序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇小學(xué)安全副校長范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

安全副校長的職責(zé)是牽頭負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作，具體負(fù)責(zé)制定安全規(guī)章制度和學(xué)校整體計劃、預(yù)案等，負(fù)責(zé)督導(dǎo)檢查安全隱患，明確分解安全責(zé)任，落實責(zé)任追究，進(jìn)行安全考核等，特別是要隨時檢查發(fā)現(xiàn)安全隱患，對隱患提出整改意見，對重要問題向校長提出改進(jìn)意見，對出現(xiàn)安全問題的責(zé)任追究向校長提出處理意見。

雖然明確了安全副校長專門負(fù)責(zé)安全工作，但學(xué)校安全涉及方方面面、各個環(huán)節(jié)，可以說每個崗位、每個人員都涉及安全問題，因此，安全問題決不是一兩個人、一兩個科室能夠看得過來、解決得了的，需要每個崗位、每個人員都負(fù)起安全責(zé)任，實行“一崗雙責(zé)”。要防止因為有了專職校長而淡化或推卸其他人員的安全責(zé)任，要將安全責(zé)任分解到每個干部和教職工身上。首先班子成員要進(jìn)行責(zé)任分解，然后將安全責(zé)任層層分解到分管的每個崗位和教職工身上。安全副校長上任后的第一件事情，就是要配備專門人員一起負(fù)責(zé)安全工作，*學(xué)區(qū)中心校專門成立了安全辦公室，由學(xué)區(qū)安全副校長主抓，這樣的體制很好，要在全市推廣，各個中學(xué)、完全小學(xué)，尤其是寄宿制小學(xué)都要采用這樣的模式，明確專人和專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)安全工作。配備專門人員之后，就要進(jìn)一步制定完善各個崗位的安全制度、安全預(yù)案等，明確和分解各個崗位的安全責(zé)任。但也防止把安全責(zé)任分解給別人就萬事大吉，安全副校長關(guān)鍵是要認(rèn)真負(fù)責(zé)，搞好平時的檢查，查出隱患或問題及時整改，要堅持“防范在先，預(yù)防為主”的原則，做好安全問題的預(yù)防工作，“防患于未然”。

校長要全力支持安全副校長的工作，給予安全副校長權(quán)力，無論在安全投入、設(shè)施配備、安全保衛(wèi)人員和學(xué)校值班人員的安排以及安全責(zé)任的追究等方面，都要給予全力支持。學(xué)校其他班子成員都要支持配合安全副校長工作，對分內(nèi)的安全責(zé)任要積極承擔(dān)起來，對安全副校長指出的安全問題要及時整改，并要負(fù)責(zé)好所屬人員的安全工作。形成安全工作專人牽頭負(fù)責(zé)，大家齊抓共管的良好格局。

二、進(jìn)一步提高認(rèn)識，將學(xué)校安全工作提高到一個新的高度

要樹立“尊重生命，安全第一”意識。人最寶貴的是生命，失去生命就等于失去一切。現(xiàn)在大部分家庭只有一個孩子，一個孩子對于一所學(xué)校可能是幾百分之一或幾千分之一，而對于一個家庭來說那就是全部，那就是百分之百，這個孩子是這個家庭的所有希望。因此，要辦人民群眾滿意的教育，要落實科學(xué)發(fā)展觀，做到“以人為本”，就必須首先尊重學(xué)生生命，保證學(xué)生的生命安全和身心健康。今后，我們干任何工作首先要考慮安全問題和責(zé)任問題。要站在講政治的高度認(rèn)識安全問題，不注重安全就是不講政治，就是缺乏政治敏感性，是政治上不成熟的表現(xiàn)。要處理好學(xué)校安全與教學(xué)等工作的關(guān)系，安全是做好教育教學(xué)工作和一切工作的前提和保障。生命不保，何談教育。學(xué)校老出這樣或那樣的事故，是教育的最大失敗，是管理的最大失敗，是校長的最大失敗，這樣的校長就是不稱職，就不是合格校長。因此，要做好學(xué)校工作，首先要做好學(xué)校安全工作，將安全作為一切工作的前提和保障，學(xué)校不安全、不穩(wěn)定，就會干擾正常的教育教學(xué)秩序，就沒法開展教育教學(xué)活動，更談不上提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，要切實提高對安全工作的認(rèn)識，切實增強(qiáng)安全工作的責(zé)任感和緊迫感。

三、加強(qiáng)安全考核，強(qiáng)化責(zé)任追究，將安全責(zé)任落到實處

要將安全工作作為干部和教職工考核的一項重要內(nèi)容，與年度考核、評職晉級、績效工資和評模選優(yōu)掛起鉤來，實行安全問題一票否決制，對出現(xiàn)安全問題，視其情節(jié)輕重，在考核中要給予處罰，對于嚴(yán)重安全問題、造成惡劣影響的要一票否決，并堅決追究有關(guān)人員的責(zé)任。要強(qiáng)化安全責(zé)任追究，依據(jù)教育局安全責(zé)任追究辦法制定本學(xué)區(qū)、本學(xué)校的安全責(zé)任追究規(guī)定，對出現(xiàn)安全問題的，要區(qū)分清責(zé)任在誰，按照責(zé)任分工，該誰承擔(dān)什么責(zé)任就要承擔(dān)什么責(zé)任，不能把責(zé)任簡單推到校長和安全副校長身，也不能把責(zé)任簡單推到老師身上，該負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的要負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，該負(fù)直接責(zé)任的要負(fù)直接責(zé)任，并按照安全責(zé)任追究的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅追究，給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分，觸犯刑法的要追究其法律責(zé)任。涉及發(fā)生費用的，也不能都學(xué)校一出了事，要根據(jù)責(zé)任進(jìn)行處罰。要通過嚴(yán)肅的責(zé)任追究，強(qiáng)化責(zé)任意識，使校長、安全副校長以及各級干部和教職工都把安全責(zé)任擔(dān)負(fù)起來。

四、及時發(fā)現(xiàn)新問題、新隱患，采取新辦法、新措施，切實做好安全防范工作

安全防范的關(guān)鍵是及時發(fā)現(xiàn)和預(yù)見新的問題和隱患，及時整改，及早預(yù)防。特別是要及時分析研究新情況和新變化包括天氣變化引發(fā)的新的安全問題，切實增強(qiáng)安全工作的前瞻性和預(yù)見性，不能等到問題出了再“亡羊補牢”，這樣為時已晚，要做到“防患于未然”，防患于苗頭，防微杜漸。

目前，特別要注意以下幾個方面的安全問題：

一是辦學(xué)行為不規(guī)范包括細(xì)節(jié)工作管理不到位引發(fā)的安全問題。教育局兩次下發(fā)關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定，今年又在教育網(wǎng)上轉(zhuǎn)發(fā)了河北省教育廳《普通中小學(xué)校管理規(guī)定》，今天會上又下發(fā)了文件，都對規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、學(xué)生的在校時間和作業(yè)量等問題都提出了明確要求，各學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)，依照落實。今年，教育局黨組經(jīng)過研究，明確規(guī)定走讀制學(xué)校不準(zhǔn)周六、日和法定節(jié)假日上課，不準(zhǔn)上晚自習(xí)。學(xué)生上晚自習(xí)，無論在路上還是在學(xué)校上下課，都存在著很大的安全隱患，一旦出現(xiàn)安全問題肯定是責(zé)任事故。因此，我們再一次重申這一規(guī)定，我市走讀制學(xué)校一律不準(zhǔn)周六、日和法定節(jié)假日上課，一律不準(zhǔn)再上晚自習(xí)，并且要按照國家規(guī)定的在校時間上課，上午上課不得早于8點，要按時放學(xué)，不得延長在校時間，并保證學(xué)生上下學(xué)路上的安全。義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)校周六、日和法定節(jié)假日要按照規(guī)定休假，不得累積雙休日然后集中休假。要高度重視學(xué)生上下課、上下樓的安全，堅決避免學(xué)生踩踏事故發(fā)生。12月7日晚，湖南省湘鄉(xiāng)市一所民辦學(xué)校育才中學(xué)就發(fā)生了造成8名學(xué)生死亡、26名學(xué)生受傷的重大踩踏事故。

