序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇鄉村振興交流材料范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

一、實施鄉村振興戰略情況

（一）以生態宜居為關鍵，促進人與自然和諧共處。

一是持續改善農村人居環境。為破解農村生活垃圾難題，我鄉積極推廣農村生活垃圾“村收集、鄉轉運、區處理”模式，全鄉16個行政村生活垃圾得到有效治理，鄉村環境得到了明顯改善。二是推動農村基礎設施提檔升級。以“五路三橋”為契機，建成磊口鄉農村道路體系，全鄉道路養護里程64.5公里，完成省級“四好公路”創建；硬化村內道路8萬余平方米，各村硬化基本達到全覆蓋；高標準建成30個文化廣場，并安裝14個大型液晶顯示屏，設置200余件體育健身器材；空心村整治82余畝；實施村村有游園工程，高標準建設鄉級游園兩個，占地面積約2萬平方；同時全力實施農村飲水安全鞏固提升工程，上半年對8個村水網進行改造，大力發展集中供水，穩步提升全鄉農村自來水普及率和集中供水覆蓋率。三是加大農村環境綜合整治力度。全面開展“三清一改”專項行動，全力抓好生活垃圾、塘溝清理以及畜禽養殖糞污等農業生產廢棄物的清理行動。

（二）以鄉風文明為保障，凝聚鄉村振興正能量。

一是用群眾的力量推動農村人居環境建設，形成了“美麗鄉村是我家，建設需要靠大家”的良好氛圍。通過散發傳單標語、進村入戶等形式在16個村開展輿論宣傳活動，宣傳報道人居環境工作以及鄉村振興戰略的主要內容和重大意義，從而積極動員社會各方面力量參與到全鄉改善農村人居環境建設工作中來，達到專業保潔與全民保潔的有機結合。二是對涌現出的先進典型進行廣泛宣傳，引導全鄉群眾為改善人居環境出力，從而營造良好氛圍。通過微信公眾號、微信群、美篇等平臺對涌現出的創新做法、典型事跡進行了廣泛宣傳。積極引導，激發大家參與人居環境建設的積極性，為全鄉爭創市級改善人居環境先進鄉鎮計劃的落實，奠定了廣泛的群眾基礎。

（三）以治理有效為基礎，推動鄉村和諧發展。

一是制定切實可行的改善人居環境工作長效機制，各村通過公開招標、村民個人承包等方式分別建立了符合各自村情的長效機制。保潔范圍囊括全鄉主次干道、大街小巷、溝渠岸邊等，對鄉域內需要保潔的地塊、路段進行分工合作，責任到人，嚴格按照“三無一規范一眼凈”標準執行。二是按照磊口鄉人居環境集中整治工作實施方案要求，建立嚴格的督導檢查體系，每月逢“三”進行大檢查，排出名次并進行通報，每次檢查結果留存檔案；每月暗訪至少一次，對成堆垃圾、雜物亂堆等現象，拍照曝光并督導定期整改。對連續排名靠前以及靠后的村實施獎懲。三是推行村級事務陽光工程，依托“四議兩公開”制度，形成民事民議、民事民辦、民事民管的多層次基層協商格局，加強對保潔員、清運員的監督管理，確保各村建立的長效機制能夠持續有效，對少出工、出工不出力、出工沒效果、不盡心履職的，從承包費中扣除一定資金，必要時可終止合同，推動農村人居環境的整治。

二、存在的問題

雖然我鄉全力抓好鄉村振興戰略實施，但面臨的困難和問題不少，主要表現為：一是資金短缺問題突出。二是基礎設施尤其是排污設施嚴重滯后，嚴重影響村容村貌。三是鄉風文明建設有待加強。部分村民的自治意識、自我管理的能力不強，沒有形成良好的衛生習慣意識。

三、下一步工作打算

（一）圍繞“生態宜居”要求，加快基礎設施建設和生態保護力度，建設宜居宜業宜游美麗鄉村。

一是加快農村基礎設施建設。統籌鄉村建設項目、資金、人才等各類資源，加快農村供水、供氣、游園建設、污水管網、空心村整治等基礎工程建設，推動城鄉基礎設施互聯互通。二是打造生態優美的鄉村環境。在全鄉范圍內推動垃圾不落地機制，以農村垃圾、污水治理和村容村貌提升為主攻方向，加大資金投入力度，著力解決鄉村垃圾處理難題，使鄉村環境更美、生活質量更高。三是大力發展鄉村旅游。積極探索文化+農業+旅游等發展模式，依托唐塔、塔山風景區、香草灣田園綜合體等深厚的歷史文化底蘊和鄉村旅游資源，積極引導群眾大力發展鄉村旅游，積極發展農家樂、觀光旅游、農業采摘、休閑垂釣等旅游項目，因地制宜發展一批特色農家樂、特色農莊，讓旅游產業成為我鄉群眾脫貧致富奔小康的新引擎。

篇(2)

按照省、縣相關文件精神，全面落實職業技能提升行動，進一步提升我縣農業從業者農業技能水平，大力推進技能強縣建設，為適應新形勢新任務需要，取得較好成效，結合我縣農業農村實際，制定如下培訓方案。

一、目標要求

加大力度持續開展農業技能提升行動，提高培訓針對性、實效性，全面提升我縣農業農村從業人員職業技能水平和就業創業能力。2020年度我縣下達農業技能培訓任務300人。

二、工作任務

樹立“以培訓對象為中心”理念，遵循農民需求，遵循客觀規律，圍繞鄉村振興戰略，實施新型職業農民培育工程和農村實用人才帶頭人素質提升計劃，開展農業技能提升培訓。

（一）明確重點培訓對象。

遴選種養大戶、家庭農場、農民合作社、小微農企和農業社會化服務組織帶頭人，特別是新生代農民工、城鄉未繼續升學初高中畢業生等青年、返鄉農民工等。

另結合本地扶貧產業遴選部分有勞動能力且有意愿的貧困戶參與培訓。

（二）健全完善教育培訓體系。

我縣按照“縣級申報、設區市審批、省級備案”的程序，堅持公平公正公開的原則確定了3家培訓機構（XX縣農民教育培訓中心、XX縣智睿職業培訓學校和XX縣農民大學生創業聯盟協會），并錄入機構庫。經局黨委會研究決定2020年農業技能提升培訓任務由XX縣智睿職業培訓學校承擔，并簽訂培訓合同，按方案和合同要求嚴格實施培訓。培訓機構要加強培訓師資和教材建設，培訓教師原則上從師資庫中遴選，及時將生產能手、管理精英、經營能人、專家學者等補充入師資庫；及時將優質的區域教材錄入教材庫。

