。一般櫥的上半部分存放正在使用的藥品，下半部分存放多余的試劑，同一品種縱向排列，新購的排在后面，以便“先進先出，后進后出”。（3）初高中化學危險品主要有：易燃液體，易燃固體、自燃物品和遇濕易燃物，氧化劑和有機過氧化物，有，腐蝕品5大類，存放時應特別注意安全。①易燃液體：這類藥品主要是有機試劑，極易揮發成氣體，如遇明火就會燃燒。如汽油、苯、甲苯、乙醇、乙醚、丙酮等，應存放于防火安全柜中。②易燃固體、自燃物品和遇濕易燃物：易燃固體如紅磷、硫磺、鎂條、鋁粉、硝化棉、樟腦等，其著火點都很低，容易著火，應隔開存放于防火安全柜中。自燃物品如白磷等，應保存在水中。貯存白磷瓶子的2/3應埋入防火安全柜下層的黃沙中，以防止冬天瓶子里的水結冰將瓶脹破，致使白磷外露引起危險。遇濕易燃物如金屬鉀、鈉、電石等，與水接觸就會產生易燃氣體，如果在反應過程中產生的熱量不易消散或接觸明火，這些氣體就會燃燒，有時甚至引起爆炸。對此，金屬鉀、鈉應貯存在煤油里；盛電石的瓶子必須密封，防止受潮；為防止玻璃瓶子因氣溫變化或其他原因破裂，放置時也必須將裝這類藥品瓶子的2/3埋入防火安全柜下層的黃沙中。③氧化劑和有機過氧化物：具有強氧化能力的含氧酸鹽或過氧化物如氯酸鉀、硝酸鉀、硝酸鈉、硝酸銀、硝酸銅、過氧化鈉等，其本身不會燃燒，但在受熱、撞擊、受強光照射，或與還原劑接觸，或與酸、堿、水發生反應，就能分解放出氧氣并產生熱量，使可燃物著火燃燒或與可燃物構成爆炸混合物，必然發生危險。這些藥品必須單獨存放于防火安全柜中。④有：本類化學品系指進入機體后，累積到一定的量后，能與體液和器官組織發生生物化學作用或生物物理學作用，擾亂或破壞肌體的正常生理功能，引起某些器官和系統暫時性或持久性的病理改變，甚至危及生命的物品，如氰化物、三氧化二砷和其他砷化物、升汞和其他汞鹽、四氯化碳、鋇鹽等。這些藥品必須單獨存放于防盜安全柜中。⑤腐蝕品：濃酸、強堿、液溴、甲酸、苯酚等強腐蝕性的藥品，應存放在有塞的細口瓶中；有揮發性的藥品應裝入帶有磨砂玻璃塞或有耐酸蓋的細口瓶中。濃酸強堿必須分開存放于強酸堿安全柜中。

2.3化學藥品應定期檢查，并做好記錄

檢查藥品是否變質、失效，檢查保存液（如白磷中的水、金屬鉀鈉中的煤油）是否揮發變少，檢查標簽是否腐爛、脫落，文字是否清晰。如發現問題，應及時采取相應措施。管理人員應具有強烈的環保意識以及相應的環保知識，對失效、變質的藥品試劑應集中存放，小心保管，盡快由專業人員或在專業人員指導下進行無害處理，切不可將未經處理的藥品試劑隨意丟入垃圾箱或沖入下水道，以免污染環境或發生意外事故。

3嚴格履行化學藥品室的安全管理制度

實驗室必須制定危險化學品安全管理制度和應急預案，危險品保管員應具備常見危險化學品的事故防范及處理技能［1］；對危險化學品的存放、日常管理、使用等環節，應嚴格按規章制度執行，以消除安全隱患和避免損失；危險化學品入庫、出庫要有詳細記錄，劇毒化學品要嚴格執行相應的規章制度和庫房管理程序，實行“雙人保管、雙人收發、雙人領料、雙本賬目、雙鎖鎖門”的5雙制度，建立使用臺賬并保存；領用劇毒化學品，應向學校提出書面申請，說明品種、用途、用量，經主管領導審批后，領用人持審批條前往庫房辦理領用手續，并進行詳細記錄，由兩個領用人領回實驗室使用；劇毒化學品的庫存品種、數量、地點以及庫管人員的情況要報當地公安部門備案。

參考文獻

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【關鍵字】 保健食品;添加成分;現狀與對策

【中國分類號】 R246【文獻標識碼】 B【文章編號】 1044-5511（2012）02-0514-01

目前，由于我國食品監管體制不完善，加上食品市場的巨大范圍，存在一些食品安全隱患，嚴重地危害人民群眾身體健康和生命安全。其中隱患之一就是一些利欲熏心的不法商販，不擇手段，鉆行政監督管理“盲區”空子，即“我國食品檢驗部門監督抽驗依據標準只檢查與該產品相關的質控項目，而不涉及是否會有藥品成分；藥品檢驗部門又不具有對食品檢驗的資質”，擅自在食品中添加化學藥品等化學成分，在廣告宣傳中極度夸大宣傳治療疾病等或其他特殊功效等等。同時不少經營者無法提供核準證明、供貨商資質證明以及保健食品檢驗合格證明等。而且保健食品批準文號“五花八門”，“食”、“食衛”、“衛食”、“衛健”、“衛食健”和“國食健”等各種字號讓消費者無所適從。雖然，我國法律法規嚴格規定了保健食品與藥品必須區別清晰，但一些保健食品非法添加化學藥品的問題也比較突出，對消費者的人身安全埋下了隱患。

