要提升在《Applied Measurement In Education》雜志上的發(fā)表速度，可以從以下幾個方面著手：

1、了解期刊特點與要求

熟悉期刊定位、研讀投稿指南。

2、優(yōu)化稿件質(zhì)量

精心準備論文：在投稿前，確保論文結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴謹、語言流暢，并符合期刊的格式要求。

摘要與關(guān)鍵詞：撰寫簡潔明了的摘要和準確無誤的關(guān)鍵詞，以便編輯和審稿人快速了解論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點。

數(shù)據(jù)完整準確：確保研究數(shù)據(jù)完整、以便審稿人能夠快速驗證論文的可靠性和科學性。

3、積極溝通與合作

與編輯保持溝通、及時回應審稿意見、推薦審稿人。

4、選擇投稿時機

避開投稿高峰期、關(guān)注期刊動態(tài)。

5、利用專業(yè)服務

語言潤色服務：如果English不是作者的母語，可以考慮使用專業(yè)的語言潤色服務來修飾論文初稿和投稿信中的措辭，確保英語運用準確清晰。

《Applied Measurement In Education》雜志創(chuàng)刊于1988年，ISSN號：0895-7347，E-ISSN號：1532-4818，國際標準簡稱為APPL MEAS EDUC，中文名稱為：《教育中的應用測量》。

該雜志由Taylor & Francis出版，出版語言為English，出版地區(qū)為UNITED STATES，出版周期為4 issues/year。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究領(lǐng)域的SCI學術(shù)期刊，被國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄，其在學術(shù)界擁有較高的影響力和學術(shù)地位。

《應用教育測量》期刊致力于促進教育測量領(lǐng)域的學術(shù)研究與實踐應用之間的有效對話。它認識到，為了推動教育評估工具和方法的創(chuàng)新與發(fā)展，必須加強研究者和實踐者之間的交流與合作。期刊鼓勵發(fā)表那些能夠直接影響教育實踐的研究成果，包括新的測量模型、評估技術(shù)以及數(shù)據(jù)分析方法。

此外，該期刊還強調(diào)了對教育測量問題進行深入分析的重要性，旨在通過發(fā)表綜合性的綜述文章，為讀者提供關(guān)于特定主題的全面視角。這些綜述不僅回顧了現(xiàn)有文獻，還可能提出新的理論框架或方法論建議，以指導未來的研究和實踐。

該雜志在中科院分區(qū)表中，大類學科“教育學”為4區(qū)，小類學科“EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH”為4區(qū)；在JCR分區(qū)等級為Q3。其影響因子為1.1。

聲明：本信息依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)公開資料整理，若存在錯誤，請及時聯(lián)系我們及時更正。