關(guān)于《Frantice.net》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據(jù)具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內(nèi)容、禁止署名、保證數(shù)據(jù)完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標(biāo)期刊政策：在投稿前，作者應(yīng)仔細研究目標(biāo)SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態(tài)度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術(shù)，作者應(yīng)在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學(xué)術(shù)誠信與原創(chuàng)性：作者應(yīng)確保論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內(nèi)容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內(nèi)容進行深度改寫和個性化處理，以體現(xiàn)個人的學(xué)術(shù)思考和見解。

《Frantice.net》雜志國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱為FRANTICE NET，ISSN號：2110-5324。

該雜志由Université de Limoges出版，出版語言為French。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它被國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE收錄，在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力。

《Frantice.net》雜志中文名稱為：Frantice.net。

《Frantice.net》是一本專注于支持科學(xué)生產(chǎn)的在線出版物，特別關(guān)注年輕研究人員的發(fā)展，并致力于在全球范圍內(nèi)推廣信息和通信技術(shù)在教育中的應(yīng)用。自創(chuàng)辦以來，雜志一直致力于提供一個平臺，支持科學(xué)研究和教育工作者，尤其是那些在資源較為有限的環(huán)境下工作的個人和機構(gòu)。雜志的創(chuàng)立初衷是為了支持科學(xué)生產(chǎn)，特別是在教育資源有限的地區(qū)。雜志通過其獨特的定位和內(nèi)容，已經(jīng)成為了全球教育界內(nèi)一個重要的聲音。它不僅促進了通信技術(shù)在教育中的應(yīng)用，而且還在培養(yǎng)下一代科研人才方面發(fā)揮了重要作用。

JCR分區(qū)信息按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域為Q4。

聲明：本信息依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)公開資料整理，若存在錯誤，請及時聯(lián)系我們及時更正。