一、目前我國保健食品市場主要存在問題的現狀

1、夸大廣告宣傳 主要是保健食品廣告宣傳不實、夸大治病防病效果的；未標明廣告批準文號、標志和適宜人群、不適宜人群的；使用醫療用語或易與藥品混淆的用語的；利用專家、消費者的名義或形象證明的；普通食品宣傳保健作用的等等，為達到廣告宣傳的治病防病效果，違法添加化學等藥物成分，其結果則是嚴重威脅損害人民群眾身體健康和生命安全。

2、 保健食品“食藥不分”，埋下了保健食品“安全隱患” 雖然，我國法律法規嚴格規定了保健食品與藥品必須區別清晰，但實際狀況是保健食品與藥品常常“難分難解”。從劑型上看，目前市場生產和銷售的保健食品90％左右為口服液、膠囊、沖劑和片劑等形式，與藥品的劑型基本相同，客觀上容易與藥品相混同。從功能上看，一些保健食品企業在廣告宣傳時，常常把保健食品的調節血脂、調節血糖功能和藥品的降血脂、降血糖功能加以混淆。從成分上看，有關部門對部分保健食品摸底檢測發現，非法添加化學藥品的問題比較突出。如降血糖類：非法添加格列苯脲、格列奇特等，這違反了我國食品衛生法第十條的規定：“食品不得加入藥物”；減肥類食品：擅自添加化學藥品“西布曲明”。以上種種情況，實際上對消費者的人身安全埋下了十分嚴重的安全隱患。

3、 監管不力是導致食品市場“魚龍混雜”的又一個主要原因。多頭管理導致職能部門責任劃分不清晰，協調難度大。我國現行食品安全監管工作采取的是分段管理體制，種養、生產、加工、流通等環節分別由農業、質檢、衛生、藥監、工商等部門多頭管理，難以實施有效監管。藥品檢驗部門雖然有藥品檢測技術人員和檢測技術設備，但依目前國家食品相關法律，則無權檢測保健食品。

二、監管對策

1、 針對目前保健食品行業存在的非法添加化學藥品等成分突出問題，筆者以為應加大對食品的監督檢查力度。可以利用國家現有的各級藥品檢驗機構的技術力量，加以資金、設備、人員投入，對食品市場可疑品種加大抽驗檢查力度。

2、 加大對食品廣告的查處力度，以杜絕虛假宣傳，誤導消費者的現象。目前保健食品夸大宣傳的現象十分普遍，有些甚至是“謀財害命”。一些保健食品堂而皇之地宣傳能夠輔助治療腫瘤，甚至宣稱不用吃藥能夠降血糖、血脂等。一些保健食品在宣傳時沒有說明“適宜人群”和“不適宜人群”，侵害了消費者的知情權。還有就是一些保健食品的宣傳，常常借助“專家”、“名人”的“面孔”，以宣傳“科學”知識的形式出現，消費者真假難辨。一些主流媒體，由于利益驅動，對保健食品的宣傳內容“睜一只眼，閉一只眼”，甚至推波助瀾，在一定程度上誤導了消費者。因此，各地政府成立的食品安全協調委員會應把食品廣告的監督檢查作為工作的重點來抓。以杜絕非法添加化學藥品等成分。

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關鍵詞：無機化學 實驗教學 試劑管理

中圖分類號：R-331 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）06（c）-0173-02

化學實驗是一門重要的實踐課程，因為化學理論和規律的產生、應用和評價，都要依據實驗的探索和檢驗[1]。而化學試劑是實驗中不可缺少的物品，是保證化學實驗正常進行的物質基礎。特別是元素性質實驗，主要是通過試劑之間的反應來得到實驗結果，對化學試劑的需求品種繁多，毒性也大。主要用到的試劑有酸、堿、鹽、有機溶劑、指示劑等，這些試劑有的具有腐蝕性、揮發性，有的易燃、易爆，如管理不當，必然會造成浪費和環境污染，甚至造成實驗室安全事故的發生。因此，建立、健全科學、高效的化學試劑管理體系，對無機化學實驗安全、有效、環保的進行，具有十分重要的保障作用，也是實驗室安全管理工作的重要組成部分[2]。試劑的一般管理首先是要建立規章制度，使藥品管理制度化。將藥品分類管理，存放藥品的櫥柜編號，標明藥品的類別，要有明細的清單記載藥品的名稱、數量，存放的位置、順序及注意事項，所缺藥品定期補充[3]。其次是要求“妥善”保存，做到“八防”（防揮發、防潮、防變質、防毒害、防光、防震、防鼠害、防火）。