（三）按需實施精準培訓。

遵循農業產業發展規律和成人學習特點，推廣圍繞產業周期的課堂教學、實訓操作、參觀考察等分段式培訓模式。靈活運用“田間地頭式”、“頭腦風暴式”、“點單式”、“互動式”、“拓展式”、“模擬實戰式”等培訓方式方法，切實提高培訓有效性。培訓累計時間≥60學時（含跟蹤服務10學時，每課時40分鐘，約8天），理論與實訓教學比例為1:1-1:2，每班人數60人左右。培訓于合同簽訂之日開始開展，2020年12月底前全面完成任務。

（四）合理使用培育資金。

要按照經費標準合理用好項目資金。培訓補助標準具體為：1500元/人，全縣共45萬元。

專項資金用于培訓的全過程支出。培訓經費補助標準的90%用于教育培訓，由承擔培訓的培育機構按規定列支；10%用于認定管理、跟蹤服務等，由縣農業農村局按規定統籌使用。主要支出范圍包括：

1.教材支出，主要指文字教材、教輔資料和聲像教材等方面支出。

2.師資支出，主要指用于授課教師（含實訓指導教師和班級輔導員）的課時費、課件制作費、交通費、食宿費（或誤餐費）、師資培訓等方面的支出。

3.學員及工作人員支出，主要指用于學員及工作人員培訓組織、食宿、交通、實習、參觀交流、學習用品、實訓材料（耗材）費、考試考核等方面支出。

4.信息化支出，主要指用于在線教育培訓、在線信息技術支持及信息器材購置等方面支出。

5.其它費用支出，主要用于培訓對象遴選、場租、宣傳、檔案整理、資料印刷、跟蹤服務及認定管理等方面相關支出。

三、有關要求

（一）加強組織領導。

深刻認識農業技能提升培訓對實施鄉村振興戰略的重要性，把農民教育培訓工作納入我縣經濟社會發展和鄉村振興戰略實施規劃。成立了由縣政府分管副縣長任組長，農業農村局、財政局主要負責人任副組長，縣人力資源和社會保障局、教體局、蜜桔產業局、農技推廣中心、審計局等部門負責人為成員的XX縣新型職業農民培育工作領導小組，合力推進農民教育培訓工作。按照縣實施方案制定本工作方案，明確目標任務、職責要求、資金使用、進度安排，完善保障措施、監督考核等運行機制，保障培訓工作及時有效的開展。

（二）嚴格資金監管。

要加強資金使用和管理，堅持“錢隨事走”和“誰使用、誰負責”的原則，專賬核算，?？顚Ｓ谩娀L險防控，嚴禁任何地方、單位和個人截留、擠占、挪用培訓資金，確保財政補助資金足額用于農民培訓。培訓教師授課費按財政部門規定發放，采取預撥制（不高于總培訓費的40%）和報賬制相結合方式，及時足額撥付補助資金到培訓機構。

（三）強化督導考核。

全面落實糧食安全省長責任制考核中的農民教育培訓指標任務。加強對培訓機構的指導和監管，提高培訓質量和資金使用效果。建立按月調度督導和抽查機制，及時掌握項目執行和資金使用情況。

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【關鍵詞】鄉村旅游； 模式；保護性

近幾年，旅游業開始成為遼寧經濟進步的的重要推手，遼西北地區憑借大量的宗教和歷史文物資源，加上優越的地理位置，逐漸成為了促進遼寧經濟發展的主力之一，而大量的歷史文化遺跡在鄉村的遺留也更便于遼西北地區新農村建設中靈活的旅游推廣策略的制定和實施。

一、鄉村旅游在遼西北新農村建設推廣的可行性

1.豐富的宗教、文化資源。

遼西北地區鄉村歷史遺跡眾多，如盤錦的田莊臺集中了遼河文化、古建筑文化、宗教文化和民俗文化為一體，史上有“九廟同鎮，五教合一”的盛譽；屬藏傳佛教格魯派的阜新瑞應寺始建于清康熙八年（1699年），為遠近聞名的佛教圣地之一；綏中前所古城（又稱中前所城）為當今唯一保存完好的明代所城，具有重要的軍事考古價值；牛河梁紅山文化遺址位于建平縣城西部，被譽為中華文明的曙光，位列具有世界知名度的全國100個大遺址名單之中；朝陽市發現的錠光佛舍利和七寶塔，引起了全國的關注；葫蘆島新近發現了建昌東大杖子戰國中晚期墓，無論規模和保存完好性在中國東北部乃至整個東北亞地區都十分罕見，被評為“2011年度全國十大考古新發現”之一。

2.優秀的地理環境資源。

遼西北地區擁有豐富的地貌環境，四季分明，春夏秋三季植被群落和生態自然景觀面貌和色彩多變，擁有山巒、林木、藥草、花果資源的特有的生物群落?？煞謩e建立林木生產基地、藥林生產基地、果品生產基地、花卉生產基地，以資源為基礎可以持續進行原材料的深加工，適合形成集觀賞與農業貿易為一體的鄉村旅游產業。

3.獨特的少數民族人文景觀。

遼西北地區是滿族和蒙古族少數民族集中的地區，在漫漫的歷史長河中形成了別具一格的宗教文化和民族L情。遼西北地區的鄉土文化氣息濃郁，擁有豁達粗獷的性格、獨特的飲食習慣、鮮艷多姿的民族服飾、豐厚的非物質文化遺產、有趣的鄉土建筑，他們現今仍然保留的傳統的農耕和畜牧方式，都是遼西北地區鄉村旅游的開展帶來了豐富的素材。