這類事故一旦發(fā)生，將造成無可挽回的損失。因此，要控制晚自習(xí)時間，初中不得晚于21點，高中不得晚于21：40，睡眠時間初中不少于9小時，高中不少于8小時，小學(xué)不少于10小時。非寄宿學(xué)生堅決不能上晚自習(xí)。學(xué)生上下課和放學(xué)時要安排好樓梯值班人員，保證學(xué)生上下課和回宿舍后的一切安全，做到24小時不失控。規(guī)模較大的學(xué)校要錯開上下課時間，上下課要有老師值班，要保證安全通道暢通，樓里的照明燈和應(yīng)急燈要保證照明，尤其是我市高中、實驗學(xué)校、尚西學(xué)校等大規(guī)模學(xué)校要格外警惕。另外，各高中和大規(guī)模學(xué)校放學(xué)要錯開時間，上午放一部分，下午放一部分。要特別注意控制班容量不能過大，按要求小學(xué)45人，初中50人，高中56人。同時，要注意和保證學(xué)生在其他各項活動中的安全，開展各項活動首先要考慮安全問題，不安全的活動特別是大型活動，不要隨意開展。在取消雙休日和節(jié)假日上課以及晚自習(xí)后，如何提高教學(xué)質(zhì)量，這里有個轉(zhuǎn)變觀念的問題，不能把質(zhì)量和時間簡單劃等號。中央教科所有一項調(diào)查表明，不按課時計劃安排延長或縮短課時的，教學(xué)質(zhì)量都不能提高。不能一講質(zhì)量就是加班加點，增加負(fù)擔(dān)。關(guān)鍵是要改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率，要在這方面下功夫。同時要合理安排好晚上和雙休日的家庭作業(yè)，要控制作業(yè)量，不能簡單的留許多作業(yè)，也不管作業(yè)的效果如何，只為擠占學(xué)生的休息時間，對于課堂效果和家庭作業(yè)問題要做到科學(xué)合理，希望校長們好好研究，我市教科所也要在這方面進(jìn)行一些研究探討，要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)輕負(fù)優(yōu)質(zhì)的典型。

二是防盜網(wǎng)拆除后的學(xué)校安全問題。拆除防盜網(wǎng)以后，確實會給學(xué)校帶來新的不安全因素，無論是師生人身安全還是學(xué)校財產(chǎn)安全都會帶來了新的壓力，對此，我們不能束手無策，要積極想辦法解決。要加強(qiáng)值班保衛(wèi)力量，加強(qiáng)門衛(wèi)管理和校園巡邏，學(xué)校自身男老師不夠的，可以在校外聘用可靠的保安人員幫助值班巡邏，特別要加強(qiáng)夜間的值班巡邏和管理，要在校門、圍墻等上面多動腦筋，該加高的要加高，該加強(qiáng)防護(hù)措施的要加強(qiáng)防護(hù)措施。尤其是寄宿制學(xué)生，要加強(qiáng)女生宿舍的安全保衛(wèi)，每層必須保證有人24小時值班，宿舍外要保證24小時有人巡邏，保證學(xué)生在校內(nèi)和宿舍的安全。

三是切實加強(qiáng)校車管理，保證學(xué)生交通安全。目前，有的學(xué)校特別是幼兒園尤其是民辦幼兒園為了招學(xué)生，實行校車接送，使用的車輛雖經(jīng)屢次查處，但還存在嚴(yán)重超員問題，有的幾倍的超員，造成了嚴(yán)重的安全隱患，一旦發(fā)生交通事故，后果不堪設(shè)想，這是我們必須高度重視的問題。經(jīng)局班子研究決定，義務(wù)段學(xué)校即初中和小學(xué)，尤其是寄宿制的初中和小學(xué)以及公辦、民辦幼兒園不準(zhǔn)配備校車，城區(qū)民辦園不準(zhǔn)接納城外的孩子入園。現(xiàn)在使用校車接送學(xué)生的學(xué)校、幼兒園，要變自己用車接送為補貼學(xué)生交通費，原來用車接送費用不夠補貼的，可以從經(jīng)費中列支一部分，我省*遷西就是采用此種辦法。幼兒園招生也要實行劃片招生，會后由x局長牽頭，基教科具體負(fù)責(zé)將全市幼兒園招生進(jìn)行科學(xué)劃片，并且要做好學(xué)生和家長的工作。對于有些村沒有學(xué)校、沒有幼兒園需跨村入園的，我建議有關(guān)中心校要結(jié)合鎮(zhèn)、村建設(shè)一個教學(xué)點，把1－3年級的小學(xué)生和幼兒放在本村上學(xué)（兩村距離很遠(yuǎn)的除外，按規(guī)定是2公里以內(nèi)）。要堅決取締無證民辦幼兒園，對于跨片招生、堅持用校車接送且屢次超員的民辦園要取消其招生資格，吊銷其辦園許可證。的另外，要加強(qiáng)公辦幼兒園的管理，提高辦園質(zhì)量，要在教師配備、設(shè)施裝備和教育教學(xué)上下功夫，把幼兒吸引到公辦園里來。今后，要在年度考核中把域內(nèi)入園率作為對幼兒園、對學(xué)區(qū)考核的一項重要指標(biāo)，要在劃定的招生范圍內(nèi)，通過提高辦園質(zhì)量提高域內(nèi)入園率，提高幼兒園吸引力。

四是注意食堂衛(wèi)生，保證學(xué)生的飲食安全。現(xiàn)在許多學(xué)校都是寄宿制學(xué)校，學(xué)生吃住在校，要切實保證學(xué)生的飲食安全。學(xué)校飲食是容易造成群死群傷安全事故的問題之一，因此，必須對其加強(qiáng)管理。學(xué)校食堂不能一包了之，要堅持不營利的原則。我們要推廣市x中的食堂管理模式，由石市的正規(guī)餐飲集團(tuán)承包，可有效保證食品安全，也保證好師生的飲食衛(wèi)生和飯菜質(zhì)量。食堂要把好進(jìn)貨關(guān)，把好用人關(guān)，炊事人員必須有健康許可證，要認(rèn)真按照衛(wèi)生防疫部門的要求和規(guī)范進(jìn)行操作。學(xué)校的小賣部也不能包給外人就不去管，要加強(qiáng)監(jiān)管，經(jīng)常檢查其進(jìn)貨質(zhì)量，特別是食品不能有過期和不合格產(chǎn)品，要杜絕“三無”產(chǎn)品進(jìn)入校園。

五是校舍安全、用電安全、消防安全和自然災(zāi)害等安全問題。雖然我們已經(jīng)拆除了D級危房，但一些C級校舍還存在，對校舍安全決不能掉以輕心，有的學(xué)校破舊校舍拆除后，建筑垃圾、磚瓦木料不及時清理，隨處亂放，很容易絆倒和磕碰學(xué)生造成傷害，施工過程中要拉上警戒線，避免學(xué)生靠近。還要時刻注意用電安全、消防安全，現(xiàn)在學(xué)校電器比較多，一旦線路出現(xiàn)問題容易釀成火災(zāi)，因此，必須時常檢查用電安全，線路老化要及時更換。男生在宿舍內(nèi)吸煙是引起火災(zāi)的一大隱患，因此，必須加強(qiáng)對男生的管理和教育。目前正值冬季，我們已經(jīng)經(jīng)歷了一場暴雪，冬天雪天、霧天較多，在注意防寒的同時，要時刻注意下雪帶來的各種災(zāi)害。

六是加強(qiáng)對學(xué)生和教職工的安全教育。一要上好安全教育課。要保證課時，制定和落實安全教育計劃，有步驟、有安排地對師生進(jìn)行全面的安全知識教育。二要經(jīng)常舉辦各種類型的安全演練，增強(qiáng)學(xué)生實用的應(yīng)急和自我防護(hù)技能，并通過豐富多彩的形式，進(jìn)行生動活潑的教育，提高安全教育的效果。三要加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)師生的法律意識。要加強(qiáng)對管制刀具的管理，每天都要檢查男生宿舍，可以設(shè)置舉報箱，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良動向，及時制止不良行為。四要切實加強(qiáng)對教職工自身的安全教育和防護(hù)。老師擔(dān)負(fù)著對學(xué)生的安全教育責(zé)任，自己首先要懂得安全知識和自我防護(hù)知識，才能有效地對學(xué)生開展教育，因此，首先要開展好教職工自身的安全教育。現(xiàn)在學(xué)校女教師比較多，自身的安全防護(hù)非常重要，因此除了學(xué)校要采取措施注意防護(hù)外，女教師自身也要特別注意自身的安全防護(hù)。

七是要認(rèn)真做好甲流感和其他流行病的防控工作。甲流感的防控還要認(rèn)真落實上級的有關(guān)規(guī)定。要落實好晨午檢制度，加強(qiáng)室內(nèi)外消毒，天氣好的時候注意室內(nèi)通風(fēng)特別是教室和宿舍的通風(fēng)。天氣冷學(xué)生感冒的可能比較多，要依照上級要求，加強(qiáng)對發(fā)熱學(xué)生的治療和隔離，加強(qiáng)與當(dāng)?shù)丶部夭块T的聯(lián)系，按要求該班級停課的要班級停課，必要的時候經(jīng)請示，需要學(xué)校停課的要全校停課。特別要對感冒發(fā)熱學(xué)生進(jìn)行跟蹤觀察，采取有效治療等多種措施，避免重癥和死亡病例發(fā)生。

八、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。今天會議上布置工作比較多，而且難點也多，希望各學(xué)校不要相互觀望，要抓緊落實，督導(dǎo)室、監(jiān)察室、安全科、基教科及計財科要組成聯(lián)合督查組，定期不定期進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)沒有落實的或者落實不到位的該通報的通報，該處理的處理，決不姑息遷就。