1 固體化學試劑管理

無機固體化合物，只要妥善保管，包裝完好無損，理論上可以無限期使用[4]。

但是，那些容易氧化（如亞硫酸鹽、苯酚、亞鐵鹽、碘化物、硫化物等應將其固體或晶體密封保存，不宜長期存放其水溶液；鉀、鈉、白磷更要采用液封形式）、容易潮解的物質，在避光、陰涼、干燥的條件下，只能短時間（1～5年）內保存，具體要看包裝和儲存條件是否合乎規定。對于易氧化、易分解的藥品要用黑色紙包住瓶子，放在陰暗處保存。一般開封后的剩余試劑較易變質，如氫氧化鈉由晶體變粉末狀，裝有碘的瓶子試劑變少。為此拆封后的試劑盡力包裝完好，使用之前要多觀察或檢驗是否變質。

無機化學試劑中所用的指示劑種類較多，一般固體指示劑長期存放也不易變質。但是試紙就容易因光照變質導致測試結果不準確，特別像精密pH試紙和紅藍石蕊試紙在強光下很快退色。為此要規范使用，用時要將試紙剪成約1cm長，存放在棕色廣口試劑瓶中，放在實驗室供學生使用。這樣不僅養成學生正確使用試紙的習慣，還減少了浪費。并注意每次適量放置，拆包后盡早用完為好。

2 純的液體化學試劑

無機化學實驗室常用的純液體試劑主要是鹽酸、硫酸、硝酸等強酸，有機溶劑（如四氯化碳，丙酮，乙醚等）和液溴等。鹽酸和硝酸具有腐蝕性、揮發性；丙酮，乙醚等易燃、易爆；四氯化碳毒性大；液溴有極強烈的毒害性與腐蝕性，這些試劑要分類隔離放置，不要大量存放。保存時確保試劑瓶的內外蓋都蓋緊，千萬不能只蓋外蓋不蓋內蓋。像鹽酸和硝酸具有揮發性，硫酸和液溴具有強腐蝕性，這些試劑不要放置在鐵質柜子，最好密封好（液溴要水封）放在木質柜子的最下面，以防震動使試劑打碎。像丙酮，乙醚等易燃試劑還要遠離熱源。拆封后的濃硫酸密閉不嚴，吸收大量水后溢出，要注意檢查。

3 自己配置溶液的管理

配制試劑時總的原則是要統籌安排，厲行節約，適量配制，對每學期實驗中所用試劑要有統計，將試劑的濃度、用量及使用次數列表整理，根據本學期的學生人數算出本學期的實際用量[5]。性質穩定常用試劑，可一次配足，性質不穩定的試劑，根據其特性現用現配。

目前我校藥學院有7個專業開設無機化學實驗課，元素性質（3個）占所開實驗項目（6個）比例50%。其中有3個專業一次使用教室數4個，元素性質實驗的試劑種類都約在50種，4組公用一組藥品，一次安排64組，共需12組藥品，按此計算，則有近1600個30～60 mL的滴瓶（除掉實驗項目中相同試劑）。全部元素性質實驗做完后，小試劑瓶中試劑如何處理掉，是全部倒掉呢？這樣太容易污染環境；或是不倒掉待第二年再用呢？這樣有的試劑已經變質不能使用了，并且還會出現試劑瓶口粘住和膠帽被腐蝕等系列問題。可見倒與不到都不合適。根據作者幾年來的經驗，在保證試劑純度的情況，首先將化學試劑瓶按酸、堿、鹽和指示劑進行分類，其次將酸、堿分開、分類、回收集、相同濃度的酸或堿放在一起妥善保存，來年使用，雖然像鹽酸、硝酸、堿（氨水除外）溶液溶度發生了變化，但是可以用于對試劑精度要求不高的實驗項目，或者交給有需要的其他實驗室使用。如把廢酸用于清洗有機蒸餾實驗后圓底燒瓶里產生的水垢，或者交給保潔工，讓刷洗學校衛生間馬桶壁上垢漬使用；廢堿用于清洗帶有油污的玻璃儀器。大部分穩定的鹽（如含有Cu2+、Ni2+、Cr3+等離子）都可以留在滴瓶內妥善保存，一定確保滴瓶的滴管里不能有溶液，有溶液要先擠出來再放好，滴管和滴瓶的磨口要配套。待第二年使用。不穩定的鹽，像二氯化錫（SnCl2），亞硫酸、氫硫酸和硫酸亞鐵（FeSO4）溶液等收集后根據其化學性質，利用化學實驗室產生的廢液和無害而易得的材料，且方法簡易地進行減毒處理后排放。指示劑使用次數多，但每次的用量都極少，總用量也少，應盡量少配制，剩余試劑倒出來，收起來密閉保存以后使用。最后，倒空的滴瓶洗凈，分類整理放于試劑盒中，這樣既減少了剩余試劑的污染，又防止試劑瓶口粘住而被損壞，膠帽被腐蝕。

