課程教育研究雜志 省級(jí)期刊
預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi) 下單時(shí)間
0.18 影響因子
教育 快捷分類
100196 發(fā)文量
37181 總被引次數(shù)
30 H指數(shù)
0.0222 立即指數(shù)
4.2869 引用半衰期
0.9737 期刊他引率
2.371 平均引文率
內(nèi)蒙古自治區(qū)社會(huì)科學(xué)聯(lián)合...
2012
課程教育研究
中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)
2095-3089
10010
15-1362/G4
中文
劉琳
16-129
200
￥340.00
課程教育研究雜志簡(jiǎn)介
《課程教育研究》雜志（CN:15-1362/G4）內(nèi)容豐富、思想健康，自2012年創(chuàng)刊起，以旬刊形式發(fā)行，刊物對(duì)外積極擴(kuò)大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。
《課程教育研究》雜志是以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊，反映新時(shí)期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。
課程教育研究發(fā)文方向
研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專題研究
課程教育研究雜志特色
①來稿應(yīng)在篇首頁的地腳處注明基金來源（項(xiàng)目名稱及編號(hào)）、作者簡(jiǎn)介（姓名、出生年月、性別、職稱、學(xué)位、從事專業(yè)或工作）和電子郵箱、手機(jī)號(hào)碼等。
②正文引文超過100字的，應(yīng)另起一段、不加引號(hào)、中文全角狀態(tài)下整體縮后兩格并變換字體為楷體。
③引注應(yīng)能體現(xiàn)所引文獻(xiàn)資料的信息特點(diǎn)，應(yīng)與其他文獻(xiàn)資料相區(qū)別；能說明該文獻(xiàn)資料的準(zhǔn)確來源，方便讀者查找；有引有注，不得引而不注或注而不引。
④文章中使用的物理量、單位、符號(hào)必須符合“中華人民共和國國家法定標(biāo)準(zhǔn)”。附圖盡可能簡(jiǎn)明清晰。
⑤稿件請(qǐng)按中文標(biāo)題、中文摘要、中文關(guān)鍵詞、英文標(biāo)題、英文摘要、英文關(guān)鍵詞、正文、注釋、參考文獻(xiàn)順序撰寫，用WORD軟件處理和打印。
雜志收錄與榮譽(yù)
課程教育研究雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)注：由于版面限制，此處僅列出部分?jǐn)?shù)據(jù)信息，了解詳情請(qǐng)聯(lián)系客服 了解詳情 >>
年度期刊評(píng)價(jià)報(bào)告 (本刊綜合數(shù)據(jù)對(duì)比及走勢(shì))
名詞解釋：
影響因子：指該期刊近兩年文獻(xiàn)的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評(píng)價(jià)當(dāng)年每篇論文被引用的平均次數(shù)
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標(biāo)，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中，較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度
期刊他引率：他引率是指，此期刊被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻(xiàn)中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內(nèi)刊載的
平均引文率：在給定的時(shí)間內(nèi)，期刊篇均參考文獻(xiàn)量，用以測(cè)度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
雜志被引半衰期、引用半衰期
雜志影響因子、被引次數(shù)
雜志發(fā)文量、期刊他引率
雜志平均引文率
課程教育研究雜志文章分期部分匯總
我們提供的服務(wù)
在線客服
一對(duì)一咨詢服務(wù)、簡(jiǎn)單快捷、省時(shí)省力
了解更多 >
快遞配送
直郵到家、實(shí)時(shí)跟蹤、更安全更省心
了解更多 >
雜志訂閱
去除中間環(huán)節(jié)享受低價(jià)，物流進(jìn)度實(shí)時(shí)通知
了解更多 >
雜志推薦
正版雜志，匹配度高、性價(jià)比高、成功率高
了解更多 >期刊導(dǎo)航
常見問題
相關(guān)期刊
友情鏈接
免責(zé)聲明
若用戶需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商，地址：呼和浩特市新城曙光街7號(hào)，郵編：10010。