篇(2)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，周密布署。

每學(xué)期初，學(xué)校都會專門召開食堂工作會議，明確職責(zé)和具體分工，成立以校長為首的學(xué)校食堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌各項工作，針對各項具體工作制定計劃、明確責(zé)任，讓食堂的全面工作制度化、規(guī)范化。總務(wù)處負(fù)責(zé)具體落實，從人員、調(diào)入、設(shè)備、采購、保管、加工、分發(fā)等所有管理環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)化并狠抓落實，并定期召開食堂工作專門會議，學(xué)習(xí)上級文件，研究各階段落實措施。校級領(lǐng)導(dǎo)每天輪流到學(xué)生餐廳巡視，以便隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時給予指導(dǎo)，立即進(jìn)行改進(jìn)。

二、設(shè)施到位，操作規(guī)程。

各類設(shè)施的安全狀況良好。食堂配備的各類器械、用電設(shè)備、消防設(shè)備、電路、開關(guān)插座、庫房的安全狀況都比較好，管理比較規(guī)范到位，操作規(guī)程明確。

三、確保衛(wèi)生，有效監(jiān)督。

食品安全衛(wèi)生工作是食堂工作的重中之重，為確保無一例食物中毒的發(fā)生，我們主要采取了以下措施：

1、食堂都能嚴(yán)格執(zhí)行國家的《食品衛(wèi)生法》，有各項衛(wèi)生安全制度和措施，并做到了有檢查、有記錄，有突出事件的應(yīng)急措施，工作人員能自覺按要求上崗和操作，其它各項衛(wèi)生措施和規(guī)定能落實到位。

2、采購做好驗收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。嚴(yán)格把好食品進(jìn)貨關(guān)，我們將學(xué)校食堂的食品進(jìn)貨由專門的人員進(jìn)行統(tǒng)一采購，對采購的食品索取三證（營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、生產(chǎn)許可證）復(fù)印件和質(zhì)量檢驗報告，進(jìn)出貨手續(xù)齊全，帳冊相符，并由陳運全副校長負(fù)責(zé)。

3、每次用餐后所有的餐具、用具都高溫蒸汽或開水消毒，健康衛(wèi)生。

4、各類安全衛(wèi)生制度完善，建立有以下制度：《__中心小學(xué)食堂工作人員管理制度》、《__中心小學(xué)總務(wù)主任工作職責(zé)》、《__中心小學(xué)食堂衛(wèi)生檢查制度》、《__中心小學(xué)消毒制度》、《__中心小學(xué)食堂人員衛(wèi)生知識培訓(xùn)制度》、《__中心小學(xué)食堂食品采買制度》、《__中心小學(xué)食品留樣制度》等。

四、保證伙食，以人為本。

為維護(hù)師生的合法利益和身心健康，我校堅持“公益性”原則，按照“非營利性”要求，進(jìn)行食堂成本單獨核算，以保證食堂日常運轉(zhuǎn)經(jīng)費收支平衡為目標(biāo)，合理確定供餐價格。

1、認(rèn)真按照縣教育局的要求，保證飯菜的數(shù)量和質(zhì)量，努力做到葷素合理搭配，品種豐富多樣，滿足學(xué)生身體健康成長的需要。

2、伙食費是每生每天8元，確保期末結(jié)余或虧損控制在學(xué)期營業(yè)額的4%以內(nèi)。

3、就餐方式是學(xué)生不用憑卡或飯票到指定窗口自覺排隊領(lǐng)取飯菜，學(xué)生吃完飯菜，如果不飽，還可以添加飯菜。

五、師生共建，文明食堂。

1、學(xué)校每天在用餐時間安排值周組人員到食堂維持紀(jì)律，督促學(xué)生文明用餐，并要求學(xué)生搞好食堂就餐廳的衛(wèi)生。

2、食堂工作人員每年都進(jìn)行體檢和衛(wèi)生培訓(xùn)，按要求持證上崗，熱情服務(wù)，文明用語，做到服務(wù)程序化、操作規(guī)范化。平時積極配合、主動接受衛(wèi)生行政部門的監(jiān)督與指導(dǎo)。

3、我校食堂工作人員共有8人，其中教師4人，聘請工友4人。每年都按縣有關(guān)部門要求進(jìn)行體檢，并持有健康證。鍋爐工是經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)和考核合格后持證上崗。

六、規(guī)范支出，完善機(jī)制。

1、學(xué)校食堂單獨設(shè)立賬務(wù)，會計、出納各1人，陳運全副校長分管食堂工作，周榮登總務(wù)主任具體負(fù)責(zé)食堂工作。

2、我校食堂實行包餐制供應(yīng)，向?qū)W生收取伙食費，8元/月生，嚴(yán)格按上級規(guī)定實行學(xué)期初預(yù)收、月末結(jié)轉(zhuǎn)確認(rèn)伙食收入、期末結(jié)算的方法，多退少補。在食堂就餐的教職工的伙食費，與學(xué)生同菜同價，按月收取，據(jù)實結(jié)算。

3、規(guī)范使用食堂的結(jié)余款，只用于改善學(xué)生伙食和食堂的設(shè)施、設(shè)備，沒有用于、變相用于學(xué)校發(fā)放教職工福利，或以其它方式轉(zhuǎn)由學(xué)校用于非食堂經(jīng)營服務(wù)方面的支出。

七、存在問題，亟待改進(jìn)。

因經(jīng)費不足，師生用餐環(huán)境有待改進(jìn)，例如：

1、就餐桌子太舊，需更新；

2、就餐廳的門窗太舊，需更新；

篇(3)

【關(guān)鍵詞】 校園安全；教育防范；社會穩(wěn)定；留守兒童；社會矛盾；家校矛盾

【作者單位】 湖北省紅安縣覓兒寺鎮(zhèn)明德小學(xué)。

【中圖分類號】 G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 2095-5103（2015）08-0048-02

“我不僅是孩子知識啟蒙的營養(yǎng)師，更是孩子生命安全的守護(hù)神。”每個剛?cè)肼毭鞯滦W(xué)的年輕教師，都要在就職儀式上作出莊重的承諾。明德小學(xué)自建校以來，就把安全工作放在一切工作的首位。何福朝作為委派到明德小學(xué)的首屆啟明星校長，履新伊始，就帶領(lǐng)新組建的校委會班子，審時度勢，高瞻遠(yuǎn)矚，因地制宜地制定、出臺了一系列覆蓋全面、職責(zé)明確、分工精細(xì)且適合明德小學(xué)長遠(yuǎn)發(fā)展的校園安全管理措施，迄今未發(fā)生一起特重大安全事故。

在安全工作上，新領(lǐng)導(dǎo)班子適時地提出了“以防為主，防治結(jié)合，管教相濟(jì)，總結(jié)創(chuàng)新”的十六字方針，結(jié)合這十六字方針，學(xué)校始終堅持兩個“高度”（高度重視和高度警惕）和三個“零”的高標(biāo)準(zhǔn)。

一、安全隱患排查做到“零死角”

1. 隱患排查的重要意義

安全隱患排查“零死角”是“以防為主”的重要體現(xiàn)：學(xué)校每月都會進(jìn)行一次校園安全隱患排查，對排查中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋到政教處，再進(jìn)行逐一整改。安全隱患排查是一份細(xì)致活，需要敏銳的觀察力和敏感的警惕性，還要有豐富的生活經(jīng)驗和自覺的危險防范意識。

2. 隱患排查的具體措施

電線是否破皮漏電，水管是否爆裂滲水，吊扇掛鉤是否牢固，消防器材是否陳舊損壞，圍墻是否年久失修……林林總總，巨細(xì)靡遺。這些排查項目學(xué)校都分門別類制表，逐條逐項列出明細(xì)，做好臺賬，由專人負(fù)責(zé)排查。學(xué)校每周召開一次排查結(jié)果通報會，敦促、責(zé)令相關(guān)職能部門限時檢修整改。對排查不全面、反饋不及時、檢修不達(dá)標(biāo)、整改不到位的堅決予以問責(zé)。

二、意外傷害處理做到“零拖延”

1. “以人為本，以德育人”的思想內(nèi)涵

對學(xué)生意外人身傷害處理的“零拖延”，是明德小學(xué)“服務(wù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生”辦學(xué)思想的制度化保障。據(jù)當(dāng)?shù)卣块T公布的權(quán)威統(tǒng)計數(shù)據(jù)，留守兒童、單親家庭、組合家庭占到了學(xué)生家庭成分的70%，這些孩子普遍缺乏家庭安全教育和自我保護(hù)意識，更易發(fā)生危險行為和受到不法侵害。針對這一現(xiàn)狀，明孕б院渦3の核心的領(lǐng)導(dǎo)班子，因勢利導(dǎo)，本著“以人為本，以德育人”的教育宗旨，將關(guān)愛、守護(hù)、幫扶留守兒童作為學(xué)校安全工作的中心任務(wù)。