在為這些優質資源竊喜的同時，其實遼西北鄉村旅游開戰過程中仍存在許多問題，比如，政策的支持力度與開發節奏的同步性上的不對應；鄉村旅游發展過程中受陳舊觀念的制約；對鄉村旅游資源的優勢拓展的局限性等問題。

二、基于保護性原則的遼西北地區新農村建設過程中的鄉村旅游發展的適應模式

推動遼西北地區農村產業結構優化的鄉村旅游發展模式的選擇問題是促進遼寧省新農村建設的有效途徑之一，通過總結和歸納，遼西北地區鄉村旅游目前的模式主要有三種，即“公司及企業化”模式、“社區化”模式和 “農戶化”模式類型，這些模式存在各自的問題和優勢，在選擇使用的過程中要配合區域和位置進行組合。

實際上針對遼西北地區不同位置條件組合選擇發展模式的同時應注意以文化和如何保護兩方面問題的貫徹和具體實施。

針對遼西北地區文化資源豐富的優勢，通過建設歷史鄉村、文化鄉村則能更持久的帶動新農村建設等各項工作，促進精神文明建設和村民素質的提高，集中遼西北地區鄉村文化遺址和非遺資源，形成集群優勢，打造區域化、國際化品牌。目前仍舊面臨的遼西北地區鄉村文物遺址受損嚴重、保護意識淡薄等問題，如葫蘆島市南票區金星鎮新莊子村的大量漢墓和古代寺院遺址地貌損毀嚴重，未經修葺等問題，國家與政府應積極加大資金和調整政策，需要高度關注，盡快加以改善。

循環經濟力求在經濟系統和生態系統而且與社會系統之間也要建立一種協調、和諧的關系問題的關注上與“新鄉村旅游”的發展內涵相一致，這種理論應滲透在鄉村旅游發展的整個進程之中。

三、鄉村旅游推動遼西北地區農村產業結構優化的途徑

1.鄉村旅游的區域化整合與協作。

所謂的鄉村旅游的區域化整合與協作主要指的是加強城鄉之間的交流合作，這種合作包括網絡平臺的互助與活動的互通。針對于鄉村旅游知名度普遍不高的現狀，需要將發展視角轉移到與優勢城市鏈接合作之中，比如鄉村旅游可以與城市著名旅游景區聯合構建歷史文化旅游線路，建立城鄉之間的信息網絡，實現旅游信息共享與客源共享，在這方面實際上遼寧省已經有所行動，比如位于省會地區的遼寧省博物館在游客參觀時設置了遼河文化歷史演變展廳，而遼河文明的發源地朝陽則成為了國際游客來沈陽游覽之后的另一個必去之處；應圍繞主題品牌構建旅游大品牌，按地區劃分后使鄉村旅游資源和旅游產業協調發展，力推鄉村旅游地品牌，兼顧其他相關系列品牌的開發與發展。

2. 鄉村旅游季節性調整與勞動力轉換。

遼西北地區受自然氣候條件、農事季節的影響，鄉村旅游具有明顯的季節性，旅游淡旺季之間的矛盾非常明顯，村民在淡季時收入不保，經濟收入不穩定，因此，除了提倡季節性旅游項目轉換的同時，除了冬天設置冬季如滑雪等運動項目之外，針對遼西北宗教文化資源進行調配，如葫蘆島市南票區缸窯嶺鎮掌握了本地的宗教資源，大力發展明性寺宗教文化，此地一年四季香火旺盛，各地信徒積極前往。

而那些宗教遺跡缺乏的鄉村則可以綜合考慮大力發展鄉村旅游衍生品的生產和銷售，依地區非物質文化遺產及典故，更完整和系統的開發相關內容，并且吸收國外在這方面的優秀經驗，如日本熊本縣吉祥物熊本熊衍生品的開發，加深了世界對這個地區的印象，進而推動了旅游業的發展。另外，解決冬季勞力閑置的問題，其生產模式也不可主要停留在家庭作坊水平，更多考慮手工性和民族元素的深化。

鄉村旅游在遼西北地區的新農村建設過程中推動了農村產業結構的優化，進一步的開發和經營也隨之會更深入的影響遼西北農村產業發展的技術進步和需求結構的演變，針對鄉村旅游發展的不同時期和各地區的區位特點選擇合適的發展模式是推進產業經濟良性、協調發展的關鍵環節。這種模式的科學化勢必會給整個遼寧省的老工業基地經濟振興和新農村改造帶來前所未有的時機。

參考文獻：

[1]張海霞，《關于新農村建設的鄉村旅游發展研究》，南昌大學碩士學位論文.

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《普通高中語文課程標準（實驗）》指出：“高中語文課程要滿足多樣化和選擇性的需要，必須增強課程資源意識。各地區都蘊藏著自然、社會、人文等多方面的語文課程資源，應積極利用和開發”。農村社會雖然缺少城市社會中設備齊全的各種展館，但也有自己獨特的田園風光和風俗人情，在語文教學中如能利用這些資源，學生會感到異常親切，會大大激發學習語文的興趣，不僅提升了語文素養，而且陶冶了情操。那么，如何在農村中學語文教學中開發鄉土文化資源呢？筆者談談自己的做法。

一、品讀鄉土佳作，激發學習興趣

溧水縣位居百里秦淮之源頭。溧水自唐代以來雅稱為中山。因此，清代形成的溧水八景也被稱之為“中山八景”。它們是：琛嶺神燈、芝山石燕、觀峰聳翠、金井涌泉、龍潭煙雨、洞壁琴音、東廬疊遄、臼湖漁歌等。溧水有著源遠流長的文化資源，可謂人文薈萃。唐天寶十三年(公元754年)，大詩人李白到溧水一帶漫游。此時的李白，因得罪李林甫和外戚楊國忠等權貴，被唐玄宗“賜金還山”，人生正經歷著大失意。然而，丹陽湖的美麗風光浸潤了他這顆失意的詩心。他提筆即景，一首關于丹陽湖的美麗詩篇便成之于胸中，出之于筆端，傳之于后世。這首詩大氣而不失細膩，豪放而又清麗纏綿，的確是一首難得的佳作。