4 制備實驗所得產品的管理

目前，無機化學所開設的制備實驗有“藥用氯化鈉的制備”和“五水硫酸銅的制備”，每個實驗室放置一個貼有標簽的廣口瓶來收集產品，把收集的氯化鈉，作為物理化學實驗“水的凝固點降低”使用和有機化學“萃取”實驗消除乳化現象，有利于水相與有機相的分離。另外有機物在鹽水中的溶解度要比純水中小很多。多數萃取時加入氯化鈉后回收率會有不同程度的提高；制備的五水硫酸銅用作之后實驗項目中銅鋅原電池的電解質溶液使用。

化學試劑管理是一門專業且復雜的學科。如管理不當，必然會造成浪費和環境污染，甚至會造成實驗室安全事故的發生。因此，加強化學試劑的管理責任重大。要求實驗技術人員根據實驗所需試劑，統籌，科學，規范管理，如管理不當，必然會造成浪費和環境污染，甚至會造成實驗室安全事故的發生。管理到位了，不僅節約試劑，還能提高自己的實驗素養，對自己，周圍的人及環境都是一種善待。

參考文獻

[1] 丁敬敏，吳筱南，顧明華.化學實驗技術[M].北京：化學工業出版社，2007.

[2] 章海榮，劉新妍.強化化學實驗室化學試劑的安全管理[J].化學世界，2009（ 1）：63-64.

[3] 劉繼升，張金英.淺談實驗室化學試劑的管理[J].邢臺職業技術學院學報， 2004，21（5）：76-77.

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關鍵詞：化學實驗室；化學藥品；規范化管理

化學是一門以實驗為基礎、富有創造性的中心學科。化學實驗是學生掌握基礎知識和基本理論、培養基本技能、孕育創新意識必不可少的教學環節。而各項實驗又與化學藥品息息相關。所涉及化學藥品種類繁多，性質不一，有易燃、易爆、劇毒等。相關管理人員必須制定完善的管理措施，為化學實驗室藥品管理工作提供有效支持，使相關管理單位能夠得到更好地發展。

1化學藥品管理制度的落實

實驗室管理工作不僅包括對實驗人員的行為管理，還要對實驗藥品加以管理，保證能夠更好地對實驗過程加以規劃，為實驗室管理工作的發展奠定良好基礎。因此，為了加強對實驗室化學藥品進行有效管理，防止在儲存、使用、廢棄等過程中對環境保護、人員安全造成不良影響，應制定化學藥品管理制度[1]。以M學院實訓中心為例，完整的管理制度可包括以下幾點：（1）建立藥品管理制度以防為主：根據不同藥品的理化性質，結合季節氣候和儲存條件，嚴格執行藥品管理的各項制度，加強藥品的申購、入庫驗收、在庫檢查、出庫復核、分類儲存，控制不利的外界因素的影響，做好藥品管理工作；（2）制定適合的管理辦法，以保證藥品的質量：分類保管、順序排列、原裝配發、定期檢查、存量適當、分清規格等；（3）普及藥品管理技術知識，提高藥品管理水平：鼓勵實驗室管理人員參加各種高校實驗室工作交流會，既能總結管理經驗，又培養了藥品管理技術隊伍，同時推動藥品管理科學技術工作繼續向前發展。

2化學藥品存放的規范化管理

由于化學試劑的品種和規格是繁雜的，性質是各異的，因此要對試劑進行優化管理。首先就要對藥品的基本性質進行集中的了解，根據藥品的性質進行管理機制的分類，以保證管理制度具有基本的針對性。只有保證分類管理的有效踐行，才能實現藥品的快速尋找和快速取用。以M學院常用的化學試劑為例：

2.1強氧化性

由于元素的性質不同，化學藥品可分為氧化劑和還原劑，實驗室管理人員要對兩種試劑進行優化存放，保證兩種物質的分類放置。由于氧化劑和還原劑的性質不穩定，并且容易發生反應，所以不能混合在一起。另外，二者在受熱和碰撞的情況下會發生氧化還原反應，就會造成藥品性質的破壞，不僅對藥品的管理模式不利，也對整體實驗室的安全造成不良影響。在實驗室中KMnO4、KClO4以及Na2O2都是氧化劑，應存放在干燥、陰涼、通風處[2]。

2.2低沸點及不穩定性

在化學藥品中還有熔點、沸點不穩定的試劑，要進行集中的低溫密封保存，以減輕環境對藥品儲存的影響。有機試劑甚至要進行砂土的掩埋，以減少藥品的揮發。另外，碘單質要用棕色瓶進行保存，以減少藥品的質量損失。而對于在空氣中存放性質穩定的藥品，要按照藥品的基礎性質進行分類放置，可按酸堿鹽、單質和化合物進行有效地區分。