2. 家校聯(lián)手嚴(yán)密防范

學(xué)校要求每位班主任建立一個班級QQ群，各班學(xué)生家長加入到QQ群里，利用現(xiàn)代即時通訊軟件架構(gòu)起家校之間溝通的綠色通道，實現(xiàn)家長老師“零距離”交流。這樣，學(xué)生請假不能來校，學(xué)生在校出現(xiàn)突發(fā)狀況，都可以即刻互相通知，家校之間實現(xiàn)“無縫對接”，防止學(xué)生在教管范圍里暴露出真空地帶。

3. 輕傷的處理辦法

小學(xué)孩子活潑好動，自制力差，極易發(fā)生擦傷、碰傷、誤傷等，因此需要老師具備一些常用的醫(yī)護(hù)知識。明孕先后與鎮(zhèn)衛(wèi)生院、縣醫(yī)院洽談合作，定期對學(xué)校班主任教師進(jìn)行基礎(chǔ)病理、藥理的培訓(xùn)，以及讓每位教師觀摩、學(xué)習(xí)常見的意外傷害應(yīng)急處理技巧，人手一本《常用醫(yī)療自救百寶箱》。學(xué)校還單獨從公用經(jīng)費中列支一筆醫(yī)藥費，用于購置酒精、碘伏、感冒藥、咳嗽藥、創(chuàng)可貼、紅花油、跌打丸、金瘡藥等。明德小學(xué)每個班主任老師都已具備了擔(dān)任一個初級護(hù)士的資格。此舉大大節(jié)省了送醫(yī)救治的人力成本。

4. 對不可避免重大傷害的善后處理

“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福”，再嚴(yán)密的防范也難免出現(xiàn)失算的時候，因此，學(xué)校與保險公司長期合作，為每位學(xué)生購買了意外傷害險――“學(xué)平險”，此舉是為了防止由于不可抗拒因素造成的重大傷害，不菲的醫(yī)藥費會給學(xué)生家庭帶來沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，由此給學(xué)生帶來了心理壓力和自卑陰影。

5. 讓慈善力量滲透到安全管理中來

學(xué)校除了成立專門的“醫(yī)務(wù)室”“保險管理處”，還組成“募捐引資領(lǐng)導(dǎo)小組”，在上級主管部門的批準(zhǔn)下，動用一切人脈資源和對外業(yè)務(wù)合作關(guān)系，積極為本校貧困家庭孩子和留守兒童募集善款，甚至借助社會力量，建立“一對一”長期捐助機(jī)制：即一個社會成功愛心人士定位幫扶一個貧困兒童，建立跟蹤幫扶檔案。自建校以來，前前后后有二十余家慈善機(jī)構(gòu)和愛心企業(yè)為本校捐資助學(xué)，這其中不乏“完美”“哇哈哈”這樣的大型企業(yè)。先后有三十多位社會賢達(dá)人士，與本校特困生成功建立“一對一”跟蹤定位資助關(guān)系。

6. “編織”巨大的安全教育網(wǎng)絡(luò)

以學(xué)校為中心，以校園安全教育為依托，向四周輻射擴(kuò)散，借助社會各界力量，積極邀請各單位各部門到校舉行安全知識專題講座，并聘請合作單位的一些主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任本校的名譽校長。學(xué)校先后請園區(qū)交警大隊的交警到校舉辦過“道路交通安全知識講座”；請鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生到校舉辦“疾病防控知識專題講座”；請鎮(zhèn)派出所警員到校舉辦“青少年預(yù)防犯罪知識講座”；請縣消防隊員到校舉辦“防火防電防雷安全知識講座”。學(xué)校前后聘請交警、公安、消防各系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任本校的“交通安全副校長”“法制副校長”“消防安全副校長”。各部門“現(xiàn)身說法”宣講各自專業(yè)領(lǐng)域的安全知識，更具有說服力和感染力。

三、對惡性安全事故要做到“零發(fā)生”

1. “零發(fā)生”構(gòu)想的事實依據(jù)

近年來，重大惡性校園安全事故頻頻發(fā)生，引發(fā)社會各界關(guān)注和反思。教育部門三令五申要加強(qiáng)校園安全管理，對校園安全工作給予了前所未有的極大重視。但是，令人觸目驚心的惡性校園安全事故仍時有發(fā)生，防不勝防。盤點這些事故，不難發(fā)現(xiàn)，多數(shù)發(fā)生在邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。這類學(xué)校由于匱乏必要的安保硬件，門禁不嚴(yán)，致使暴徒輕易進(jìn)入校園行兇；學(xué)校危險防范意識淡薄，對可能出現(xiàn)的意外狀況預(yù)計不足，麻痹大意，盲目樂觀，極易導(dǎo)致踩踏慘劇和溺水等悲劇的發(fā)生。

2. “零發(fā)生”要求的理論基礎(chǔ)

對惡性安全事故要做到“零發(fā)生”，這是何校長面對明德外部錯綜復(fù)雜的環(huán)境，在深刻吸取以往其他地區(qū)校園慘禍的教訓(xùn)后，縱觀全局，通盤考慮，著眼于明德的百年發(fā)展大計，審慎地提出的綱領(lǐng)性要求。

妥善安置好農(nóng)民工的子女，解除他們的后顧之憂，對農(nóng)民工而言，是穩(wěn)定不良情緒、消除剝奪感、提升幸福指數(shù)的有效手段；對國家而言，讓他們各就各位、各行其是、各安其分，是維護(hù)社會穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會的初步任務(wù)。

3. “零發(fā)生”目標(biāo)的現(xiàn)實意義

教育公平是一切社會公平的基礎(chǔ)和前提。學(xué)校通過提升辦學(xué)質(zhì)量，讓留守兒童和其他孩子們站在同一起跑線上，讓每個農(nóng)民工的孩子在校園里平安成長。孩子平安則家庭和睦，家庭和睦則社會和諧，社會和諧則國家安定。明德小學(xué)的決策者已經(jīng)深刻認(rèn)識到：學(xué)校不但是教書育人的地方，而且是消除失地農(nóng)民在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中心理焦慮的“定心丸”，地理位置特殊的明德小學(xué)更是如此。

搞好校園安全工作，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，避免惡性安全事故發(fā)生并成為網(wǎng)絡(luò)熱點，為黨和政府全面深化改革提供強(qiáng)有力的后方支持，為建成和諧社會發(fā)揮作用。

4. “零發(fā)生”規(guī)章的紀(jì)律保障

學(xué)校要對教職工的安全工作評定做到三個“必須”：任何教職工包括后勤人員，發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能受到意外傷害時必須提醒警告；發(fā)現(xiàn)學(xué)生正在遭受意外傷害必須上前幫助學(xué)生；發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)受到意外傷害必須做好善后和補救措施。

對、視而不見、推諉卸責(zé)造成重大事故者將嚴(yán)肅問責(zé)，絕不姑息；對在安全工作中不上心、不負(fù)責(zé)、不作為者，在其評優(yōu)評先職務(wù)晉升上實行一票否決制；對在挽救學(xué)生生命，排除安全隱患和重大險情時有立功表現(xiàn)的，報請上級教育部門和人民政府給予嘉獎。只有鐵的紀(jì)律，才能做到防微杜漸、萬無一失。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 王克.社會轉(zhuǎn)型期農(nóng)村留守兒童安全問題探析[J].山西青年管理干部學(xué)院學(xué)報，2010，（3）.

篇(4)

安全重于泰山，安全無小事。近年來，我校在上級行政領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，每年新學(xué)期開始，便召集派出所，交管站，學(xué)校分管安全領(lǐng)導(dǎo)，召開安全專題會，協(xié)調(diào)，布置安全管理工作。學(xué)校每學(xué)期開學(xué)典禮，即上安全教育第一課。根據(jù)不同內(nèi)容舉辦安全專題講座。每學(xué)期定期請派出所，交管站，律師，分類演講安全要旨。

一、學(xué)生路途安全管理

轄區(qū)內(nèi)的林家溪村，端坊溪村，小溪口村，太平溪等村因三峽庫區(qū)水位上漲，大部分學(xué)生需坐船回家，從學(xué)校到船碼頭約有1000米的路程，交通要道來往車輛絡(luò)繹不絕，需要分村、分路隊，分老師組織護(hù)送。到碼頭按人點名后，再由船主簽字。百密一疏，有一個星期五下午三點多，點名少了三年級一個女生，問同路隊的學(xué)生，都說不知道，帶隊的老師著急了，騎摩托沿途返回尋找，沒找著。打電話找校領(lǐng)導(dǎo)，又找到該生班主任老師，班主任回憶經(jīng)常和她要好的幾個同學(xué)，再一個一個打電話聯(lián)系其家長，直到下午五點鐘才得知該生在某某同學(xué)家里去了，才放下心來。后又給該女孩的家長通電話，告之不能回家原因，以免家長掛心。折騰了幾個小時。經(jīng)過這件事，學(xué)校布置各班專題強(qiáng)調(diào)，校本課專題講座類似案例，后來便再沒發(fā)生這樣的事例。