湖與元氣連，風波浩難止。

天外賈客歸，云間片帆起。

龜游蓮葉上，鳥入蘆花里。

棹輕舟，歌聲逐流水。

家鄉的石臼湖竟然與大詩人李白有關，學生驚喜之余，反復吟詠，學生張龍強抑制不住激動，寫下了這樣一段賞析文字：一個天朗氣清，艷陽高照的日子，李白乘扁舟一葉，載酒行吟于湖上。當西天布滿了落日的余暉，美麗的丹陽湖水天相接，朦朧間，他仿佛置身于人間天上為一體的奇妙境界。商旅的歸帆、漁婦的歌聲，讓他看到了也感到了勞動的美好和收獲的愉快。他想起了自己曾有的抱負，宦海的沉浮，一切是那么虛無縹緲，相比之下，眼前如詩如畫的美景是那么真實可愛。

我們溧水的無想寺早在南朝時就頗有名氣，在吟詠無想山的詩篇中，最為有名的則是北宋大詞人周邦彥的《滿庭芳?夏日溧水無想山作》，也正是因為周邦彥的這首詞，無想山和無想寺的名聲才更為大噪。

風老鶯雛，雨肥梅子，午陰嘉樹清圓。地卑山近，衣潤費爐煙。人靜鳥鳶自樂，小橋外，新綠濺濺。憑欄久，黃蘆苦竹，疑泛九江船。

年年如社燕，飄流瀚海，來寄修椽。且莫思身外，長近尊前。憔悴江南倦客，不堪聽，急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉時眠。

這首詞上闕非常形象地寫出了無想山初夏景色的優美，對實境的描繪刻畫入微，山下的卑濕，引起對唐代詩人白居易的懷念，身世相同，深有感慨，從而引發了下闕的思想感情，抒發了漂泊的悲哀。自稱為“江南倦客”，曲折地傳出了作者流宦他鄉的苦楚，他自比暫寄修椽的燕子，又想借酒忘愁而苦于不能，但終于只能以醉眠求得內心短暫的安寧。這首詞的特點是蘊藉含蓄，詞人的內心活動也都隱約不露，特別是“憔悴江南倦客”是作者自況的真實寫照。學生讀到此詞，如獲至寶，工整摘抄之后，吟詠成誦，課后飯余，時而來上幾句，表現出極大的學習興趣。當學習的內容一旦與學生的實際生活相聯系，那學習效果是非常顯著的。

溧水山水風光無限，學生徜徉其間，探尋名人古跡，吟詠文人墨客們留下的詩文，興致極高。學生歸來以游記的形式寫成隨筆，頗有文采，流露出對家鄉的熱愛之情。一方面大大豐富了學生的文化底蘊；一方面幫助學生更深入地了解溧水的歷史，進而讓學生更熱愛溧水，振興溧水。

二、收集民俗傳說，傳承傳統文明

寒暑假期間，筆者要求學生利用假期閑暇時間，多方收集家鄉傳統習俗和民間傳說。開學后交上來的收集材料非常豐富，涉及范圍廣，且多篇有人文思考的深度。比如某學生的《蒸團子》，詳細介紹了團子的制作過程，又將過年的熱鬧氣氛渲染得恰到好處，結尾有濃郁的人文氣息，表達出他對家鄉的一份摯愛之情。另有同學：“嗅一嗅，今年的年味似乎特別香：混雜著煮咸貨香，油炸豆腐果香，團子香，還有花香，雨后春泥香，眾香齊集，聚出了濃濃的年味”，等等眾多對傳統的描述和熱愛將銘刻在他們的心靈深處。新橋河小白龍救母，不忍離去，頻頻回望，有了新橋河九九十八灣的傳說。趙氏寡婦捐贈出全部家產，建成蒲塘橋；獅子山上貪婪和尚……每一個傳說背后，都表達出家鄉人對美善的褒揚和對丑惡的貶抑。學生們在課堂上互相交流討論，挖掘傳說背后質樸的傳統美德和人們對未來生活的美好期待和追求。最底層的也是最質樸的，學生們深深地為此而感動，很多的學生不再像以前那樣對民間傳說不屑一顧了，反而去收集更多的民間傳說和民俗風情。

三、記錄鄉村生活，感受純樸鄉情

親情是人生永恒的話題，而農村學子的親情因生活的艱難而更顯純樸和珍貴。結合寫作教學，讓學生記錄真切的親情，記錄美好的鄉村生活，很多生活細節令人難忘，引起共鳴：在村口張望兒子放假歸來母親的背影，突然回家發現飯桌上只有一碗老腌菜……每讀到這些，無不勾出記憶，令人熱淚盈眶。

純樸的鄉情也令人神往：春天碧綠茶園里的歡聲笑語，秋收時節村人的相互幫助，農閑時一日三餐總愛端著飯碗聚在巷口；鄰居的熱情，村人的善良，鄉村的生活總以美好的形式出現在學生的作文中。

挖掘鄉土文化資源，在語文學科中進行滲透，學生不僅要用身體去親近，感受自然風光的秀美，更要用心靈去親近理解家鄉人文精神的美好。與自然對話、與名勝古跡對話、與農村現狀對話，在對話思考中，擴大自己的視野和見識，豐富自己的文化底蘊，全面提升農村學生的語文素養。

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關鍵詞：農田灌溉；渠道防滲；施工技術

由于各地地形結構等的復雜性，在農田水利工程中普遍存在著各種形式的渠道滲漏情況，每年實際帶來的水資源浪費非常嚴重，不利于節約型農業的發展建設。通過合理應用渠道防滲施工技術，可以非常好地提高水資源利用率，擴大實際灌溉面積，傳統農業的水資源浪費問題可以得到有效解決，同時對于解決各種次生鹽漬化問題也有著重要幫助。在鄉村振興背景下，我國各地加大了對農田水利工程建設的投入，依托各種形式的水利工程可以更好地優化配置水資源。結合水利部門的相關數據，可以發現超過50%的水資源都應用到了農田灌溉，但是在農田水利工程中，渠道滲漏是一個普遍性的問題，增加了水資源的整體消耗，對新時期農業的可持續發展都帶來了深刻影響。為此，需要加快渠道防滲施工技術的應用，提高水資源的實際利用率，這樣才能讓農田水利工程的價值充分體現出來。