2.3易燃易爆類

易爆類試劑：應放置在通風、遠離火源與強光的地方，采用防爆燈照明；與易燃、酸類、易被氧化等物質隔離存放。如三硝基甲苯、三硝基苯酚、硝化纖維等[3]。易燃類試劑：燃燒情況較多，如白磷自燃，應存放在盛水的棕色廣口瓶中，水應將白磷全部浸沒；再將試劑瓶埋在盛硅石的金屬罐中；金屬鉀鈉遇水燃燒，應密封存放于干燥、低溫、通風的地方；乙醚乙醇高溫易燃，應避免日曬與隔離熱源、火源。

2.4強腐蝕性

具有強烈腐蝕性，接觸人體或其他物品后，即產生腐蝕作用，出現破壞損傷現象的試劑，如強酸、強堿類、酚及溴等，要進行集中存放管理。在存放過程中，一定要遠離精密度較高的相應儀器，以避免不良的實驗室設備損害。其中天平、穩壓交直流電源還有其他的設備，都要遠離腐蝕性藥品，進行單獨放置和保存。

2.5劇毒類

一種是劇——具有強烈殺害性，少量侵入人、畜機體即可造成死亡，如汞、氰化物及有機磷制品等；一種是有——因誤食、接觸皮膚或侵入機體而使人、畜發生中毒或病害，如BaCl2、CCl4等。此類藥品，實驗室管理人員應設置存儲專柜，實行雙人收發，雙人保管制度，以保證藥品的安全管理。另外，實驗室管理人員要設置藥品領用明細登記，保證取用手續的完整，對于基礎的存貯量也要進行集中的控制，只要能供給相應實驗即可[4]。

3化學藥品使用的規范化管理

3.1合理取用藥品

在實驗室工作中，應注意合理取用藥品，避免浪費和污染藥品，需注意以下幾點：（1）應取用與使用要求相適應的純度等級的試劑；（2）取用過程中應注意不使試劑受污染。應用清潔的牛角勺或不銹鋼小勺從試劑瓶中取出試劑。若試劑結塊，應用潔凈玻璃棒搗碎后取出。液體試劑應用潔凈量筒倒取。從試劑內取出的沒用完的剩余試劑不得倒回原瓶；（3）取用過程中應注意安全，打開易揮發試劑的瓶塞時，不可把瓶口對著人，不可用鼻子對著試劑口嗅試劑氣味。應注意試劑不得濺出；（4）取用易揮發性試劑時應在通風櫥內進行，取用有毒有害試劑時應戴相應的防護用具。

3.2完善登記工作

在化學藥品使用的過程中，藥品取用工作的管理較為重要。首先，在藥品使用之前，應將藥品分為幾類進行登記，保證可以更好地執行相關工作；其次，在藥品使用過程中，注重藥品登記的科學、合理性，保證能夠在一定程度上對藥品加以合理管理。在此基礎上，要對藥品的使用進行登記，詳細的記錄藥品使用情況，尤其是領用危險品。登記內容包括：時間、試劑名稱、數量、用途、使用人簽字等，只有這樣，才能更好的對化學實驗室藥品進行管理。

3.3樹立綠色化理念

在化學實驗室藥品管理過程中，相關管理人員要樹立綠色化管理理念，保證可以在管理過程中執行綠色化管理。首先，對于藥品的使用要實行綠色化管理，提高藥品使用的規范化，保證能夠更好地對化學實驗室藥品加以管理；其次，要重視藥品綠色化處理工作，保證不對環境造成不利影響，避免因為化學藥品處理問題對環境造成污染；最后，要重視化學藥品的循環使用，相關管理人員可以根據化學藥品的使用特點對其進行有效回收，在執行回收工作時，不僅能夠更好的執行綠色化管理，降低對環境的污染，還能降低相關管理單位的成本支出，為其發展奠定良好基礎[5]。

3.4實驗室廢液的規范化處理

在化學實驗室中會遇到各種有毒的廢液，如不及時妥善處理，就會對周圍的環境和水源造成污染，或造成意外事故，威脅人們的身體健康，尤其是長期在實驗室工作的相關人員。因此，有回收價值的廢液應收集起來統一進行處理，回收利用。無回收價值的有毒廢液也應集中收集送至專門的處理機構[6]。在此環節，相關管理人員要重視廢液排放的周圍環境，排放之前利用漂白粉對其進行處理，避免對下水造成酸化影響。在收集廢液之后，用試紙對其進行檢測，保證廢液處于中性狀態時將其排放到下水中，避免重金屬藥品流放到環境中，對其造成不利影響。在化學實驗過程中產生的鹽酸廢液，鑒于鹽酸與污垢相互作用后，能降低污垢酸性，故可將其利用到生活中，對日常生活出現的污垢進行處理。例如，用廢酸水對廁所的沖洗，不僅可以對廢液進行分解，還能將廁所中的有害物質消除，對化學實驗室藥物管理工作產生較為有利的影響。由此可見，化學實驗室藥品管理工作是較為重要的，相關管理人員必須對自身工作加以重視，保證能夠為化學藥品管理工作做出貢獻。

4結語

化學試劑管理是一項艱巨的任務，試劑管理工作是一項綜合性的應用科學技術。相關管理人員必須在重視綠色化管理基礎上提升自身工作執行能力，保證各類化學藥品能夠得到規范化管理，提升藥品管理工作質量，避免實驗事故的發生，保證藥品管理的安全性。

作者:陳斌 單位:福州大學至誠學院

參考文獻:

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[2]李本一,栗繼祖.高校化學實驗室危險化學品安全管理探析[J].科技創新與生產力,2011(5):78-80.