學(xué)生乘車也是一件很重要的事，每到雙休日、節(jié)假日，校門口一停幾十輛車，擁擠不堪。學(xué)生上錯車怎么辦？座違規(guī)車出事怎么辦？家長騎摩托不按規(guī)則怎么辦？校本研究課程只有從源頭抓起，大講禁止坐三無車，超載車，三輪車，盡量杜絕安全事故發(fā)生。

二、學(xué)生就寢安全管理

住讀生的就寢安全是學(xué)校管理的又一大難題。一二年級的學(xué)生只有六七歲，吃、洗、睡都有困難，像一條蟲。開始上學(xué)，有的孩子不知道去食堂吃飯，一餓幾天，班主任不細(xì)心觀察了解根本就不知道。有的孩子不會洗：不洗臉、不洗頭、不洗澡。一個星期下來，孩子臭熏熏的，寢室里也臭氣熏天。有的孩子睡熟了從床上滾到地上，是經(jīng)常的事。高年級的孩子又調(diào)皮，很不好管理。今年春季，五年級有三個學(xué)生凌晨三點多用草繩打結(jié)，從三樓衛(wèi)生間后窗戶攀下，企圖翻出校外玩耍，結(jié)果一學(xué)生攀至中途，繩索斷了，跌了下去，萬幸的是只跌傷了一條腿。針對這些管理難題，學(xué)校制定了一系列管理制度：《班主任管理制度》，《保育員管理制度》，《值周教師管理制度》，《值日教師管理制度》，《班級安全員管理制度》，《寢室安全管理制度》，對學(xué)生進(jìn)行全天候的管理督查。同時更除了其它的不良現(xiàn)象。

三、學(xué)生校內(nèi)活動安全管理

由于學(xué)校封閉式的管理，校園內(nèi)活動管理更不容忽視。有一次四年級的體育課，立定跳遠(yuǎn)，一個學(xué)生起跳，另一個學(xué)生伸腿一鉤，起跳的學(xué)生撲倒在地上，一只胳膊摔成骨折。老師把該學(xué)生送往醫(yī)院治療，出院后，家長三番五次找學(xué)校追究責(zé)任，要求賠付，學(xué)校為了此事頗費了精力。

篇(5)

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞縣委、縣政府關(guān)于建設(shè)“平安*”的決策部署，通過強(qiáng)有力的宣傳工作，營造聲勢大、氣勢足、氣氛濃的創(chuàng)建“平安校園”輿論氛圍，激發(fā)廣大師生積極參與建設(shè)“平安校園”活動的熱情，統(tǒng)一思想，凝聚力量，推動各項工作措施的進(jìn)一步落實，為創(chuàng)建“平安校園”提供強(qiáng)大的精神動力、思想保證和輿論支持。

二、主要內(nèi)容

1、宣傳黨的十七大和省市政府、縣委、縣政府對社會治安綜合治理工作提出的任務(wù)和要求，進(jìn)一步宣傳我縣開展創(chuàng)建平安*及教育系統(tǒng)開展創(chuàng)建“平安校園”活動的目的意義、目標(biāo)要求、任務(wù)措施，提高全體師生的思想認(rèn)識，增強(qiáng)“平安校園”的創(chuàng)建意識，把積極參與“平安校園”創(chuàng)建的各項活動變?yōu)閺V大師生的自覺行動。

2、宣傳各校在“平安校園”建設(shè)中所采取的有效措施、創(chuàng)造的成功經(jīng)驗和取得的明顯成效，及廣大師生創(chuàng)建“平安校園”、保一方平安的先進(jìn)事跡和精神風(fēng)貌，進(jìn)一步推動各項工作更快更好地落實，把“平安校園”建設(shè)不斷引向深入。

3、宣傳安全意識，提高師生自救自護(hù)能力。以綜治及“平安校園”宣傳月活動為契機(jī)，對師生進(jìn)行交通、消防、地震、防雷、食品衛(wèi)生、游泳等活動的安全教育，開展自護(hù)、自救、防火、防災(zāi)、逃生的防范自救等實地演練，使廣大師生掌握安全知識，減少意外傷亡事件的發(fā)生。

4、宣傳法律法規(guī)常識及有關(guān)規(guī)定，掌握《未成年人保護(hù)法》和教育部提出的做好學(xué)校安全工作的六項措施，提高師生遵紀(jì)守法、治安防范、依法辦事的意識以及法制觀念和法律素質(zhì)，積極營造創(chuàng)建“平安校園”的良好氛圍。

三、活動方案

（一）活動對象：全縣中小學(xué)校師生。

（二）活動時間：3月1日至4月10日。

（三）實施過程：

1、宣傳發(fā)動階段（3月1日—3月15日）

各校要充分發(fā)揮當(dāng)?shù)匦侣劽襟w的宣傳作用，加強(qiáng)對宣傳月工作的宣傳報道，特別要發(fā)揮學(xué)校宣傳主陣地優(yōu)勢，通過校園廣播、班隊會、國旗下講話等，向師生介紹宣傳月活動的有關(guān)情況。做到電視有影像、報刊有文章、廣播有聲音、網(wǎng)絡(luò)有信息。通過強(qiáng)大的輿論宣傳導(dǎo)向，營造濃厚的創(chuàng)建“平安校園”的宣傳氛圍，提高“平安校園”創(chuàng)建的知曉率、參與率和滿意率，讓“平安校園”的創(chuàng)建工作入眼、入腦、深入人心。

2、活動實施階段（3月10日—3月31日）

（1）各校以創(chuàng)建“平安校園”為中心，請綜治安全副校長、衛(wèi)生指導(dǎo)員和校園治安人員到校講解法律法規(guī)知識，開展應(yīng)急預(yù)案演練工作，組織學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)知識競賽，開展社會調(diào)查，召開主題班（隊）會，舉辦“平安校園”演講會等活動，把“綜治宣傳月”活動開展得有聲有色、卓有成效。

（2）縣局與綜治辦擬于3月下旬舉辦全縣綜治及“平安校園”宣傳月活動啟動儀式，并進(jìn)行“與生命牽手，與平安同行”演講比賽，并評出一、二、三等獎和優(yōu)秀指導(dǎo)教師若干名。

（3）給合全國中小學(xué)生安全教育日活動，利用3月最后一周星期一安全日契機(jī)，各校開展形式多樣的“平安校園”宣傳教育，進(jìn)行安全文化教育，傳授安全知識與技能，增強(qiáng)師生自護(hù)自救能力。

3、總結(jié)驗收階段（3月31日—4月10日）

各校在開展宣傳月活動的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)推廣先進(jìn)典型經(jīng)驗，表彰在活動中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)異的先進(jìn)集體和個人，寫出經(jīng)驗總結(jié)，交縣局平安辦。

四、具體要求

1、各校領(lǐng)導(dǎo)尤其是綜治與安全第一責(zé)任人要高度重視本次宣傳月活動，認(rèn)真組織制訂宣傳月活動方案，做到活動有計劃安排、有活動內(nèi)容、有作用效果。

篇(6)

一個聆聽孩子的校長

在多年的執(zhí)教生涯中，陳福一直在求解一個問題：教育是什么？――“教育就是要聆聽孩子拔節(jié)生長的聲音，這拔節(jié)的聲音就是孩子們天性成長的需求，育人者就要順應(yīng)孩子的這種需求。”陳福說，“順應(yīng)是哲學(xué)和心理學(xué)意義上主體與客體的互動。‘順’即是遵循，‘應(yīng)’即是適應(yīng)。順應(yīng)教育就是要遵循學(xué)生主體的自然天性因勢利導(dǎo)，順應(yīng)主體的身心發(fā)展規(guī)律施教。順應(yīng)教育從順和文化、順心管理、順性課程、順勢課堂、順導(dǎo)德育、順行評價幾個維度展開。”順應(yīng)的前提是聆聽孩子。

一天，陳福校長收到了四年級學(xué)生李澤字的郵件，他說：“校長，咱們學(xué)校哪兒都好，就是沒有室外讀書長廊，讀書氣氛不好，咱們能不能建一個讀書長廊呀？”陳福校長及時回復(fù)了他，還詢問他長廊怎么建。不久后，學(xué)校實驗樓東側(cè)的雜貨店消失了，取而代之的是一個頗具中華傳統(tǒng)文化味道的讀書長廊，取名“朗潤軒”，這讓孩子和家長們都十分興奮。在陳福看來：刻意為之的學(xué)校教育收效甚微，有時還會讓學(xué)生反感：孩子們自發(fā)萌生閱讀興趣，學(xué)校順勢推動，這才是教育的本質(zhì)。