1農田水利工程中應用渠道防滲施工技術的必要性

根據水利部門的統計，2010—2020年，我國基層一線水利工程新建、改建及擴建數量顯著增多，每年都保持了10%以上的增長速度，對優化我國基層水利工程布局網絡起到了重要作用，有助于更好地應對自然災害，對于滿足不斷增多的用水需求也有著重要影響。在全球氣候變暖的大背景下，水分蒸發越發嚴重，對于農田水利工程而言，如何做好渠道防滲工作是一個重要方面，直接關系著有限水資源的利用率，而且還影響著新時期全面協調可持續發展戰略的深化落實，因此對于渠道防滲施工技術必須給予足夠的重視。在農田水利工程建設中，渠道防滲施工技術的應用，符合當前我國大力實踐的節約型社會發展理念，能夠更好地減輕自然環境生態保護的壓力，對于推進整體層面的綠色中國建設都有著重要意義。對于基層農業生產而言，傳統的水資源利用率偏低的情況，也在一定程度上降低了經濟效益的增長速度，因此深化渠道防滲施工技術的應用，具有綜合性的社會效益。傳統的節約用水技術，在實際應用上成效并不特別明顯，渠道防滲施工技術是在傳統技術上的豐富發展，在實際應用上也較為成熟，從而讓農田水利灌溉的基本效率得到了顯著提高。而且在農業灌溉中，提高水資源的利用率，減少相應的成本開支，必然會增加農業生產的整體產出，因此渠道防滲施工技術受到了各個層面的廣泛認可，從而推動渠道防滲施工技術的廣泛應用。研究發現，渠道防滲施工技術不僅具有明顯的經濟效益，表現出了良好的可行性，而且在優化生態環境上也發揮著重要作用。

2渠道防滲施工技術在農田水利工程中的應用

在鄉村振興戰略推動下，我國各地的農田水利工程建設不斷加快，水資源對于農業現代化有著更加深刻的影響，為此對于渠道防滲施工技術一定要給予足夠的重視。而渠道防滲施工技術經過一定時間的發展，也形成了非常多的技術應用種類。

2.1土料防滲技術

在當前渠道防滲施工中，土料防滲技術的應用較為廣泛，實際選擇的施工材料也不是特別復雜，一般可以在施工區域獲取，施工的工序比較簡單，從而提高了施工技術應用的可執行性，施工的整體成本可以控制在合理的范圍內，更容易得到施工企業的重視。在農田水利工程建設中，實際導致滲漏的因素非常多，如果不能及時發現并予以有效維護，就會擴大滲漏面，導致大量水資源的浪費，為此施工企業一定要做到以下幾點：首先，需要將土料進行粉碎處理，水渠當中表層的雜物需要得到有效清除，結合渠道所處的自然環境、地質結構、水文特點等，合理配置混凝土比例，嚴格遵循先干后濕的施工順序，在進行混凝土攪拌施工時，需要確保施工強度與施工要求相符合。其次，在進行實際的澆筑時，需要分層進行，在完成渠道防滲施工作業后，需要對防滲能力進行嚴格的檢測，并進行嚴格的工程驗收，從而減少后續返工等的可能性。再次，對于渠道要突出抓好后期養護工作，這樣一旦渠道出現問題也能夠得到有效處理，從而最大化增強渠道防滲的整體效果。

2.2混凝土板防滲技術

在現代農田水利工程建設中，實際應用到的混凝土材料數量在持續增多，對于水利工程的質量有著直接的影響。首先，在進行混凝土板防滲工程施工中，涉及到的技術應用一般較為復雜，這樣必然會導致施工成本的增加，這也是影響混凝土板防滲技術大面積推廣應用的原因。其次，圍繞著混凝土板防滲技術的應用要求，需要對施工區域的自然環境進行深入了解，詳細了解混凝土板鋪設等基本要求。再次，專業技術人員需要結合施工現場對混凝土材料的比例進行科學控制，這樣才能更好地提升防滲基本效果。

2.3塑料薄膜防滲技術

為了在農田水利工程建設中更好地提升渠道防滲效果，可以選擇塑料薄膜防滲技術。在技術實際應用中，需要專門技術人員對施工區域的氣候情況、地形特點等做好提前勘察作業，壓實薄膜的限定區域需要提前挖掘好，位置的選擇一定要合理，確保覆蓋區與薄膜有效銜接，實現薄膜的高質量覆蓋，這樣不僅可以減少薄膜的浪費，而且還可充分發揮薄膜的防滲作用。塑料薄膜要選擇質量達標的，薄膜容易受到各種物料的影響而出現破裂等情況，不利于保障防滲效果。選擇塑料薄膜防滲技術，一般施工耗費的時間比較短，應用到的人財物力資源比較少，而且涉及的復雜機械設備等也不多，從而提高了該技術的應用頻率，該項技術在東北等地區的農田灌溉防滲中有著非常廣泛的應用，實際取得的防滲效果也比較理想。

2.4地下管網施工技術

應用地下管網施工技術時，為了提高溝槽挖掘施工的精準度，確保相關的配套操作更加順利地進行，需要安排專門技術人員對施工區域的溝槽深度及寬度進行有效確定，而且對于管道中的雜物等要及時清理，還需要確保管道處于整體平衡狀態。對于管道的拐彎位置要進行嚴格控制，這樣才能從根本上保障施工的基本質量。安裝作業時，專業技術人員需要對接頭位置進行打毛處理，還需要做好刮水去污，實際打毛處理的長度要控制在5~10cm，對管道接頭要進行粘結，這樣才能將出現質量及安全問題的可能性降到最低。

3新時期農田水利工程渠道防滲施工質量的科學控制

3.1落實好施工前的各項準備工作

為了確保渠道防滲施工技術的有效應用，在施工開展之前，施工部門需要對施工區域進行專門的勘察，詳細了解施工現場的基本情況，綜合勘察掌握的數據信息指導施工圖紙設計等。施工人員需要與當地群眾進行深入的溝通交流，從而全面掌握可能影響施工的環境因素，這對于施工方案的合理制定、確保施工技術應用的科學性都有著重要意義。同時，對于施工中應用到的施工材料、機械設備、技術人員等都需要提前做好準備，從而更好理順后續各個施工環節，減少各種不必要的矛盾糾紛。