[3]方青,徐明,王燕萍,等.實驗室藥品和廢液管理問題及對策[J].吉林醫藥學院學報,2015(1):36-37.

[4]李碩,蘇小柱,謝家慶,等.淺議有機化學實驗室藥品的安全使用管理[J].科學咨詢,2013(22):50-51.

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關鍵詞： 化學實驗室 綠色化 實驗準備 實驗環節 實驗末端

院士馮瑞曾指出：“實驗室是現代大學的心臟。”化學實驗室是化學教學和研究的重要基地，是提高學生實踐能力的主要場所，高校實驗室的作用日漸凸顯，高校實驗室的綠色化管理在日常管理中處于十分重要的位置。本文針對現有條件下，化學實驗室的綠色化問題提出相應的措施，使實驗室的工作逐步完善。

化學是一門以實驗為基礎的學科，化學實驗室是進行實驗教學的重要場所。化學實驗室還是產生與排放污染物最多的地方，這些污染物中有大量強腐蝕性的酸、堿，還有一些毒性大、揮發性強的有機溶劑。這些污染物如果處理不當，就會對環境造成嚴重的污染。實現化學實驗室綠色化是新世紀化學實驗教學人員的新課題。為此，近幾年來我們在實驗準備、實驗教學和實驗室管理工作中將環境保護、綠色思想教育滲透到工作中去，收到了顯著的效果。具體說來，主要從以下幾個方面入手。

1.實驗準備綠色化

實驗教學需要用大量的儀器設備與試劑，實驗準備綠色化包括藥品的準備、儀器的準備的準確化、數量化和科學化。在準備環節上稍有疏忽，出現準備無量化，就會造成資源的浪費和環境的污染。因此，一方面在藥品配制的準備過程中，一定要做到準確計量實驗所需藥品的數量與體積。如無機實驗所需試劑比較多，污染物的排放量比較大，當需要配制大量一定濃度的溶液時，首先配置高于所需溶液幾倍的濃溶液，然后根據隨時所需稀溶液的體積再進行稀釋。這樣就避免了因實驗過程中出現重做、補做而引起的溶液的不足與過剩的現象，避免了原料的浪費、環境的污染。另一方面，化學藥品的分裝必須根據學校班級的多少、演示實驗和分組實驗化學藥品用量的多少，化學藥品的性質特點等因素考慮、判斷盛放化學藥品試劑瓶的大小和類型、確定藥品分裝的時間。對易氧化用量少的化學藥品一般盛放在30ml的滴瓶或者細口瓶里，如CHCHO；對見光易分解的化學藥品應盛放在棕色試劑瓶里，如AgNO溶液、NaI溶液、KI溶液；對于用量大的化學藥品一般盛放在125ml的試劑瓶里，如稀硫酸、稀鹽酸；對于易失效的藥品臨時要用臨時分裝，如NaO等。這樣，就能確保化學藥品分裝合理、規范、綠色化。

2.實驗環節綠色化

（1）實驗操作規范化。

化學實驗要求學生必須做到基本操作正確而且規范，無論是藥品的取放還是儀器的使用，都應做到動作準確、規范靈活、操作嫻熟，避免操作失誤而造成的重復實驗。正確把握藥品取放的用量、方法，避免方法違規而造成藥品損失。要強化學生的節約意識，引導學生時刻注意節約藥品，能少用的一定要少用，能回收的一定要回收，能循環使用的一定要循環使用，這樣既節省了實驗經費，又保護了環境。對于毒性較大的化學實驗一定要嚴格按照實驗操作規程，在通風柜內或者通風效果好的地方進行，以免產生的有害氣體污染實驗室，危及學生的健康。因此，要強化人身安全意識和環境保護意識。

（2）推行微量、半微量化學實驗。

微量化學實驗是近幾年發展起來的化學實驗新方法，是目前減少化學實驗廢液處理、改善實驗室的空氣質量等環境問題較理想的途徑之一。根據現有條件，在保證實驗教學效果的前提下，用常量儀器減少試劑用量進行實驗。如無機實驗中的一些性質實驗，傳統的做法都是在試管中進行，試劑使用量一般為1—2ml，我們如果采取點滴板操作，試劑用量減少為幾滴，就可以達到實驗效果，減少了化學藥品對環境的污染，也使這部分實驗趨于綠色化。

3.實驗末端綠色化

化學實驗過程中產生的廢液、廢氣、廢渣，實驗結束后要及時處理，能利用的要回收使用，這是人們對綠色化學實驗室的基本要求，也是實驗人員的實驗素養的具體體現，具體做法如下。