為了能更直接地聽到孩子們的心聲，陳福校長讓每個班級自薦一名校長小助理，他們可以直接向校長反映情況，提出建議。2008年上學(xué)期開學(xué)的第一天，一名校長小助理興致勃勃地來辦公室找他，給他提出建議，“我們校長小助理不光要提建議，還要參與到學(xué)校的一些事務(wù)管理中，每個助理可以申報一個崗位。”此后，學(xué)生自主成立了送報、圖書管理、“少兒小銀行”、“紅領(lǐng)巾稅務(wù)局”等多個志愿服務(wù)崗位。每學(xué)期學(xué)生都會在學(xué)校自發(fā)組織“紅領(lǐng)巾大賣場”活動，在活動中學(xué)生學(xué)會了經(jīng)營、理財和感恩。此外，“紅領(lǐng)巾稅務(wù)局”讓獲得收入的學(xué)生按比例納稅，這不僅鞏固了學(xué)生的數(shù)學(xué)知識，還培養(yǎng)了學(xué)生回報社的責(zé)任意識。學(xué)生自己成立了“雛鷹淘寶回收公司”，設(shè)置了從公司經(jīng)理到財會、收購、銷售等崗位。

一個“膽大包天”的校長

在中小學(xué)，如果有人問，什么是校長最最重視的，那么答案會出奇地一致――安全。的確，安全是學(xué)校工作的重中之重。其他工作再出色，只要在安全上出了問題，幾乎就意味著被一票否決。在這樣的大環(huán)境下，“六一”放假，春游取消，運動會上的競技項目被壓縮，已經(jīng)成為很多中小學(xué)“心照不宣”的做法。

陳福校長卻當(dāng)真膽大，冬天他倡導(dǎo)開展“冬之韻”冬令營實踐活動，夏天他要求組織“江城之夏”夏令營實踐活動，帶著全校學(xué)生走進(jìn)自然，走進(jìn)軍營，走進(jìn)工廠走進(jìn)博物館……東北冬天的清晨，外面還是一片漆黑，實驗二小的校園里卻已經(jīng)人聲鼎沸，孩子們?nèi)蔽溲b，在老師們的帶領(lǐng)下踏上火車，去百里之外的永吉河灣子鎮(zhèn)，在山坡上玩雪爬犁，在結(jié)冰的湖面上抽“冰猴兒”。整日與電子產(chǎn)品和書本打交道的孩子們，被這些傳統(tǒng)的北方特色活動徹底征服。看著孩子們玩得這樣投入，曾經(jīng)強(qiáng)烈反對組織這些活動的老師們也加入到孩子們的游戲中。

幾輪活動下來，陳校長又把孩子們社會實踐的路線拓展到省城。全校幾十輛大巴，載著孩子們走進(jìn)省城的高校、動植物園、科技館、職業(yè)體驗館……走著，走著，孩子們的眼界寬了，心胸大了。陳校長又帶著大家設(shè)計了全體畢業(yè)生參與的“畢業(yè)班走京城”社會實踐活動……從2013年起，大膽的陳校長又組織籃球隊的孩子們走出國門，到新加坡和美國西雅圖進(jìn)行籃球文化交流。

這些活動開展前，每每都要引發(fā)干部教師們的擔(dān)憂和爭議。大家都知道實踐活動對于學(xué)生的益處，但將兩千多名孩子帶出去，一旦有個磕碰，真不是小事情。“有安全意識是對的，但不能為了不磕不碰就把孩子關(guān)在學(xué)校，孩子們的眼界決定心胸，把安全預(yù)案做好，老師們都負(fù)起責(zé)任來，相信孩子們，沒問題。”老師們擔(dān)著心，孩子們開了心，外校的孩子、家長紛紛打來電話要報名參加，我們得意的同時，都說：“校長膽兒真大！”

東北的冬天格外漫長，體育課不好上，看著操場上厚厚的雪，“大膽”校長又有了新主意。他讓老師們買來一百多個雪圈，又在操場上建起雪滑梯，操場一下子熱鬧起來。老師和家長們又開始為安全擔(dān)心，好玩是真好玩，但是冰雪運動的風(fēng)險相對大一些，傷到孩子們怎么辦？周一的清晨，陳福校長站在校門前迎接到校的師生，一位送孩子的家長走過來提意見，“校長，能不能把這雪√薟平了，我們家孩子玩滑梯玩得襪子都濕了，這大冬天的，多容易生病啊。”“這個√菀不要鏟掉，我說了不算，咱得問問孩子們。”陳校長不著急表態(tài)，一會兒工夫攔下了幾十個剛進(jìn)校門的學(xué)生，現(xiàn)場征求意見：“同學(xué)們，有家長要求學(xué)校把雪滑梯鏟掉，你們什么意見？”“不行！”“不同意！”“憑什么要鏟掉啊？”孩子們當(dāng)時就“炸”了。陳福校長又說：“我覺得家長說得有道理，有的同學(xué)玩滑梯，把襪子都弄濕了，天氣這么冷，多容易生病啊！”“校長，我們自己想辦法，保證不讓襪子濕，千萬e鏟掉滑梯！”“校長，我們排好隊玩，保證不打不鬧！”“校長，我們輪流當(dāng)值周生維持秩序，把雪滑梯留下吧！”提意見的家長看著圍著校長急得直表態(tài)的孩子們，笑著走開了。

順應(yīng)孩子天性設(shè)計活動，得到家長的認(rèn)同與學(xué)生的歡迎。

一個心細(xì)如發(fā)的校長

陳校長愛聽課，只要一有時間，就拿著相機(jī)和聽課記錄本走進(jìn)課堂。他認(rèn)為：優(yōu)秀教師和普通教師的課堂其實就是在一些細(xì)微之處存在差e，研究課堂就不能不研究這些細(xì)節(jié)。在“順勢課堂，關(guān)注細(xì)節(jié)”系列研討中，陳校長建議研究小組設(shè)計一個課堂觀察軟件，在聽課時，由聽課者記錄執(zhí)教教師的行走路線和師生互動的情況。一節(jié)課下來，當(dāng)聽課教師公布課堂觀察軟件記錄的數(shù)據(jù)以及對這些數(shù)據(jù)背后的分析時，老師們驚異于自己諸多下意識的教學(xué)行為和教學(xué)習(xí)慣。細(xì)心的陳校長早就在課堂上有所發(fā)現(xiàn)，但他卻不急于指出，而是借助課堂觀察讓老師們自己發(fā)現(xiàn)，再不斷追問和反思。

陳福說，教育就是發(fā)現(xiàn)。他喜歡在校園里逛。清晨，課間，中午，放學(xué)前后，一有空，他就在操場上、教學(xué)樓內(nèi)走幾圈。大家也沒見他和誰多聊什么，但是，哪個班有個愛寫詩的孩子，哪個班有群會跳繩的孩子，哪個班有個歌舞賽過阿爾法的小明星，哪個孩子轉(zhuǎn)單杠超過100圈，哪個班學(xué)生自主管理有特點，他都了如指掌。為了讓更多的孩子展示自己的才藝，陳校長提出在學(xué)校開展“校內(nèi)吉尼斯紀(jì)錄挑戰(zhàn)”活動，全校學(xué)生根據(jù)自己的愛好、特長，在這個舞臺上呈現(xiàn)一個個最好的自我。

午休時間，孩子們在操場上活動累了，喜歡坐在花園的柵欄上，這樣既坐壞了柵欄，也休息不好。陳校長要求后勤部門拆掉柵欄，換上長條小木椅，在椅面上刻上各式棋盤，孩子們既能坐著休息，還能隨時殺上兩盤：學(xué)校還請人將字理豐富的漢字演變過程刻畫在椅背上，孩子們隨意看兩眼就有收獲。塑膠跑道邊上需要鋪彩磚，陳校長請設(shè)計師設(shè)計各種運動的圖案，既美觀，又給予孩子們體育文化的熏陶。

每次外出學(xué)習(xí)，陳校長也把他的心細(xì)發(fā)揮得淋漓盡致。他在餐桌上、在出行參觀的路上、在餐后散步時、在課間休息時，都愛和同行們聊天，聊著聊著，常常是為期半個月的學(xué)習(xí)結(jié)束后，一本10余萬字的同行訪談錄也跟著他一起回到學(xué)校。

一個“大手大腳”的校長

孩子們的視野在活動中開闊，老師們的視野要在研究、培訓(xùn)中得到提升。在選派教師參加培訓(xùn)上，陳校長可謂大手筆。順心管理的關(guān)鍵是滿足教師專業(yè)發(fā)展需求，只要是有r值的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，陳校長從不吝惜。學(xué)科教師外出參賽、觀課，他常親自帶隊。陳校長選送人稱“大師”的鞠明老師到北京等地學(xué)習(xí)、參賽，鞠老師不負(fù)眾望，一口氣拿下三個工程師資質(zhì)證書，成為全省科技教育的帶頭人：選送熱愛花樣跳繩的呂文義老師到上海進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，如今呂老師已經(jīng)成為江城小有名氣的花樣跳繩達(dá)人：選送馬迎春老師參加全國字理識字培訓(xùn)，如今馬老師是識字教學(xué)的專家：選送王松老師到北京、深圳0學(xué)習(xí)器樂，王老師所帶的樂隊已走進(jìn)人民大會堂……