3.2嚴格把控施工材料質量

在材料購買時嚴格控制質量，規范施工材料的購買與儲存流程，加強對材料性能的檢測，從而防止質量不達標的材料進入施工現場。水泥作為最為常見也最為主要的防滲渠道施工材料，它的質量好壞將會直接影響施工質量，因此需要結合現實情況，來保證水泥的質量能夠符合施工標準。

4結語

本文主要分析了渠道防滲施工技術在農田水利工程中應用的必要性，并對其實際應用進行了介紹，有助于更好地認識渠道防滲施工技術，這對于加快新時期農田水利工程的可持續發展建設有著重要意義。

參考文獻：

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篇(6)

一、利用信息技術創設情境，激發興趣

孔子曾經說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”由此可見，興趣對于學生來說是非常重要的。興趣是人的一種帶有趨向性的心理特征，是在一定的情境中產生的。一個人對某種事物產生興趣，就會積極主動地探索。學生只有對所學內容感興趣，才會不再視學習為一種負擔，而是樂此不疲地探索奧秘。那么，在語文教學中如何激發學生的學習興趣呢？我們可以利用信息技術激發學生的學習興趣。現代信息技術能使教學過程呈現出情景交融、形聲并茂、生動活潑的美景，不僅為學生提供認知的感知材料，而且可以將學習中的疑難之處用直觀的方式再現出來，啟發學生對表象進行分析、綜合、概括，使其思維向深層發展，給課堂注入新的活力，把學生的興趣激發出來。

如在教學《可愛的草塘》一課時，為了再現作者所描繪的“畫”，引導學生入情入境地體會作者的情感。在教學起始，我就播放草塘秀麗景色的錄像，并伴以富有激情的獨白，這樣就使學生對北大荒有了一個初步的了解。然后，我再揭示課題《可愛的草塘》，并出示掛圖，引導學生觀察，隨后讓學生聯系課文說說草塘給人的印象是什么，感想如何。這樣，學生就理解了本文是圍繞課題中“可愛”一詞向我們展示了一幅幅美麗的畫面。由于學生有一種身臨其境的感覺，因此說出的詞匯、句子自然豐富具體，在短短的幾分鐘內，學生始終保持著“我要學”的求知欲望。

葉圣陶先生說得好：“作者胸有境，入境始于親?！边@說的是教育要引導學生進入作者描寫的情境，感受作者的思想感情，與作者產生情感共鳴，達到親情、生情的目的。因此，教師要根據不同的課文內容，通過圖畫、錄像、音樂、動作及語言等直觀表現方法，引導學生身臨其境，從而激發學生的情感，讓學生得到美的享受、情的陶冶，急于想從課文中探個究竟。

二、利用信息技術突破重難點，提高教學效率

小學生由于受到認識能力的限制，形象思維占主導地位，所以難以理解一些較為抽象的現象、深奧的科學道理等知識。在教學這類抽象、深奧的知識時，如果教師只是單純依據課文，依靠口頭講解，將難以激發學生的學習興趣，使學生輕松理解知識，也無法達成教學目標。而多媒體在這方面卻占有優勢，它能提供最理想的教學環境，做到聲、形、色并茂，將知識直觀展現出來。我們在教學時應針對學生的具體情況，結合課文中的重難點，運用圖畫、投影、錄像、電影及多媒體等直觀形象的教學手段，創設一種形象的教學情境，幫助他們獲得豐富生動的感性知識，突破教學重難點，克服思維障礙。

1.利用多媒體，突破字形教學中的重難點

新課程低年級的識字量大，學生學起來有一定難度，為了幫助學生突破識字的重難點，我們可以發揮多媒體畫面富于變幻、信息反饋及時、具有靈活性和仿真性等特點，針對學生不易理解和需重點強化的知識點，設計和安排課件呈現的內容。如《美麗的公雞》一課中生字“啄”是本課字形教學上的難點，學生在書寫時往往會漏掉一點。于是，我在教這個字時，先聯系課文提問：“啄木鳥為什么不跟大公雞比美？”學生回答：“啄木鳥要給老樹治病，啄去老樹身上的蟲子?！蔽医又f：“那我們現在就要看清楚這只蟲子在哪里。”這時，我將屏幕中出現的“啄”字中間的那點變成小蟲子，與點輪流閃爍出現。這樣既形象又直觀，學生書寫時再也不會忘了這一點。

2.運用多媒體技術，突破課文教學中的重難點

如教學《圓明園的毀滅》這篇課文時，學生對課文所描繪的圓明園這 “園林瑰寶”“建筑精華”當年的輝煌過去難以體會，這也是教學的一個重點，即讓學生了解中華優秀文化，熱愛中華優秀文化。教學時，我充分利用信息資源搜集圖片，采用多媒體再現圓明園當年的景觀，讓學生張開想象的翅膀，進入一定的情境產生一定的內心體驗，受到情感陶冶。我給學生出示了圓明園全景平面圖，讓學生觀察弄清圓明三園的大概方位及周圍小園的分布，結合對“眾星拱月”的理解，在遠觀圖中分辨哪是“月”哪是“星”。在此基礎上，我讓學生借助想象，談觀察，體會圓明園的宏偉壯觀。在讓學生理解金碧輝煌的殿堂、玲瓏剔透的亭臺樓閣、買賣街、山鄉村野等景物時，我把從網上摘錄的圖片制成課件展現在學生面前，讓學生一目了然地看到這里匯集了無數天下勝景和名園的精華，讓學生知道這在當時可算是世界上唯一一處兼具東西方風格的園林建筑群，成為當時世界最精美的壯觀的園林，被稱為“一切園林藝術的典范”。這樣，學生暢游了圓明園，領略了圓明園的輝煌，從內心深處油然而生一種“愛”的情感。