防止“三廢”污染的措施可以多種多樣。例如，利用吸附法吸附一些既臭又有害的氣體。利用活性炭可吸收幾乎常見的大多數無機及有機氣體；硅藻土可選擇性吸收HS、SO、HF及Hg蒸汽，分子篩可選擇性吸收NOx、CS、HS、NHCH、ccl等；實驗室管理員業余時間，種植一些花草樹木放置于實驗室，這樣不僅使師生感覺到實驗室的清雅，還能凈化空氣。相關資料表明，當廢氣通過時，其中60%的SO可以被葉滯留，月季花能吸收HS、HF、苯蒸氣，山茶花能抗御SO、HCl、鉻酸和硝酸煙霧等有害物質的侵害；紫薇可以吸收NO、HCl、Cl、HF等有毒氣體；桂花對化學煙霧有特殊的抵抗能力，對HCl、HF、苯酚等污染物有不同程度的抵抗性，它還能吸收汞蒸氣。日常實驗中，對于常見固體廢棄物可以實行分類處理，凡是惰性物質或經微生物分解成為無害物質的廢棄物，都可以填埋在遠離水源，底土不透水、不能穿入地下水的場所；不能自然降解的有毒廢物，集中到焚化爐焚燒處理；對于放射性固體廢物，先集中在專用的廢物桶內，再根據具體情況分類處置。對于普通的廢液，可根據不同的組成成分加入不同的試劑。例如含汞、鋅、銅、鉛、錳等重金屬離子的廢液，在堿性條件下加入NaS使其生成硫化物沉淀，靜置分離后排放；含有酸性的廢液，可用廢堿中和；反之，含有堿性的廢液可用廢酸中和。

參考文獻：

［1］陳高產.高校實驗室安全管理的理念與探索［J］.職業技術學院學報，2009（05）.

［2］王亞茹.無機化學有毒氣體的微型實驗［J］.保定學校學報，2004（02）.

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用魚缸凈水劑的方法有：直接在魚缸里加入清水劑，然后把隔離粘附物的絲棉清洗或更換即可。

清水劑的作用是將水里面的不能被過濾的浮游物，用化學物的方法粘附起來，當此浮游物粘附起來后，體積自然變大，繼然經過濾設備將這些粘附物隔離。在加入清水劑后，應該把隔離粘附物的絲棉清洗或更換，清水劑確實有治標的功效。但應該找出魚缸水不清澈的原因，從本的方面解決，而非每次碰到這種情況后，就加入這化學藥品。須知道不停地、反復地在魚缸內加入化學藥品對魚兒及魚缸的生態平衡是沒有好處的。

當檢查、清洗及增加過濾系統后，可以適量地加入新活的硝化細菌，這樣能補充及提升缸內的硝化細菌數量，當硝化細菌量提升到足夠的時候，就能夠處理水中的雜質，令水質清澈。要保養這清澈的水質，須注意投喂的份量不能太多，適量的換水，經常檢查過濾系統，避免于塞，魚缸的生態得到自然的保健，那么就不必經常在魚缸添加清水劑等等的化學藥品。

（來源：文章屋網 ）

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如何建立實驗室安全風險預防管理體系？下面就實驗室化學試劑和藥品的購置、保管、使用、安全注意事項等方面談一談安全風險預防管理體系的構建。

一、化學試劑的一般管理

實驗室試劑管理的首要工作是購置，所以實驗室首先應該有一套完整的請購、審批、采購、驗收、入庫、領用制度。要特別注意采購時要到有正規進貨渠道的正規試劑店購買按照國家標準和化工部行業標準生產的試劑。對有經驗的實驗人員來說，觀察試劑標簽是判斷試劑真偽的重要手段，可以避免買到偽劣試劑而影響試驗。驗收、入庫工作也是一個認真、細致的工作，由于化學試劑種類繁多，同一種化學試劑還有優級純、分析純、光譜純、化學純等不同的規格，使得它們的含量、價格、用途都不相同，因而要注意驗收、登記和分類存放。

化學試劑的保管是實驗室人員的日常工作，需要管理人員有較高的化學試劑知識。一般的化學試劑按照單質、無機物、有機物、指示劑等分別存放。無機物和有機物要按照試劑的種類、規格而分別保管。化學試劑的質量是直接影響實驗質量的因素之一，管理人員應有一定的試劑質量判斷知識。一般開封后的剩余試劑較易變質，包括：1、試劑形狀、狀態的改變，如氫氧化鈉由晶體變粉末狀。2、試劑體積的改變，含揮發與升華，如裝碘的瓶子試劑變少，并且瓶子變色不透明。3、顏色的改變，如長期存放的試紙變色，二氯化汞（HgCl2）、硝酸銀（AgNO3）溶液出現沉淀；二氯化錫（SnCl2）溶液出現白色沉淀和硫酸亞鐵（FeSO4）溶液變棕色等。試劑出現以上現象，都可以判斷試劑已有揮發或已變質。