陳福自2016年1月任吉林市吉化第一實驗小學(xué)校長后，在一年內(nèi)派出60多名教師外出學(xué)習(xí)，為他們提供更廣闊的舞臺。陳福校長發(fā)揮“國學(xué)通”孫艷巖老師的作用開設(shè)大講堂，并讓她作《吉化一小賦》：讓文字能力強(qiáng)的林波老師編輯校刊：讓世界速滑冠軍安玉龍的啟蒙教練王艷秋帶起了速滑隊：讓擅長美術(shù)設(shè)計的閆莉老師規(guī)劃校園文化……學(xué)校還成立了多個教師工作室，用學(xué)術(shù)引領(lǐng)教師的發(fā)展。陳校長常說，老師們需要多大的舞臺，我就為他們搭多大的舞臺。

投桃報李，老師們外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，總是心心念念地想著結(jié)束了學(xué)習(xí)馬上回到學(xué)校。陳校長卻告訴大家：讀萬卷書，還要行萬里路，我們?nèi)ネ獾貙W(xué)習(xí)，一定要在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)之余抽出一點時間，考察一下當(dāng)?shù)氐奈幕L(fēng)俗、人文景觀，因為學(xué)習(xí)不僅是專業(yè)上的學(xué)習(xí)，更是文化上的學(xué)習(xí)。外出學(xué)習(xí)的教師回到學(xué)校，不僅要向老師們匯報專業(yè)上的收獲，還要向大家介紹一兩個當(dāng)?shù)氐奈幕L(fēng)俗。揣著校長熱切的期盼走出去的教師，除了抓住一切機(jī)會觀摩學(xué)習(xí)外，還能拿什么回報呢？

學(xué)校有一批有思想、有追求的好老師，給他們提供帶出研究團(tuán)隊的機(jī)會，是學(xué)校對他們專業(yè)價值的最大認(rèn)可。研究需要經(jīng)費，陳福校長提議撥專款提供支持，每次參加老師們的研究活動，只要老師們提出有教具、學(xué)具、文獻(xiàn)資料的需要，他總是一句話：“沒問題”。

學(xué)校有不少孩子學(xué)習(xí)樂器演奏。其中學(xué)鋼琴的孩子們付出精力最多，學(xué)習(xí)難度最大，卻很少有表演的機(jī)會。在陳校長的提議下，學(xué)校花近3。萬元買了兩臺三角鋼琴，分e放在學(xué)校兩幢教學(xué)樓的大廳，每天清晨、午休、課間，總有小鋼琴手優(yōu)雅、自信地演奏，書聲朗朗的校園，有了行云流水般的琴聲，成了更加美好的所在。

一個“計較小氣”的校長

這么“大手大腳”的校長，一旦計較起來也很是“小氣”。早在十多年前，陳福擔(dān)任副校長的時候，就提出無紙化辦公的要求。學(xué)校能不打印的文件、材料盡量不要打印，一律通過網(wǎng)絡(luò)下發(fā)、查看。在他的辦公室里，只用過一面的紙是絕對不會扔掉的，一定會再派上用場。看到其他教師用紙浪費，他總要說上兩句。

“計較”似乎也成了他的習(xí)慣。在教學(xué)樓內(nèi)巡視，發(fā)現(xiàn)孩子們洗拖布水流太大，他會關(guān)一關(guān)：發(fā)現(xiàn)光線足夠，班里還開著燈，他會關(guān)上燈，示意老師同學(xué)們注意。

后勤部門人手不夠，對有些桌椅、門鎖上的小問題沒精力及時解決，大家都提議增加人手或臨時雇人，陳校長又來了“小氣”勁兒：“這些小問題，孩子們就能解決，用不著花錢雇人。”他請后勤老師組建了一支叮當(dāng)小隊，專門為大家解決這些問題。說來也怪，這些淘氣包兒，家里的“小皇帝”們，跟在后勤老師身后，一口一個師傅，還真幫著解決了學(xué)校不少難題。孩子們不覺得辛苦，反覺其樂無窮。

實施順應(yīng)教育，陳福校長的眼睛總是看著前方，向往著與國內(nèi)一流水平看齊，向往著與國際接軌。他也常常向后張望――老祖宗的東西丟不得，傳統(tǒng)文化必須要傳承。機(jī)器人課程要上好，七巧板、魯班鎖也要玩好：鋼琴、管樂要學(xué)好，竹笛、巴烏也要能演奏：英語要學(xué)好，我們的國學(xué)書法更要下功夫。他欣賞每一位教師，向每一位教師豎起大拇指，又常常在學(xué)校出現(xiàn)的任何問題上，懊悔地說，“是我的錯，是我沒有做好。”他的笑容似乎總是那樣孩子氣，如他所愛的孩童般陽光稚氣，兩鬢卻早早泛起點點霜花。他的理想就是當(dāng)好“孩子王”，讓學(xué)生健康成長。

[專家點評]

走進(jìn)吉林省吉林市吉化第一實驗小學(xué)，陳福校長的順應(yīng)教育理念給我們留下了很深的印象。

其一，順應(yīng)教育源于他對教育本真的不斷追求。順應(yīng)教育的本質(zhì)是對兒童天性的順應(yīng)，是基于兒童本位的教育思想。陳校長從教以來，在實踐中建立了樸素的兒童教育觀。他提出了順應(yīng)兒童天性的教育思想，提煉出兒童天性的六種表現(xiàn)，即玩、自我表現(xiàn)、好奇心、占有欲、合群、想象力等。而教育行為理當(dāng)順應(yīng)兒童的天性特征，在尊重和順應(yīng)中發(fā)展兒童、實施教育，這就是他的順應(yīng)教育理念。

篇(7)

一、分級分類

突發(fā)公共事件，是指突然發(fā)生、對學(xué)校正常教育教學(xué)活動造成或可能造成嚴(yán)重妨礙，或?qū)熒拓敭a(chǎn)安全造成或者可能造成嚴(yán)重危害，需要有關(guān)部門和學(xué)校立即處置的緊急事件。一般分為四類：

1、自然災(zāi)害：主要包括水旱、臺風(fēng)、冰雹等氣象災(zāi)害，地震災(zāi)害，山體崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷等地質(zhì)災(zāi)害。

2、事故災(zāi)難：主要包括學(xué)校建筑質(zhì)量安全事故、學(xué)校設(shè)備質(zhì)量安全事故、重大火災(zāi)安全事故、重大交通安全事故、學(xué)生擁擠踩踏事故、外出大型活動安全事故、外來暴力侵害事故、危險品安全事故等。

3、公共衛(wèi)生事件：主要包括集體食物中毒、傳染性疾病、群發(fā)性疾病以及其他嚴(yán)重影響師生身體健康的事件。

4、社會安全事件：主要包括非法集會、示威游行、集體上訪等，試卷泄密、考場失控、群體作弊等各類統(tǒng)一考試安全突發(fā)事件。

按照突發(fā)公共事件的性質(zhì)、嚴(yán)重程度、可控性和影響范圍等因素，一般分為四級：Ⅳ級（一般）指突發(fā)事件影響范圍較小，可控性較好的；Ⅲ級（較大）指突發(fā)事件影響范圍較大，情況較嚴(yán)重，較難控制的；Ⅱ級（重大）、Ⅰ級（特別重大）指突發(fā)事件影響范圍大，發(fā)生重特大人員傷亡、財產(chǎn)損失的。

二、組織機(jī)構(gòu)

成立突發(fā)公共事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，負(fù)責(zé)安全副校長任副組長，相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員，下設(shè)搶險救援組、警戒疏散組、醫(yī)療救護(hù)組、事故調(diào)查組、善后處理組、后勤保障組等有關(guān)應(yīng)急小組。

三、應(yīng)急響應(yīng)

發(fā)生突發(fā)公共事件后，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組在向**街道辦事、**教育學(xué)區(qū)、**市教育局報告的同時應(yīng)立即組織力量深入事發(fā)地，開展應(yīng)急處置工作，并將處置情況及時報告**街道辦事、**教育學(xué)區(qū)、**市教育局。基本應(yīng)急處置措施如下：

3.1食物中毒處置措施

1、發(fā)生食物中毒事故后，學(xué)校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組要迅速向**街道辦事處、**教育學(xué)區(qū)、**市教育局及**市衛(wèi)生局報告，并在第一時間將中毒人員送往**市人民醫(yī)院進(jìn)行救助，安排校領(lǐng)導(dǎo)、教師負(fù)責(zé)陪護(hù)，同時通知學(xué)生家長，做好思想工作，穩(wěn)定其情緒。

2、立即停止食堂的生產(chǎn)活動，封存造成食物中毒或者可能導(dǎo)致食物中毒的食品及其原料、工具、設(shè)備和現(xiàn)場。

3、落實**市衛(wèi)生防疫站采取的其他消毒、防疫措施，控制事態(tài)的進(jìn)一步發(fā)展。

4、向**街道辦事處、**教育學(xué)區(qū)、**市教育局、**市衛(wèi)生局和**市衛(wèi)生防疫站報告事態(tài)發(fā)展的詳細(xì)情況。