然后，我給學生播放電影《》中侵略者“搶掠、毀壞、放火”的片斷，讓學生體會如此輝煌壯麗的萬園之園，卻毀于英法聯軍的一把巨火，稀世珍寶被侵略軍洗劫一空，僅存的殘垣斷壁訴說著百年恥辱。這樣，學生的內心受到了震撼，激發了學生“不忘國恥，振興中華”的責任感。我還讓學生討論“要不要重修圓明園”這個問題，表達自己的主張和理由，不僅激發了學生的參與意識，還使學生更加關心現實生活中的話題。這樣利用網絡環境，為師生提供了豐富的資源庫，開發了學生的信息學習資料，為學生提供了感性認識，使學生能輕松理解知識，突破了難點，感悟也能水到渠成了。

篇(7)

關 鍵 詞：安吉 臺灣 竹制品 設計溝通

現在人們追求自然健康的生活方式，出現了許多優良的現代竹工藝品，也存在許多溝通不暢的問題?？珙I域的合作近兩年出現，這其中會產生信息誤讀現象，影響了后期現代竹制品設計的品質。因此，需要對其現代竹制品的生產過程做深入的研究，形成良好的溝通環境。

這里主要探討竹工藝與設計、市場之間的關系，實地調研的安吉是日本、歐美等國家的竹制品代工聚集地，其產品生產線較為完善，擁有當地優秀工藝師傅和固定的客戶資源。臺灣的工藝時尚計劃Yii品牌是國家性品牌，這五年來，Yii對竹工藝的現展乃至臺灣工藝發展有巨大推動作用。

1 安吉現代竹制品設計個案分析

目前安吉的竹編生活用具生產，分為大型竹編制品加工廠和家庭小作坊類型。因為安吉以代工日本、歐美等地的竹編包裝為主，所以設計流程基本是直接從客戶或者第三方外貿公司那得到設計稿后再做制作上的改良，由設計稿到打樣，樣品由第三方轉達給客戶同意后，再談價錢和具體修正細節，協商好后就進入量產階段。

1.1 委托客戶的復雜性與不確定性

由于設計與生產的分工，甚至是來自不同國家不同語言的客戶，這直接就會出現第三方中介公司在其中獲得相應的利潤，如果第三方出現問題，容易使得客戶和生產方之間造成誤會，會影響竹制品后續生產的品質和時間等問題。因此雖然實則設計委托者是客戶，卻是第三方將設計稿與竹工廠負責人直接交流，客戶與竹工廠負責人之間是幾乎沒有見過面的。

在安吉竹產業中又分為機械加工為主的竹集成材制品和以手工編織為主的竹編制品。其中竹編制品以家庭作坊或者個人生產為主，一個訂單來了，先是在交通較為便利，信息發達的安吉縣城里的某些人獲取信息，但是他們并不一定懂具體的竹材加工，可是他們知道哪些廠家和作坊可以完成這些訂單，然后再分包下去，與下面鄉村里的竹工藝廠或者個人去溝通。當然也有客戶了解安吉的竹產業關系，希望能降低成本，直接跳過中間商，找到生產的源頭。

這其中竹制品的價格和質量以及生產流程就發生了改變，使得竹制品加工市場更加模糊和復雜。設計、研發、生產、營銷是從客戶、中介商、竹工藝廠、具體的工藝師傅，而最后的營銷又是回到客戶中去，經過了許多復雜的環節。

1.2 前期計劃的經驗性與個人性

由于安吉竹編生活用具主要是代工，在產品的原創設計定位上是缺失的，作為安吉竹編生產，不需要進行一般設計單位需要做的用戶需求分析?；旧现皇窃诰唧w的制作中出現設計樣式加工困難，或者為了做出客戶定出的產品造型而做制作中的設計修正。

竹編生活用具的生產制造基本只是由一個對竹材的材料特點、工藝性狀熟悉，同時會根據所加工產品而計算出所剖竹篾的寬度、長度、厚度的經驗豐富的手工藝人而勝任。在流水線上的工藝師傅只是負責自己那一部分的加工，其它事情不會考慮，也不會參與到方案的討論中去，基本都是由竹工廠負責人的個人判斷出方案的可行性再去與第三方進行交涉。

1.3 制作過程的模糊性與反復性

就個體手工藝人而言，目前的安吉竹工藝生產模式使得他們覺得工錢少，功夫多，社會地位也不高，手工制作還花時間，沒有機械加工賺錢快，長期處于生活較為底層的地位。在生產制作一方，竹編產品打樣成本很高，需要專門做模型，請模型師傅加工，還要專門破寬和厚都符合尺寸的篾片。而在商家一方，基本都是市場銷售者和產品經營者，對竹工藝復雜的工序并不了解，也不清楚工藝的價值和竹材的特性，這之間信息不對等，這樣樣品經常最后不一定能得到客戶的認可，導致作為生產源頭的竹編廠壓力增加。所以很多安吉的竹編加工地方已經不想再制作新品，只是老樣式的加工而已，其實這樣并不利于竹工藝的發展，使得產品樣式停滯不前。

另外，竹編生活用具的生產工序復雜，從竹篾的計算到篾片的處理，從竹篾編織到產品的組裝，從防霉、防蟲處理到漂白或者染色，從噴漆到驗貨，這里面的程序復雜繁瑣。竹編產品是手工為主的編織，隨著人工成本、材料成本提高，耗費時間長，加之外銷產品要求高、利潤薄，所以現在安吉越來越少的從事竹編生活用具制作。

1.4 設計修正的延滯性與障礙性

安吉的竹制品主要是以代工為主，所以經常遇到產品與客戶要求不符，需要不斷修正的問題。由于竹編產品需要實體制作才便于方案定奪，大部份工藝師傅不會電腦和相機等現代化設備，只能經常跑去給中間商看樣品，然后再由中介商傳達給客戶，這樣就有很多時間、精力的損耗和溝通不暢的問題出現。

同時，這樣障礙重重的設計討論，也會拖延生產的進度，有時候樣品來不及如期完成，訂單就直接取消。但是在打樣的過程中，工藝師傅那邊已經為了打樣，另外制作了模型并編織加工等工序，花了一定的成本和精力，而由于沒有健全的設計與生產溝通渠道，使得兩方的利益都受到了損失，影響雙方合作的信心。