二、化學試劑和藥品的貯存管理

（一）化學藥品

1、化學藥品貯存室應符合有關安全規定，有防火、防爆等安全措施，室內應干燥、通風良好，溫度一般不超過28℃，照明應是防爆型。2、化學藥品貯存室應由專人保管，并有嚴格的賬目和管理制度。3、室內應備有消防器材。4、化學藥品應按類存放，特別是化學危險品按其特性單獨存放。

（二）化學試液

1、裝有試液的試劑瓶應放在藥品柜內，放在架上的試劑和溶液要避光、避熱。2、試液瓶附近勿放置發熱設備如電爐等。3、試液瓶內液面上的內壁凝聚水珠的，使用前要震搖均勻。4、每次取用試液后要隨手改好瓶塞，切不可長時間讓瓶口敞開。5、吸取試液的吸管應預先清洗干凈并晾干。同時取用相同容器盛裝的幾種試液防止瓶塞蓋錯造成交叉污染。6、已經變質、污染或失效的試液應該隨即倒掉，重新配制。

三、危險試劑的分類及管理

化學試驗室在工作中，要接觸各種化學試劑、試樣及化學反應過程所產生的氣體、揮發物、煙霧等，這些物質中有的對人體有毒害作用，有的有強腐蝕性，有的具有易燃易爆性。實驗過程中除了對檢驗人員加強安全教育外，實驗室管理人員本身應具有扎實的安全管理知識和試劑管理知識無疑是必備的條件之一。

化學實驗室用到的危險試劑主要包括劇、強腐蝕品和易燃易爆品三大類，下面就危險試劑的分類和管理進行分別闡述：

1、劇

按照GB6944―86的規定，實驗室用到的有：汞鹽、鉻鹽、鉛鹽、砷化合物、亞硝酸鹽化合物、多環芳香烴及其衍生物、含氯含磷有機物等。（特別是劇）按照規定應該分柜存放、嚴格管理、定期清查盤點、嚴禁外流。其中某些劇物質，應按規定嚴格執行“五雙制度”，即雙人保管、雙人收發、雙人領用、雙本帳、雙鎖管理。放的試劑室應通風良好，防止揮發和分解出的毒氣在室內積聚；盛放的試劑瓶要密封良好，移動時輕拿輕放，以杜絕人與的接觸。

2、強腐蝕品

實驗室用到的強腐蝕品主要有濃硫酸、濃鹽酸、氫氧化鈉等物質。這類物質搬運時應輕取輕放，嚴禁撞擊、摔碰和強烈振動，嚴禁肩扛背負。強腐蝕品一定要放置在牢固的試劑柜內，不要放在頂層或內層等取用困難的位置。和其它危險品一樣，強腐蝕品也要確保安全管理、安全取用、杜絕外流。

3、易燃易爆品

實驗室用到的易燃易爆品種類繁多。實驗室管理人員要熟悉這類試劑的性質和購置、使用、保管知識，做好安全消防準備工作，常抓不懈，提高警惕，杜絕重大事故的發生隱患。

在日常實驗室管理中，危險試劑的安全管理還應注意如下幾點：

1、實驗用化學危險藥品必須儲存在專用室或柜內，不得和普通試劑混存或隨意亂放。還要按各自的危險特性，分內存放。

2、化學危險藥品室、柜，必須有專人管理。管理人員要有高度的責任感，懂得各種化學藥品的危險特性，具有一定的防護知識。

3、化學危險品室要配備相應的消防設施，如滅火器等，專管人員要定期檢查。

4、定期對化學危險品的包裝、標簽、狀態進行認真檢查，并核對庫存量，務使帳物一致。

5、對實驗中有危險藥品的遺棄廢液、廢渣要及時收集，妥善處理，不得在實驗室存留，更不得隨意倒在下水道。

6、危險試劑的管理和使用方面如出現問題，除采取措施迅速排除外，必須及時向領導如實報告，不得隱瞞。

四、化學廢料的處理

1、收集、貯存一般應注意的事項

（1）、各類廢渣、廢料、廢液以及垃圾要分類收集存放。

（2）、能自燃或放出毒氣的化學廢料不能丟盡廢品箱或者廢水管道內。

（3）、不溶于水的廢棄化學藥品禁止丟盡廢水管道，必須用適當的方法處理成無害物。碎玻璃和其他有棱角的銳利廢料不能丟進廢紙簍內，要收集與特殊廢品箱內處理。

（4）、要選擇沒有破損及不會被廢液腐蝕的容器進行收集。將所收集的廢液的成份及含量，貼上明顯的標簽，并置于安全的地點保存。特別是毒性大的廢液，尤要十分注意。

2、處理時一般應注意的事項

（1）、隨著廢液的組成不同，在處理過程中，往往伴隨著產生有毒氣體以及發熱、爆炸等危險。因此，處理前必須充分了解廢液的性質，然后分別加入少量所需添加的藥品。同時，必須邊注意觀察邊進行操作。

（2）、沾附有有害物質的濾紙、包藥紙、棉紙、廢活性炭及塑料容器等東西，不要丟入垃圾箱內。要分類收集，加以焚燒或其它適當的處理，然后保管好殘渣。

（3）、盡量利用無害或易于處理的代用品。