5、配合**市衛(wèi)生局對事故原因進(jìn)行調(diào)查，做好善后處置工作，并依法追究相關(guān)人員的責(zé)任。

3.2傳染病疫情處置措施

1、發(fā)生傳染病疫情后，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組要迅速向**街道辦事處、**教育學(xué)區(qū)、**市教育局及**市衛(wèi)生局報告。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組要迅速協(xié)助**市衛(wèi)生局做好病人、疑似病人和病原攜帶者的醫(yī)療救治和隔離工作，必要時配合**市衛(wèi)生局做好病人的搶救和轉(zhuǎn)運工作。

2、學(xué)校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組要在**市衛(wèi)生局的指導(dǎo)下，加強(qiáng)對密切接觸者隔離觀察與應(yīng)急接種和預(yù)防服藥工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，做好全方位消毒和個人防護(hù)工作，防止交叉感染。

3、要積極開展健康教育和衛(wèi)生宣傳工作，提高學(xué)生的防病意識，消除社會的恐慌情緒。

4、協(xié)助**市衛(wèi)生局進(jìn)行傳染病控制措施效果評價，及時調(diào)整防控措施。

3.3實驗室有毒物品泄漏的處置措施

1、試驗室發(fā)生有毒物品泄漏后，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組要迅速組織學(xué)生有序的離開現(xiàn)場，立即在邊界設(shè)置警戒線，組織人員看護(hù)，禁止人群和車輛進(jìn)入。

2、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員進(jìn)入現(xiàn)場救援，嚴(yán)禁單獨行動，要有監(jiān)護(hù)人，且必須配備必要的個人防護(hù)器具。進(jìn)入現(xiàn)場后，首先切斷電源，然后立即關(guān)閉閥門，采用合適的材料和技術(shù)堵住泄漏處。

3、泄漏物處置：

(1)、圍堤堵截：筑堤堵截泄漏液體或者引流到安全地點。

(2)、稀釋與覆蓋：向有害物蒸氣云噴射霧狀水，加速氣體向高空擴(kuò)散。對于可燃物，也可以在現(xiàn)場施放大量水蒸氣或氮氣，破壞燃燒條件。對于液體泄漏，可用泡沫或其它覆蓋物品覆蓋外泄的物料，在其表面形成覆蓋層，抑制其蒸用沙子、吸附材料、中和材料等吸收中和。將收集的泄漏物移交有資質(zhì)的單位進(jìn)行處理。

3.4火災(zāi)事故處置措施

1、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)事故后，學(xué)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組要在第一時間趕赴現(xiàn)場組織教職員工解救受困人員(特別是學(xué)生)，利用現(xiàn)有滅火器材進(jìn)行滅火(嚴(yán)禁學(xué)生參與救火)，以控制火勢，并采取切斷火災(zāi)現(xiàn)場電源、煤氣，停止非消防用水等緊急措施，避免繼發(fā)性災(zāi)害。

2、根據(jù)災(zāi)情及時向**市公安消防指揮中心119報警，必要時聯(lián)系120急救，在消防、醫(yī)護(hù)人員到場后，主動提供相關(guān)信息，積極配合醫(yī)護(hù)、消防人員開展人員施救和滅火搶險工作。

3、出現(xiàn)重大火警時應(yīng)全力組織學(xué)生有序撤離，疏散至安全地帶；積極配合醫(yī)療機(jī)構(gòu)妥善安置傷病員。

4、及時封鎖現(xiàn)場、轉(zhuǎn)移重要財物，確保人員、財產(chǎn)安全。協(xié)助**市消防大隊對火災(zāi)原因進(jìn)行調(diào)查取證。

5、采取有效措施，做好善后處置工作，切實解決好學(xué)生等受災(zāi)人員的安居問題。

3.5房屋、圍墻、廁所等建筑物倒塌安全事故處置措施

1、學(xué)校發(fā)生房屋、圍墻、廁所倒塌等安全事故，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)立即在第一時間趕赴現(xiàn)場處置。遇有學(xué)生、教工受傷，應(yīng)立即求助120急救部門，對傷員進(jìn)行搶救。同時向**街道辦事處、**教育學(xué)區(qū)、**市教育局報告。

2、迅速采取切斷現(xiàn)場電源、煤氣等有效措施，并密切關(guān)注連帶建筑物的安全狀況，消除繼發(fā)性危險。

3、在有關(guān)方面的幫助下組織解救受困人員，搶救傷病員。

3.6樓梯間擁擠踩踏事故處置措施

1、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組要在第一時間親臨第一線指揮，迅速開展現(xiàn)場疏導(dǎo)和救護(hù)工作，并立即向**街道辦事處、**教育學(xué)區(qū)、**市教育局報告。

2、組織學(xué)校醫(yī)護(hù)人員對受傷者進(jìn)行人工呼吸、止血等應(yīng)急搶救處置，盡快向120急救部門報告求援，將傷病員送往醫(yī)院搶救，妥善安置傷病員。必要時請**街道辦事處支援幫助。

3、迅速通知受害人員親屬，及時向師生和親屬通報有關(guān)情況，確保師生和親屬情緒穩(wěn)定。

3.7大型群體活動的公共安全事故處置措施

1、學(xué)校開展各類大型校外活動必須按程序報批，按有關(guān)規(guī)定編制專項應(yīng)急預(yù)案，報**教育學(xué)區(qū)、**市教育局；舉辦各類大型文體活動，必須編制專項應(yīng)急預(yù)案。

2、發(fā)生重大安全事故，應(yīng)立即啟動相關(guān)應(yīng)急預(yù)案。遇有學(xué)生、教工受傷，立即求助120急救部門，對傷員進(jìn)行搶救。

3、活動組織者和安全管理人員要維護(hù)現(xiàn)場秩序，根據(jù)室內(nèi)、室外不同情況組織師生有序疏散，盡力避免繼發(fā)性災(zāi)害。

4、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組要在第一時間趕赴現(xiàn)場，靠前指揮，組織疏導(dǎo)、搶救傷員。并及時向**街道辦事處、**教育學(xué)區(qū)、**市教育局報告，尋求各部門的支持援助。

3.8校園及周邊交通安全事故處置措施

1、加強(qiáng)租用車輛安全管理。租用車輛要在檢查其是否有合法手續(xù)；是否經(jīng)公安、交通部門審驗合格，達(dá)到安全要求，具備營運資格；是否辦理了相關(guān)保險之后再簽訂租用合同，明確雙方責(zé)任，確保接送師生的安全。

2、校園及周邊發(fā)生涉及師生的交通事故，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組要在第一時間趕赴現(xiàn)場，及時撥打110向**市公安局交警大隊報告。遇有學(xué)生、教職工受傷，立即求助120急救部門，對傷員進(jìn)行搶救。同時向上級主管部門報告。

3、保護(hù)好事故現(xiàn)場，有效控制肇事人，尋找證人。

4、協(xié)助**市公安局交警大隊調(diào)查取證，盡快查明事故原因并作出處理。

3.9突發(fā)后勤安全保障事件處置措施

1、要做好食堂等重點場所以及供水、供電、供氣、通訊保障等環(huán)節(jié)的防控工作，對重點場所和關(guān)鍵部位要加強(qiáng)檢查，嚴(yán)格落實各項安全管理制度和操作規(guī)程，確保各種服務(wù)設(shè)施安全運行，保障師生員工的身體健康和生命安全。

2、發(fā)生水管爆裂、斷電、燃?xì)庑孤兜戎卮缶o急情況時，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組要立即趕到現(xiàn)場，組織人員迅速采取應(yīng)急措施，進(jìn)行搶修和搶救，控制事態(tài)。必要時請求當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)專業(yè)部門支持，力爭在最短的時間內(nèi)恢復(fù)正常。

3、食堂、餐廳、供水塔部位必須有完備的安全保護(hù)設(shè)施，一旦發(fā)生污染事件要立即停止使用，做好現(xiàn)場保護(hù)，并聯(lián)系**市衛(wèi)生防疫站進(jìn)行檢疫、化驗和排污處理。

3.10校園暴力侵害事故處置措施

強(qiáng)化門衛(wèi)值班。對進(jìn)入校園的人員嚴(yán)格實行盤查確認(rèn)、登記準(zhǔn)入、離校反饋制度，嚴(yán)控社會閑雜人員無故進(jìn)入校園，嚴(yán)防非教學(xué)用易燃、易爆、有毒、有害物品和管制刀具等危險品進(jìn)入校園，對未經(jīng)許可攜帶可疑物品強(qiáng)行闖入者，門衛(wèi)和安全保衛(wèi)人員應(yīng)及時將其逐出學(xué)校，并發(fā)出警告。

四、有關(guān)要求

1、對參與應(yīng)急處置工作表現(xiàn)突出的人員,予以表彰；對參與應(yīng)急處置工作不負(fù)責(zé)任、，造成嚴(yán)重后果的人員，按有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。