綜上所述，安吉竹編生活用具從設計到生產的一系列程序，繁瑣復雜，還有許多節點需要去解決，竹編生活用具只是安吉竹產業中小小的一部分，但卻是完全受竹產業環境主導的。因此安吉竹編生活用具產品的品質、創新的信心、設計的能力得不到保證，通過分析其設計流程所存在的問題，依稀能夠找到長期代工，原創設計難以產生的原因所在。

2 臺灣工藝時尚Yii品牌設計個案分析

臺灣的竹工藝以定制化和小量生產為主，很多樣品能夠完成，但是到量產階段就碰到了許多問題。因為Yii品牌這四五年的推動，竹工藝家有幾個也參與到了Yii計劃之中，通過與設計師的媒合，多次國際展覽的參加，逐步提升了工藝家的地位，也給竹工藝家帶來了宣傳效應和實際效益。通過對參與Yii計劃工藝家、設計師、工藝中心6位人員的深入訪談，設計溝通有如下五個方面。

2.1 工藝中心的角色定位問題

在整個工藝時尚計劃中，工藝中心的社會角色定位非常重要。一方面這是以工藝中心為主軸推動的計劃，如果工藝中心的職責不夠明確，會影響到整個計劃的結果；另一方面工藝中心屬于公共部門，在后期行銷與量產方面本身部門的限制，會缺少這方面的經驗，但是當工藝遇上設計，特別是Yii品牌不斷產生國際影響力的時候，這些問題又會相繼出現，那這時候工藝中心該如何作為。

工藝中心從當初的摸著石頭過河，邊走邊看的執行計劃，到漸漸媒合、協調工藝師與設計師推出精品，最后到量產上行銷通路的無力，是工藝中心角色無形之中發生變化的過程。但是，畢竟這是工藝與設計的媒合，搭上設計的列車，就勢必要走向量產的道路，而且工藝精品由于各種原因而停留在樣品階段，也著實令人遺憾。因此，只有在計劃開始之前，就想到行銷通路、銷售環節，才能使得工藝時尚永續經營下去成為臺灣地方工藝產業持續的競爭力。

2.2 工藝與設計之間的鴻溝

工藝是以自然為法則，順從材料的特性，從選材到成品是經過一遍遍仔細選擇和精心制作而成，是在順應季節更替與材料特性變化而成，是工藝家重新以藝術的眼光看待自然的造物，最終形成對自然和生命的另一種體悟。所以，工藝是個人的、唯一的、手作的、需要時間的，同時也是有材料限制的，這也正是工藝的魅力。然而，工藝時尚計劃是工藝與設計的對話，設計是工業化生產的產物，讓大多數人都能使用才是產品成功的持久動力。

而Yii計劃中的產品在工藝家與設計師共同努力之下，終于制作出了工藝精品，為此需要耗費很多心血和成本。制作一個大家還能承受，但是到量產，是少則上百個的產品，牽涉到許多其他問題。因此，工藝與設計究竟該如何平衡，這之間有很多困難要克服。

2.3 工藝家與設計師的角色不同

工藝家對自己掌握的那一門工藝從材料特性到技巧發揮都非常的清楚，而設計師在發想創意的時候，會有許多新奇的想法，有些是工藝無法達到的?？上驳氖牵敢鈪⑴c到Yii計劃中的工藝家具有一定的設計開發能力，有學習新潮設計觀的開放心態，而設計師也尊重工藝家的執著精神，雙方是呈現新工藝面貌的心態。工藝家與設計師都有自己的堅持，如果工藝家具有創新的設計思維，設計師具有謙卑的工藝之心，了解對方的領域，那會使設計溝通順暢很多。

2.4 知識產權的分配問題

今年已經是工藝時尚計劃的第五屆，工藝中心今年對知識產權的態度將從工藝家、設計師、工藝中心三方共有變成工藝中心不再擁有產權。因為從前幾屆來看，工藝中心部門身份的限制無法管理后期生產和行銷通路，使得樣品都無法量產。

2.5 竹材生產鏈的不完整

后期無法量產的原因一方面是知識產權三方共有的限制，另一方面是目前臺灣加工生產廠商萎縮，具備完整的生產加工能力的廠家幾乎沒有，而且產品制造的技術上也有許多不完善的地方。不過，這些精美樣品也相應刺激了臺灣工藝品制造商的技術研發。

如今臺灣竹工廠規模的大幅度減少，只有一些個人工藝家存在。在竹工藝創作中，只會取用竹材的某一個部份，而且竹材種植也在減少，砍伐竹子的人也在遞減，這都增加了竹材的成本，同時造成竹工藝加工的整個生產鏈的不完善。

3 研究結論

因此，本研究提出推進兩岸竹工藝發展的建議如下：

1. 工藝創作思想。內地與臺灣的工藝家們技法都非常純熟，但是內地工藝家創作思想較為保守，臺灣工藝家思想創新，所以可以兩岸多多交流學習。

2. 市場開發。亞洲市場消費者對于竹材與歐美等地的觀念意識不一樣，亞洲普遍群眾認為竹材是隨手可得的材料，并且長期在心中形成廉價易得的心理定勢，所以市場接受度并不高，因此兩岸可以協力共同打造面向國際市場的現代竹制品。

3. 量產支持。在臺灣有工藝中心和工藝家開放、創新的工藝精神，在安吉有完整的竹產業生產鏈和工藝師傅純樸、嫻熟的工藝技巧，內地可以竹制品的量產環節，臺灣可以給內地帶來許多創作上的思想來源。

綜上所述，需要形成系統的振興竹產業的計劃案，團結各個部門的力量，營造一個良好的竹工藝發展環境，讓各方努力，帶動市場效應，使得良好的市場營造竹工藝各個方面的永續和健康的產業環境。不僅提升兩岸竹工藝的形象，而且帶動整體對工藝的關注，也給設計師、工藝家等各個參與進來的人帶來了新的靈感，同時也使得工藝生活化的發展模式在進一步推進。

參考文獻

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